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ESQUEMA PARA PLANIFICAR LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
Escuela: Policarpo Bonilla
Grado: 4to
Fecha: 11 de Octubre del 2017
Tema: Materia y Energía
PRACTICA No 2
Nombre: Propiedades de La Materia
Objetivos:
- Comprender las propiedades de la materia.
Introducción:
La materia es lo que forma los cuerpos y el universo que nos rodea. Todos los
cuerpos están hechos de materia, pero podemos distinguirlos por las propiedades
que presenta cada una. Algunas propiedades son comunes o generales en todos
los cuerpos y se llaman propiedades generales por ejemplo que ocupan un lugar en
el espacio, tienen volumen, masa, peso y divisibilidad es decir que pueden dividirse
en partes pequeñas.
Pre-Laboratorio:
- Materiales y su Utilidad:
a. Globos: Para representar volumen.
b. Piedra: Para representar peso.
c. Vaso con Agua: Densidad
d. Mortero: para triturar el azúcar.
e. Azúcar: Solvente
f: Cuchara: Para las cantidades.
- Explicar los siguientes conceptos:
a. Masa: Mezcla consistente, homogénea y maleable que se consigue deshaciendo
sustancias sólidas, machacadas o pulverizadas en sustancias liquidas.
b. Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo.
c. Densidad: Relación entre la masa y el volumen de una sustancia y la masa de un
volumen igual que otra sustancia tomada como patrón.
Laboratorio:
- Haga una lista de los materiales y equipos que según su criterio deben utilizarse
en la realización de esta práctica en particular.
a. Solidos: cuchara, el vaso, azúcar, mortero, globo.
b. Líquidos: Agua.
- Elabore un esquema donde se indique el procedimiento a seguir para realizar esta
práctica, en relación a dos experiencias.
Experiencia No. 1 Experiencia No.2
|
Post-Laboratorio:
- Conclusión acerca de la práctica desarrollada:
Los niños mencionaron que cada cosa que encontramos en nuestro hogar tiene
masa, ya que les mostramos un roca, un vaso con agua, azúcar picada y normal,
disolución de azúcar en agua, e inflar un globo y mostrar como ese mismo abarca
un espacio y obtiene masa también, los niños observaron todo esto y comentaron
que la masa que conocemos se puede convertir.
- Elabore un análisis:
Concluimos que los distintos objetos que tenemos en nuestra casa tienen masa y
abarcan un espacio en nuestro universo, y la materia o masa nunca se destruye
solo se transforma.
- Bibliografía:
 Libro de 4to grado de Ciencias Naturales
 http://conoblogdelprofejuan.blogspot.com/2013/12/la-materia-y-la-
energia.html
Anexos

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  • 2. - Elabore un esquema donde se indique el procedimiento a seguir para realizar esta práctica, en relación a dos experiencias. Experiencia No. 1 Experiencia No.2 | Post-Laboratorio: - Conclusión acerca de la práctica desarrollada: Los niños mencionaron que cada cosa que encontramos en nuestro hogar tiene masa, ya que les mostramos un roca, un vaso con agua, azúcar picada y normal, disolución de azúcar en agua, e inflar un globo y mostrar como ese mismo abarca un espacio y obtiene masa también, los niños observaron todo esto y comentaron que la masa que conocemos se puede convertir. - Elabore un análisis: Concluimos que los distintos objetos que tenemos en nuestra casa tienen masa y abarcan un espacio en nuestro universo, y la materia o masa nunca se destruye solo se transforma. - Bibliografía:  Libro de 4to grado de Ciencias Naturales  http://conoblogdelprofejuan.blogspot.com/2013/12/la-materia-y-la- energia.html