Alumnos de 4oESO del IES Federico Mayor Zaragoza crearon murales sobre pintoras importantes en el arte contemporáneo de los siglos XIX y XX con motivo del Día Internacional de la Mujer. Investigaron en internet sobre la vida y obra de pintoras como Georgia O'Keeffe, Frida Kahlo y Remedios Varo. Luego plasmaron lo más relevante sobre ellas en los murales exhibidos en el vestíbulo de la escuela.
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS EN LA CASA NATAL, COLECCIÓN MUSEO RUSO Y CENTRE P...Ayuntamiento de Málaga
El jueves 27 de septiembre los tres espacios expositivos de la ciudad ofrecerán visitas guiadas y acceso gratuito en el horario habitual para todos los visitantes
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A partir de la identificacion y caracterizacion de aspectos que permiten establecer que es arte en la actualidad (Tomado de Jose Jimenez)
1. Aceptacion institucional
2. Intencionalidad artistica
3. Autonomia de sentidos
Propondre una seleccion de obras de arte actual que permitiran analizar a partir de las mismas los conceptos propuestos y de esta manera afianzar su comprension.
La cuarta edición de Art & Breakfast se abre a nuevas propuestas artísticas c...Ayuntamiento de Málaga
• La representación femenina, encabezada por la artista invitada Verónica Ruth Frías, asciende este este año al 73% de mujeres participantes
• La cantante Carmen Boza presentará su segundo disco ‘La Caja Negra’ con arte de Anabel Perujo Pek
Festival Arte Municipal Cañasgordas - Antioquia. PINTANDO Y LEYENDOHeidy Mejía
La pintura y la lectura se unen para que niños y adultos se dejen llevar por la imaginación y se permitan crear otros mundos pintados con sus propios colores. Actividad realizada por Redeartes de Antioquia.
Colores y artesanías de nuestra America LatinaGonzalo Abio
Material para enseñar los colores y mostrar algunos aspectos culturales de América Latina a través de artesanías producidas en la región. Pensado especialmente para alumnos brasileños de nivel inicial.
Trabajo realizado por el alumnado de 4ºESO del IES Virgen de la Esperanza de La Línea de la Concepción (Cádiz) con motivo del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO Con motivo de la celebración del Día de la Mujer Trabajadora el día 8 de Marzo, el alumnado de 4ºESO ha realizado unos murales que sirvan para dar a conocer a algunas mujeres que aportaron su grano de arena para la conformación del Arte Contemporáneo durante los siglos XIX y XX
3. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO A lo largo de dos sesiones, los alumnos y alumnas, divididos en parejas (a ser posible mixtas), tuvieron que buscar información sobre una pintora en internet, para después tratar de reflejar los hechos más importantes de su vida y su obra en pequeños murales, que luego han sido colgados en el vestíbulo del instituto
43. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO LA CHUNGA Rubén García – Patricia Marín
44. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO REMEDIOS VARO José Ramón Delgado – Cristina González
45. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO TAMARA DE LEMPICKA Roberto Marcos – Cintia Pliego
46. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO ELIZABETH ELEANOR SIDDAL Andrés Fernández de Santaella – Lucía Juárez
47. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO GEORGIA O´KEEFE Daniel Ramos – José Francisco Sánchez
48. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO EVA GONZALÈS Raquel Córdoba – Samuel Laínez
49. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO LEONORA CARRINGTON Jairo Fernández – Ángela Real
50. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO ROMAINE BROOKS Carlos Álvarez – Lorena Povea
51. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO FRIDA KAHLO Jaime Gómez – Ana Pozo
52. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO NATALIA GONCHAROVA Álvaro Maldonado – Rafael Martínez
53. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO MARY CASSATT Víctor Acosta – Lorena Lobo
54. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO BERTHE MORISOT José Marco Franco – Zaira Jaén
55. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO PAULA REGO Desireé Garrido – Juan Manuel Lobo
56. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO PAULA MODERSOHN BECKER Virginia Carabias – Ángel Custodio Pavón
57. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO OUKA LEELE María de los Ángeles Bergua – Adrián Clarambo
58. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO MARUJA MALLO Laura Martos – Eleazar Sánchez
59. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO MARÍA IZQUIERDO Aitor Domínguez – Miguel Ángel Miñagorri
60. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO CARMEN LAFFÓN María Chavero – Álvaro González
61. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO SONIA DELAUNAY Pedro Antonio Castro – Juan Manuel López
62. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO MARIE BRACQUEMOND María Ramírez – Uved Rosell
63. PINTORAS EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO TARSILA DO AMARAL Saray Campos – Jesús Alcalá – Fabiane Hellene Soranzo
64. Trabajo realizado por los alumnos y alumnas de 4ºESO para la materia de CIENCIAS SOCIALES-HISTORIA, bajo la supervisión del profesor Gonzalo González ValenciaIES FEDERICO MAYOR ZARAGOZA8 de Marzo de 2010.
