Alejandra Pizarnik fue una poeta argentina nacida en 1936 que murió por suicidio en 1972 a los 36 años. Tuvo una infancia triste marcada por la soledad y el miedo. Sus poemas exploran temas como la soledad, la noche, el lenguaje y la infancia perdida, utilizando metáforas como la oscuridad y el viento. Muchos de sus poemas muestran la dificultad de expresar sentimientos a través del lenguaje y su lucha contra la depresión y la angustia exist
Poema elegido por el IES Andalán para el curso poético 2019/ 2020 de Poesía para Llevar. Todos los poemas se pueden leer en: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/
Poema elegido por el IES Andalán para el curso poético 2019/ 2020 de Poesía para Llevar. Todos los poemas se pueden leer en: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/
Ppll1920 22 A_José Antonio Labordeta_Nieve en abrilSapere Aude
Poema elegido por el IES Juan de Lanuza (Borja) para el curso poético 2019 / 2020 de Poesía para Llevar. Todos los poemas se pueden leer en:http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/
Hola, somos Daviannis y Angelica. Ampliar los conocimientos en base a diversos géneros literarios, contribuye al desarrollo de nuestras habilidades de interpretación y creación, en la siguiente presentación conocerás sobre el poema y algunos de los poetas más resaltantes dentro de la literatura falconiana.
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Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento para que resulte accesible a todos.
IES Airén de Tomelloso,( Ciudad Real España)
Material didáctico elaborado por Andrés Pulido, responsable de la biblioteca escolar Juan Leiva, para el encuentro poético con Enrique García-Máiquez. Octubre, 2015.
El programa Laboratorio Pedagógico fue implementado en la provinicia de Santa Fe, Argentina, por el ministerio de educación, y tutoreado por las escuelas Ort, de Buenos Aires
Tutorial para comenzar a crear un sitio web usando la plataforma Google Sites. Se muestra cómo crear un sitio, cómo editar una página, y cómo crear una nueva página.
1. Ojala pudiera vivir solamente en éxtasis, haciendo el cuerpo del poema con mi cuerpo
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12. Los temas que aparecen en los poemas son la soledad-la noche-el miedo; la infancia perdida; la palabra poética que es una tortura para ella decirla en los poemas y que llega hasta el silencio. Para mostrar esto seleccionamos algunos poemas:
13. “ La última inocencia”, 1956 Este poema nos muestra la soledad: solamente puede decir su nombre y el de nadie más. Se siente como por debajo de todos, por causa de su soledad. Solo un nombre alejandra alejandra debajo estoy yo Alejandra
14. De “Las aventuras perdidas”, 1958 LA NOCHE Poco sé de la noche pero la noche parece saber de mí, y más aún, me asiste como si me quisiera, me cubre la consciencia con sus estrellas. Tal vez la noche sea la vida y el sol la muerte. Tal vez la noche es nada y las conjeturas sobre ella nada. Los seres que la viven nada…
15. Tal vez la palabra sea lo único que existe en el enorme vacío de los siglos que nos arañan el alma con sus recuerdos. Pero la noche ha de conocer la miseria que bebe de nuestra sangre y de nuestras ideas. Ella ha de arrojar odio a nuestras miradas sabiéndolas llenas de intereses, de desencuentros. Pero sucede que oigo a la noche llorar en mis huesos. Su lágrima inmensa delira y grita que algo se fue para siempre. Alguna vez volverá a ser. Escribe de la noche como si fuera su refugio. La noche para ella es como vida y el sol muerte. Siente la oscuridad penetrada en sus huesos.
16. (De “Las aventuras perdidas”, 1958) ORIGEN La luz es demasiado grande para mi infancia. Pero ¿quién me dará la respuesta jamás usada? Alguna palabra que me ampare del viento, alguna verdad pequeña en que sentarme y desde la cual vivirme, alguna frase solamente mía, que yo abrace cada noche, en la que me exista. Pero no. Mi infancia sólo comprende al viento feroz que me aventó al frío cuando campanas muertas me anunciaron…
17. Sólo una melodía vieja, algo con niños de oro, con alas de piel verde, caliente, sabio como el mar, que tirita desde mi sangre, que renueva mi cansancio de otras edades. Sólo la decisión de ser dios hasta el llanto. La poesía cuenta que nunca encontró luz de amor y calidez en su infancia. Nunca obtuvo respuestas a las preguntas que hacia de niña. Usa la metáfora del viento para referirse, tal vez ,a los peligros, a los miedos que la perseguían en su niñez. Y a pesar de eso decide pelearla aunque el destino no se lo permita.
18. 13 (de “Árbol de Diana”, 1962) Explicar con palabras de este mundo que partió de mí un barco llevándome Este poema muestra la imposibilidad del lenguaje de expresar sus sentimientos.
19. (poema encontrado después de su suicidio, escrito con tiza en el pizarrón de su cuarto de trabajo, septiembre de 1972) criatura en plegaria rabia contra la niebla escrito en el crepúsculo contra la opacidad no quiero ir nada más que hasta el fondo oh vida oh lenguaje oh Isidoro
20. En este poema vemos el desorden psicológico. Los versos aparecen dispersos y sin relación de sentido entre ellos. Hablan de su soledad, angustia, depresión. La vida que perdió, los huecos que nunca pudo llenar, están representados en los espacios vacíos que rodean las palabras El lenguaje oculto en sus poemas y el nombre de alguien que no conocemos.