Lectio magistralis on The Future of Education and the Life Education Model (January 21).
The Congress on the Future (Santiago del Chile, January 19-24) is organized by the Senate of the local administration in collaboration with the Italian Embassy and the Italian Cultural Institute in Santiago.
The fifth edition of the initiative will present a debate between the Latin American country and global scientific experts and, in particular, on the transformations occurring in the 21st century that will radically change human life and that of the planet. Every scientific discovery and technological development presents a new world of opportunities, threats, questions, challenges and decisions that must be confronted by all of humanity. The Congresso del Futuro invites all citizens to understand these transformations, comprehend their repercussions and raise their voice to mould the future.
La tecnologia como motor de la innovacion educativa. Estrategia y politica ...Faraón Llorens
Ponencia "La tecnología como motor de la innovación educativa. Estrategia y política institucional de la Universidad de Alicante" en el seminario de Innovación Educativa (diciembre 2009). Desarrollada en detalle en un artículo del extra sobre Innovación Educativa de la Revista Arbor
Lectio magistralis on The Future of Education and the Life Education Model (January 21).
The Congress on the Future (Santiago del Chile, January 19-24) is organized by the Senate of the local administration in collaboration with the Italian Embassy and the Italian Cultural Institute in Santiago.
The fifth edition of the initiative will present a debate between the Latin American country and global scientific experts and, in particular, on the transformations occurring in the 21st century that will radically change human life and that of the planet. Every scientific discovery and technological development presents a new world of opportunities, threats, questions, challenges and decisions that must be confronted by all of humanity. The Congresso del Futuro invites all citizens to understand these transformations, comprehend their repercussions and raise their voice to mould the future.
La tecnologia como motor de la innovacion educativa. Estrategia y politica ...Faraón Llorens
Ponencia "La tecnología como motor de la innovación educativa. Estrategia y política institucional de la Universidad de Alicante" en el seminario de Innovación Educativa (diciembre 2009). Desarrollada en detalle en un artículo del extra sobre Innovación Educativa de la Revista Arbor
Después de trabajar con Matemáticas 2.0, me doy cuenta de que quizás ésto se pueda extender al resto de materias. ¿Te unes? Algo así sólo será posible si trabajamos en equipo.
Parece mentira, pero en el 2005 (hace ya 6 años) Celina Izquierdo y yo elaboramos este hermoso proyecto, que ganó mención honorífica y publicación en un concurso nacional, y que implementamos en dos escuelas. Esta fue la presentación para reclutar estudiantes.
Presentación utilizada en la mesa redonda "Educación 2.0 y E-learning 2.0" en el encuentro "inventando la Universidad 2.0" organizado por la UIMP, agosto de 2009
Presentación del Dr. Faraón Llorens en el Expocampus 2009, mesa El e-learning y la reestructuración metodológica
de las universidades españolas con el Plan Bolonia
Después de trabajar con Matemáticas 2.0, me doy cuenta de que quizás ésto se pueda extender al resto de materias. ¿Te unes? Algo así sólo será posible si trabajamos en equipo.
Parece mentira, pero en el 2005 (hace ya 6 años) Celina Izquierdo y yo elaboramos este hermoso proyecto, que ganó mención honorífica y publicación en un concurso nacional, y que implementamos en dos escuelas. Esta fue la presentación para reclutar estudiantes.
Presentación utilizada en la mesa redonda "Educación 2.0 y E-learning 2.0" en el encuentro "inventando la Universidad 2.0" organizado por la UIMP, agosto de 2009
Presentación del Dr. Faraón Llorens en el Expocampus 2009, mesa El e-learning y la reestructuración metodológica
de las universidades españolas con el Plan Bolonia
Proyecto Abriendo la Escuela: desde el desarrollo de las CCBB a la difusión de buenas prácticas.
Curso: Aprender y enseñar de CINE.
Teruel. 26, 27 y 28 de noviembre de 2010.
Potenciando la Innovación y la Difusión desde los CEP: Proyectos EVAGD y Abri...Carlos Morales Socorro
Presentación correspondiente a la ponencia homónima presentada en el I Congreso Estatal de Formación del Profesorado "Conectando Redes", en Madrid, los días 15, 16 y 17 de junio de 2010.
Pequeña presentación sobre la primera parte del Proyecto Clepsidra, desarrollado en el I.E.S. Valsequillo (Gran Canaria) y diseñado por Carlos Morales Socorro.
Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro EducativoCarlos Morales Socorro
Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro Educativo: En el aula, como sistema de coordinación docente, como herramienta de formación del profesorado, ...
¿Desarrollar nuestro potencial? La “base” está en una Educación de Calidad.
¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
Y ojo porque es cosa de todos: Administración Educativa, Empresas, Profesorado, Familias, Alumnado... Del profesorado se dice que no está motivado, del alumnado que no es como el de antes, de las familias que no se preocupan, … Y no podemos esconder la cabeza. Esto es un esfuerzo de todos/as.
¿Desarrollar nuestro potencial? La “base” está en una Educación de Calidad.
¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
Hablar en general, tienen que identificar qué saben y lo que no, hacer planes, ganan en autonomía, trabajar en equipo, distribuir objetivos y responsabilidades, … Tienen que descubrir qué herramienta matemática deben usar porque ésto no es un tema...
¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
Hablar en general, tienen que identificar qué saben y lo que no, hacer planes, ganan en autonomía, trabajar en equipo, distribuir objetivos y responsabilidades, … Tienen que descubrir qué herramienta matemática deben usar porque ésto no es un tema...
¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
En la vida real nos enfrentaremos a proyectos y a problemas, no a temas. Y ésto ocurrirá en todos los trabajos. Nombrar que se hacen planes, se usan las TIC, se trabaja en equipo, se gana en autonomía, se aprende a relacionar conocimientos y métodos, a identificar herramientas matemáticas, no sólo a suarlas...