PLAN 08 MAR 21
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El plan de clase del lunes 8 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 15 y 16 de su libro y un reporte de las páginas 14 a 16, guiados por la maestra. Luego, la maestra explicará, analizará y cuestionará el contenido de las páginas 17 a 22. Finalmente, los estudiantes elaborarán productos como respuestas a cuestionarios, actividades en sus libretas y un resumen después de leer y analizar las páginas 17 a 22, guiados por la ma
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PLAN 09 MAR 21
El plan de clase propone que los estudiantes cuestionen y discutan actividades y lecturas guiados por la maestra, que la maestra explique y analice otras actividades y lecturas, que aclare dudas, y que los estudiantes elaboren productos como reportes y actividades en su libreta y libro de texto. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 09 MAR 21
El plan de clase del martes 9 de marzo incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 16 y 17 del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar tres productos: participaciones sobre la página 16, completar un actividad en la libreta de la página 17, y leer, analizar y hacer un reporte sobre "El nivel celular de la reproducción" en la página 17.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer el ejercicio 15 sobre tipos de materia, brindar acompañamiento a los estudiantes para realizar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el reporte anterior y completar el ejercicio 15 en un blog o libreta para enviar las evidencias.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 105 y 107 de su libro, explicar cómo hacer otras actividades en la página 107, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 106 y 107 sobre la energía requerida por los adolescentes, indicando cómo hacer un resumen; los estudiantes deben elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y hacer actividades adicionales en su libreta, además de leer, analizar y participar sobre el tema
PLAN 07 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio en grupo, explicar y realizar una actividad práctica guiados por la maestra, elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio y hacer una actividad práctica de separación de mezclas, enviando la evidencia.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
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PLAN 09 MAR 21
El plan de clase propone que los estudiantes cuestionen y discutan actividades y lecturas guiados por la maestra, que la maestra explique y analice otras actividades y lecturas, que aclare dudas, y que los estudiantes elaboren productos como reportes y actividades en su libreta y libro de texto. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 09 MAR 21
El plan de clase del martes 9 de marzo incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 16 y 17 del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar tres productos: participaciones sobre la página 16, completar un actividad en la libreta de la página 17, y leer, analizar y hacer un reporte sobre "El nivel celular de la reproducción" en la página 17.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer el ejercicio 15 sobre tipos de materia, brindar acompañamiento a los estudiantes para realizar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el reporte anterior y completar el ejercicio 15 en un blog o libreta para enviar las evidencias.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 105 y 107 de su libro, explicar cómo hacer otras actividades en la página 107, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 106 y 107 sobre la energía requerida por los adolescentes, indicando cómo hacer un resumen; los estudiantes deben elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y hacer actividades adicionales en su libreta, además de leer, analizar y participar sobre el tema
PLAN 07 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio en grupo, explicar y realizar una actividad práctica guiados por la maestra, elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio y hacer una actividad práctica de separación de mezclas, enviando la evidencia.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio anterior, aprender sobre el modelo corpuscular a través de una presentación guiada por la maestra, indicar cómo hacer un reporte de clase, recibir ayuda con las actividades, y elaborar productos como participar en un ejercicio, hacer una presentación sobre el modelo corpuscular usando materiales caseros, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
PLAN 14 ENERO 2021
El plan de clase del jueves 14 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 66-69 de su libro, explicar cómo completar actividades en las páginas 70-71, y asistir a los estudiantes mientras completan las actividades. Los estudiantes deben entregar evidencia de haber completado las actividades en las páginas 66-69 y 71, así como copiar un artículo y responder preguntas en la página 70 usando un enlace provisto.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase del martes 14 de septiembre incluye revisar actividades de las páginas 19 y 20 guiados por la maestra, leer y analizar páginas 21-23 para aclarar dudas, y explicar actividades de las páginas 21 y 23. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas 19-20 con datos adicionales, leer en voz alta páginas 21-23 y agregar datos importantes, completar las actividades de las páginas 21 y 23, y enviar las evidencias.
Exposicion problema eje
Este documento presenta un proyecto realizado en una escuela primaria sobre la indisciplina de los estudiantes dentro del aula. El proyecto analizó las causas de la indisciplina, como contextos familiares disfuncionales y falta de atención a los alumnos, y propuso diversas formas de enseñanza interactivas para atraer la atención de los estudiantes. La evaluación mostró resultados satisfactorios con esta estrategia, pero también que se requiere un proceso continuo para abordar el problema.
PLAN 07 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio realizados anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo, acompañar a los estudiantes en la realización de actividades guiados por la maestra, y elaborar dos productos: participaciones sobre un anexo y ejercicio anterior, y copiar un nuevo anexo ubicado en el blog.
PLAN 08 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar al estudiante sobre actividades en las páginas 155, 161-162 y un resumen en las páginas 155-165, explicar cómo hacer una actividad en la página 165, indicar cómo hacer un reporte, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos esperados son la participación en las actividades y resumen discutidos, completar la actividad en la página 165, y elaborar un reporte de la clase.
Los días de la semana
Los días de la semana son lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Cada día tiene un nombre y un orden en la secuencia de la semana. Este proyecto de calendario ayudará a los niños a aprender los nombres y el orden de los días de la semana.
PLAN 02 SEP 21
El plan de clase del jueves 2 de septiembre incluye revisar actividades de las páginas 9 y 10 en grupo, leer y explicar cómo realizar actividades de las páginas 11 y 12 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre las primeras actividades y lectura en voz alta y resolución de ejercicios de las segundas páginas. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 01 MAR 21
El plan de clase del lunes 1 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre una actividad en la página 12, explicar y discutir el contenido de las páginas 12-14, e indicar cómo completar una actividad en la página 14, todo con la guía de la maestra. Los estudiantes deben observar y opinar sobre la actividad en la página 12, completar un cuadro sobre las características de los estados de la materia en su libreta, y leer y subrayar datos importantes de las págin
PLAN 20 SEP 21
El plan de clase del lunes 20 de septiembre incluye revisar un resumen y actividad con la guía de la maestra, analizar y cuestionar una presentación sobre clasificación de la materia y cómo tomar apuntes, explicar un ejercicio del blog con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre el resumen y la actividad, un apunte sobre la presentación, y el ejercicio 8 sobre propiedades de la materia.
Guraso batzarra 6.maila unamunzaga
Este documento presenta la información sobre las asignaturas, objetivos, datos complementarios, excursiones y normas de un curso escolar. Detalla las diferentes materias, fechas de evaluaciones y excursiones planificadas, así como las expectativas de comportamiento y participación de los estudiantes.
PLAN 13 MAYO 21
El plan de clase en casa del jueves 13 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro de texto y explicar cómo completar otras actividades y resúmenes, guiados por la maestra. Los estudiantes deben realizar las actividades, participar en discusiones y elaborar resúmenes como productos para enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 12 OCT 21
El plan de clase del martes 12 de octubre incluye revisar un anexo sobre las partes del microscopio realizado anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo sobre la teoría endosímbiótica celular, indicar cómo realizar un ejercicio sobre ciclos biogeoquímicos, y recibir acompañamiento de la maestra para completar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el microscopio y copiar el nuevo anexo y ejercicio.
PLAN 01 SEP 21
El plan de clase del miércoles 1 de septiembre incluye revisar en grupo un ejercicio 1 y corregirlo con ayuda de la maestra, analizar y explicar cómo hacer un anexo de 2 páginas con guía de la maestra, y aclarar dudas. Los estudiantes deben elaborar dos productos: participaciones sobre un ejercicio de investigación y completar el anexo en el blog o impreso para enviar evidencias.
PLAN 10 SEP 21
El plan de clase del viernes 10 de septiembre incluye revisar un ejercicio realizado anteriormente, leer y analizar un cuestionario y un anexo con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio, copiar un anexo como apunte e hacer un cuestionario, y enviar las evidencias.
PLAN 02 SEP 21
El plan de clase del jueves 02 de septiembre incluye revisar actividades en las páginas 9 y 10 guiados por la maestra, observar y cuestionar cómo hacer el ejercicio 1 guiados por la maestra, recibir acompañamiento para realizar las actividades guiados por la maestra, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el glosario y observar una imagen para realizar el ejercicio 1 en la página 10 del blog e imprimirlo o anotarlo en la libreta.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio anterior, aprender sobre el modelo corpuscular a través de una presentación guiada por la maestra, indicar cómo hacer un reporte de clase, recibir ayuda con las actividades, y elaborar productos como participar en un ejercicio, hacer una presentación sobre el modelo corpuscular usando materiales caseros, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
PLAN 14 ENERO 2021
El plan de clase del jueves 14 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 66-69 de su libro, explicar cómo completar actividades en las páginas 70-71, y asistir a los estudiantes mientras completan las actividades. Los estudiantes deben entregar evidencia de haber completado las actividades en las páginas 66-69 y 71, así como copiar un artículo y responder preguntas en la página 70 usando un enlace provisto.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase del martes 14 de septiembre incluye revisar actividades de las páginas 19 y 20 guiados por la maestra, leer y analizar páginas 21-23 para aclarar dudas, y explicar actividades de las páginas 21 y 23. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas 19-20 con datos adicionales, leer en voz alta páginas 21-23 y agregar datos importantes, completar las actividades de las páginas 21 y 23, y enviar las evidencias.
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PLAN 07 OCT 21
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PLAN 08 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar al estudiante sobre actividades en las páginas 155, 161-162 y un resumen en las páginas 155-165, explicar cómo hacer una actividad en la página 165, indicar cómo hacer un reporte, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos esperados son la participación en las actividades y resumen discutidos, completar la actividad en la página 165, y elaborar un reporte de la clase.
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PLAN 02 SEP 21
El plan de clase del jueves 2 de septiembre incluye revisar actividades de las páginas 9 y 10 en grupo, leer y explicar cómo realizar actividades de las páginas 11 y 12 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre las primeras actividades y lectura en voz alta y resolución de ejercicios de las segundas páginas. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
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El plan de clase del lunes 1 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre una actividad en la página 12, explicar y discutir el contenido de las páginas 12-14, e indicar cómo completar una actividad en la página 14, todo con la guía de la maestra. Los estudiantes deben observar y opinar sobre la actividad en la página 12, completar un cuadro sobre las características de los estados de la materia en su libreta, y leer y subrayar datos importantes de las págin
PLAN 20 SEP 21
El plan de clase del lunes 20 de septiembre incluye revisar un resumen y actividad con la guía de la maestra, analizar y cuestionar una presentación sobre clasificación de la materia y cómo tomar apuntes, explicar un ejercicio del blog con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre el resumen y la actividad, un apunte sobre la presentación, y el ejercicio 8 sobre propiedades de la materia.
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PLAN 01 SEP 21
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El plan de clase del viernes 10 de septiembre incluye revisar un ejercicio realizado anteriormente, leer y analizar un cuestionario y un anexo con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio, copiar un anexo como apunte e hacer un cuestionario, y enviar las evidencias.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio de la clase anterior, indicar cómo realizar la actividad y tarea del día guiados por la maestra, y elaborar dos productos. Los productos son realizar participaciones sobre el anexo y ejercicio asignado y completar una actividad en la libreta sobre la teoría endosímbiótica celular y simbiosis, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto.
11. CAMBIOS DE LA MATERIA
Los cambios de la materia incluyen cambios físicos, químicos y nucleares. Los cambios físicos modifican las propiedades de la materia sin alterar su composición química, mientras que los cambios químicos implican la ruptura y formación de enlaces entre átomos y moléculas. Los cambios nucleares afectan a la estructura del núcleo atómico.
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Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
PLAN 08 MAR 21
- 1. Plan de clase en casa para el lunes 08 de marzo de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre las actividades págs. 15 y 16; y reporte 14-16 (guiados por la maestra). Explicar, analizar y cuestionar págs. 17-22 (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer actividades págs. 17, 22 y 23 (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas para la realización de los productos (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Cuestionar sobre actividades págs. 15 y 16; y reporte 14-16. Hacer actividades págs. 17, 22 y 23 (libreta). Leer, analizar, subrayar y participar, págs. 17-22 “Leyes ponderales. Ley de Lavoisier. Ley de Proust”, hacer resumen (libreta, libro). ENVIAR EVIDENCIAS.