El plan de clase del miércoles 14 de abril incluye instrucciones para que los estudiantes discutan ejercicios y actividades sobre calor en las páginas 76-79, guiados por la maestra; elaborar productos como participaciones, actividades y un resumen escrito sobre las leyes de la termodinámica; y enviar evidencias de su trabajo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
PLAN 14 ABR 21
1. Plan de clase en casa para el miércoles 14 de abril de
2021.
INSTRUCCIONES:
Preguntarles sobre ejercicio 39, actividades interactivas sobre calor y reporte
págs. 76 y 77 (guiados por la maestra).
Indicar cómo hacer actividades págs. 78 y 79 (guiados por la maestra).
Explicar y cuestionar págs. 77-79 e indicar cómo realizar el resumen (guiados
por la maestra).
Aclarar dudas para la realización de los productos (guiados por la maestra).
Elaborar productos.
PRODUCTOS:
Realizar participaciones sobre ejercicio 39 “Transferencia de calor”,
actividades interactivas sobre calor, reporte págs. 76 y 77.
Hacer actividades págs. 78 y 79 (libreta, libro).
Leer, analizar, participar, subrayar datos importantes y hacer resumen escrito
“Calor específico” “Las leyes de la termodinámica”, págs. 77-79 (libro, libreta).
ENVIAR EVIDENCIAS.
