PLAN 26 MAYO 21
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El plan de clase del miércoles 26 de mayo incluye discutir ejercicios y reportes de la clase anterior guiados por la maestra, explicar actividades en las páginas 77 y 78 guiados por la maestra, explicar y discutir contenido de las páginas 74-77 e indicar cómo hacer un ejercicio 4, aclarar dudas con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un ejercicio 3, hacer actividades en la libreta, leer y analizar contenido e hacer un ejercicio 4 en el
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PLAN 25 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios y actividades sobre recombinación genética y biotecnología con la guía de la maestra, aclaren sus dudas, y produzcan trabajos sobre los temas incluyendo un reporte de la clase que deben enviar como evidencia.
PLAN 20 MAYO 21
El plan de clase del jueves 20 de mayo incluye cuestionar y explicar ejercicios y actividades de las páginas 67, 69-73 del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y ejercicios sobre biotecnología para enviar evidencias.
PLAN 19 MAYO 21
El plan de clase del miércoles 19 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior y actividades de las páginas 64-66, explicar cómo hacer actividades de las páginas 67, 69 y 70, explicar y cuestionar las páginas 67-70 e indicar cómo hacer el ejercicio 1, y aclarar cualquier duda. Los productos a elaborar son participaciones sobre la clase anterior y actividades de las páginas 64-66, hacer actividades de las páginas 67, 69 y 70 en la libreta, leer y
PLAN 26 ENERO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades y tareas guiados por su maestra sobre los temas de biodiversidad y respeto a la naturaleza. Los estudiantes deben participar en discusiones, responder preguntas, analizar textos e imágenes, y elaborar apuntes y respuestas escritas sobre las páginas 80, 84-86 de su libro de texto. Al finalizar, deben enviar evidencia de su trabajo a su maestra.
PLAN 27 MAYO 21
El plan de clase del jueves 27 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y actividades guiadas por la maestra, explicar cómo hacer otras actividades y un reporte también guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre un ejercicio, hacer actividades en la libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
Plan 05 Junio 2020
El plan de clase del viernes 5 de junio incluye revisar el trabajo de la clase anterior, resolver dudas, consultar fuentes adicionales de información si es necesario, y completar tres productos: realizar participaciones sobre el tema, completar una actividad sobre nutrición humana en las páginas 96-97 del libro de texto, y completar una actividad sobre el sexo de las flores en la página 98 incluyendo dibujos coloreados de las flores solicitadas y respuestas a las preguntas.
PLAN 15 DIC 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre secciones del libro de texto y realizar ejercicios guiados por la maestra, explicar cómo completar un cuestionario en un blog escolar y analizar y discutir otras secciones del libro, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades y productos requeridos como participaciones escritas y un cuestionario sobre biodiversidad que deben enviar a la maestra.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye preguntar a los estudiantes sobre un ejercicio y reporte, explicar y cuestionar otro ejercicio y secciones de lectura, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el ejercicio y reporte iniciales, completar otro ejercicio impreso, y crear un reporte escrito sobre un modelo cinético.
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PLAN 25 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios y actividades sobre recombinación genética y biotecnología con la guía de la maestra, aclaren sus dudas, y produzcan trabajos sobre los temas incluyendo un reporte de la clase que deben enviar como evidencia.
PLAN 20 MAYO 21
El plan de clase del jueves 20 de mayo incluye cuestionar y explicar ejercicios y actividades de las páginas 67, 69-73 del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y ejercicios sobre biotecnología para enviar evidencias.
PLAN 19 MAYO 21
El plan de clase del miércoles 19 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior y actividades de las páginas 64-66, explicar cómo hacer actividades de las páginas 67, 69 y 70, explicar y cuestionar las páginas 67-70 e indicar cómo hacer el ejercicio 1, y aclarar cualquier duda. Los productos a elaborar son participaciones sobre la clase anterior y actividades de las páginas 64-66, hacer actividades de las páginas 67, 69 y 70 en la libreta, leer y
PLAN 26 ENERO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades y tareas guiados por su maestra sobre los temas de biodiversidad y respeto a la naturaleza. Los estudiantes deben participar en discusiones, responder preguntas, analizar textos e imágenes, y elaborar apuntes y respuestas escritas sobre las páginas 80, 84-86 de su libro de texto. Al finalizar, deben enviar evidencia de su trabajo a su maestra.
PLAN 27 MAYO 21
El plan de clase del jueves 27 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y actividades guiadas por la maestra, explicar cómo hacer otras actividades y un reporte también guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre un ejercicio, hacer actividades en la libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
Plan 05 Junio 2020
El plan de clase del viernes 5 de junio incluye revisar el trabajo de la clase anterior, resolver dudas, consultar fuentes adicionales de información si es necesario, y completar tres productos: realizar participaciones sobre el tema, completar una actividad sobre nutrición humana en las páginas 96-97 del libro de texto, y completar una actividad sobre el sexo de las flores en la página 98 incluyendo dibujos coloreados de las flores solicitadas y respuestas a las preguntas.
PLAN 15 DIC 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre secciones del libro de texto y realizar ejercicios guiados por la maestra, explicar cómo completar un cuestionario en un blog escolar y analizar y discutir otras secciones del libro, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades y productos requeridos como participaciones escritas y un cuestionario sobre biodiversidad que deben enviar a la maestra.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye preguntar a los estudiantes sobre un ejercicio y reporte, explicar y cuestionar otro ejercicio y secciones de lectura, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el ejercicio y reporte iniciales, completar otro ejercicio impreso, y crear un reporte escrito sobre un modelo cinético.
Plan 07 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 7 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer y subrayar una lectura guiados por la maestra, hacer preguntas sobre dudas, y buscar información en internet si es necesario. Los productos a realizar son participar en una discusión sobre el tema, completar un ejercicio sobre los beneficios de la biotecnología, hacer una actividad de la página 76, e investigar sobre transgénicos, genéticamente modificados, y el principio precautorio.
Plan 12 Mayo 2020
El plan de clase del martes 12 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer y subrayar una lectura de las páginas 74 a 77 con guía de la maestra, hacer preguntas sobre dudas, y buscar información en internet si es necesario. Los productos son participar en el tema, completar un ejercicio en la libreta, y agregar la información subrayada de la lectura junto con imágenes relacionadas a un documento de computadora.
Plan 06 Mayo 2020
El plan de clase del miércoles 6 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer una lectura y subrayar datos importantes, hacer ejercicios y una investigación sobre cultivo de tejidos para trasplantes de hígado, y enviar las evidencias de las actividades.
Sesión de mariela
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 1 sobre establecer comparaciones entre los animales de un jardín. La sesión se llevó a cabo en la Institución Educativa N°20849, duró 2 horas e incluyó actividades como formular hipótesis sobre los animales en el jardín de la escuela, planificar un trabajo de campo para observarlos, recolectar y comparar animales encontrados, y contrastar las predicciones iniciales.
PLAN 30 ABR 21
El plan de clase del viernes 30 de abril incluye instrucciones para que los estudiantes realicen actividades guiados por la maestra sobre figuras y resúmenes en las páginas 88-90 y 92-93 de su libro, elaboren productos como participaciones y una figura en una hoja aparte, y envíen evidencias de su trabajo.
PLAN 24 MAR 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios y actividades sobre temperatura y calor en páginas específicas de su libro y libreta, guiados por la maestra. Los estudiantes también deben elaborar productos como participaciones, reportes y resúmenes escritos sobre los temas cubiertos, y enviar evidencia de su trabajo a la maestra.
Plan 23 Abr 2020
El plan de clase para el jueves 23 de abril incluye analizar información subrayada de las páginas 67 a 70 del libro de texto, buscar más información en Internet si es necesario, y completar dos actividades relacionadas con conceptos y aplicaciones de la biotecnología y conocer más sobre el tema, enviando las respuestas como evidencia del trabajo realizado.
Plan 22 Abr 2020
El plan de clase incluye instrucciones para leer y subrayar páginas de un libro con guía de la maestra, buscar información en internet para resolver actividades. Los productos son completar cuatro actividades en la libreta sobre biotecnología y hacer un video resumiendo el contenido subrayado, todo para ser enviado como evidencia.
Plan 28 Abr 2020
El plan de clase del martes 28 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre las dudas de las páginas 67 a 70 de la lección, revisar en grupo las actividades de la clase anterior y corregir errores, e investigar en internet para resolver actividades. Los productos son participar cuando se solicite sobre el tema, hacer una presentación en computadora sobre el concepto y aplicaciones de la biotecnología con ejemplos e imágenes, e investigar y escribir sobre el descubrimiento de las enzimas de restricción.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase en casa para el miércoles 14 de abril incluye instrucciones para que los estudiantes realicen y discutan actividades guiados por la maestra sobre las leyes de la termodinámica y los estados de agregación de la materia en páginas 78-82 de su libro, así como un ejercicio en el blog. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones, actividades y conclusiones para enviar evidencias a la maestra.
Plan 30 Abr 2020
El plan de clase del jueves 30 de abril incluye revisar las actividades anteriores, resolver dudas sobre los productos, y buscar información en internet si es necesario. Los estudiantes deben participar en una discusión sobre el tema, analizar un video sobre hitos importantes de la biotecnología, y elaborar su propia línea de tiempo sobre el tema con imágenes relacionadas para enviarla como evidencia.
Cronograma
El documento describe dos actividades para analizar las costumbres alimenticias de una comunidad y desarrollar una campaña educativa para revertir actividades nocivas. La primera actividad incluye encuestas, análisis de datos, y conclusiones sobre los precios y recetas de alimentos. La segunda actividad involucra cálculos nutricionales, económicos, y la construcción de materiales para una campaña educativa, con evaluaciones diagnósticas y formativas.
Plan 29 Abr 2020
El plan de clase del miércoles 29 de abril incluye leer y subrayar páginas 71 a 73 de un libro guiado por la maestra, hacer preguntas sobre dudas en la lección, buscar información en internet si es necesario para completar las actividades, participar en una discusión sobre el tema, completar un ejercicio en un blog y dos actividades en un cuaderno, y agregar la información subrayada y ejemplos e imágenes a un documento de computadora para enviar la evidencia.
PLAN 25 NOV 20
El plan de clase incluye discutir y analizar páginas del libro sobre teorías del origen de la vida, realizar actividades guiadas por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, lectura en voz alta, y un reporte de clase para enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, cuestionar sobre un examen de repaso y una imagen, explicar cómo hacer una redacción y la tarea, y brindar acompañamiento para que los estudiantes realicen participaciones orales, una redacción, y contesten actividades y lean pasajes, enviando evidencias de su trabajo.
PLAN 24 MAR 21
El plan de clase del miércoles 24 de marzo incluye cuestionar y discutir actividades de las páginas 19-23 del libro, recibir instrucciones de la maestra sobre cómo completar las tareas, aclarar dudas, y enviar las actividades y reportes completados como evidencia de aprendizaje.
PLAN 24 MAYO 21
El plan de clase del lunes 24 de mayo incluye preguntar a los estudiantes sobre la tarea anterior y un ejercicio, explicar cómo hacer actividades en las páginas 110-112 del libro que involucran cargas eléctricas y fenómenos magnéticos, aclarar dudas, y tener a los estudiantes completar los productos que incluyen participaciones, actividades en el libro con reflexiones, y un resumen sobre los imanes.
PLAN 28 ABR 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes participen en actividades en línea y reportes guiados por la maestra, realicen ejercicios en las páginas 88-90 de su libro y elaboren figuras relacionadas, analicen un texto, y envíen evidencias de su trabajo.
Nivelacion final 702-703_2020
Este documento presenta una guía de nivelación para el área de Ciencias Naturales del Colegio Clemencia de Caycedo sobre el tema de la huerta casera familiar. La guía describe las competencias, desempeños y actividades que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo ver un video explicativo sobre huertas caseras y presentar un informe sobre la experiencia de crear una huerta casera con su familia. El informe debe incluir un marco teórico, metodología, resultados y conclusiones siguiendo el formato provisto en la guía
PLAN 28 AGO 20
El plan de clase en casa para el viernes 28 de agosto incluye revisar las actividades de la clase anterior, analizar y aclarar dudas sobre el ejercicio 2 con la guía de la maestra, realizar las actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como leer en voz alta, participaciones orales sobre el tema, y completar el ejercicio 2 en la libreta para enviar evidencias.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
PLAN 26 MAYO 21
- 1. Plan de clase en casa para el miércoles 26 de mayo de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionar sobre ejercicio 3 y reporte de la clase (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer actividades pág. 77(2) y 78 (guiados por la maestra). Explicar y cuestionar págs. 74-77 e indicar cómo hacer ejercicio 4 (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones sobre ejercicio “3. Biotecnología”, reporte de la clase. Hacer actividades págs. 77(2) y 78 (libreta). Leer, analizar, participar, subrayar “Beneficios de la biotecnología” págs. 74- 77 (libro) y hacer ejercicio “4. Beneficios de la biotecnología”, ubicado en el blog (impreso, libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.