Este documento presenta un plan de acción para implementar el uso de TIC en una escuela. El plan tiene cuatro objetivos principales: 1) Proporcionar un computador para cada aula, obtener materiales audiovisuales y mejorar la seguridad de las aulas. 2) Capacitar al personal docente en el uso de TIC. 3) Mejorar el manejo de programas informáticos y complementar el trabajo pedagógico con TIC. 4) No se especifican otros objetivos. El plan incluye propósitos, acciones, indicadores y responsables para cada objet

1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía- Andina 2010-2011
Plan de Acción para la Articulación de TIC en la Gestión Escolar
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Municipio: ______________________________ Institución: _____________________________________ Directivo: _________________________________

2. CRONOGRAMA
OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES INDICADOR RESPONSABLES
INICIA TERMINA
Implementar material tecnologico para cada una P1.qQue cada aula disponga A1.Solicitudes I1.Implementacion aulas Rectora 01/01/11 12/12/14
de las aulas especificadas pos areas de por lo menos un
computador. A2.Gestionamiento I2.. ADQUISICION ELEMENTOS
TECNOLOGICOS
P2.Obtener material video A3.Actividaes por I3.Seguridad aulas
grafico en cada una de las medio de
areas ASOPADRES
P3.Brindar mas seguridad a las
aulas
R A L O C S E N Ó TI S E G A L N E C TI E D N Ó I C A L U C TI R A
O2.Capacitar al personal docente en el manejo P1.Brindar oportunidades a los A1.Gestionamiento I1.Apropiacion del Rectora 07/06/11 11/30/12
de las TICS docentes para el llamado de programa
asesoria del programa A2.Participacion
Computadores paraEducar o activa en I2. MEJOR MANEJO DE PROGRAMAS
entidades relacionadas con actividades alusivas
informacion tecnologaca I3.Complementacion del
A3.Asesoria docente trabajo padagogico
P2.La Institucion cuenta con informatica.
un profesional en informatica
y sacar provecho de sus
conocimientoss.
P3.Disponibilidad de la sala de
informatica para el servicio de
los docentes
O3 . P1.
A1. I1 .
P2.
A2. I2.
P3.
A3. I3 .
O4 .
P1. A1. I1 .
P2. A2. I2.
P3. A3. I3 .