El plan de clase semanal para el sexto grado B incluye recibir a los alumnos, establecer acuerdos de convivencia, aplicar diagnósticos de español y matemáticas, leer textos sobre valores, realizar actividades en el cuaderno y pausas activas, y una reunión de padres de familia para informar sobre criterios de evaluación.

1. PP
ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL
“VICENTE LOMBARDO TOLEDANO”
CLAVE: 25DPR0149X
PLAN DE CLASE
SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DE 2019
PROFR. JOSÉ HUGO
ARREOLA VENTURA
SEXTO GRADO “B”

2. PLAN DE CLASE
SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DE 2019
ACTIVACION: 2 pausas actividades diariamente
LUNES 26:
 Honores a la bandera.
 Encuentro conpadres de familia que asistan a inscribir a sus hijos.
 Recibir a los alumnos en el salón de clase con un saludo personal.
 Platicarcon los alumnos sobre lo que esperan este cicloescolar 2019 – 2020.
 Dinámica: entregar una hoja blanca a cada alumno donde plasmaran lo que esperan
aprender en el transcurso del cicloescolar, para posteriormente exponerlo en el aula.
 Realizar los acuerdos de convivenciarespetando las opiniones de cada alumno los cuales
se redactarán en el pizarrón y cuaderno de los alumnos.
 Realizar una pausa activa: “Yotengo un Tic”.
 Entrega de libros de texto.
 Dar a conocerla lista de materiales.
 Entregar citatoriosa padres de familia para la primera reunión con ellos.
 Despedir a los niños con alguna frase positiva.
MARTES 27:
 Encuentro conpadres de familia que asistan a inscribir a sus hijos.
 Recibir a los alumnos en el salón de clase con un saludo personal.
 Platicarcon los alumnos sobre lo que esperan este cicloescolar 2019 – 2020.
 Dinámica: entregar una hoja blanca a cada alumno donde plasmaran lo que esperan
aprender en el transcurso del cicloescolar, para posteriormente exponerlo en el aula.
 Realizar los acuerdos de convivenciarespetando las opiniones de cada alumno los cuales
se redactarán en el pizarrón y cuaderno de los alumnos.
 Realizar un diagnóstico de español: lectura y escritura.
 Realizar una pausa activa: “Erauna sandía gorda, gorda, gorda”.
MIERCOLES 28:
 Encuentro conpadres de familia que asistan a inscribir a sus hijos.
 Recibir a los alumnos en el salón de clase con un saludo personal.
 Repaso de los acuerdos de convivencia.
 Observaciones a los alumnos sobre conducta dentro de la escuela y salón de clases.
 Realizar una pausa activa: “Yotengo un Tic”.
 Realizar un diagnóstico de matemáticas: “Operaciones básicas”.
 Aplicar entrevista a los alumnos.
 Realizar una pausa activa: “Erauna sandía gorda, gorda, gorda.
 Recordatorio de la reunión de padres de familia a las 4 de la tarde.

3. JUEVES 29:
 Encuentro conpadres de familia que asistan a inscribir a sus hijos.
 Recibir a los alumnos en el salón de clase con un saludo personal.
 Repaso de los acuerdos de convivencia.
 Leerles un pequeño texto acerca del valorde la Responsabilidad.
 Pedirles que dibujen en su cuaderno una imagen donde muestren el valorde la
Responsabilidad.
 Realizar una pausa activa: “Yotengo un Tic”.
 Reunión de padres de familia para informarles sobre los criterios de evaluaciónpara el
cicloescolar 2019 – 2020.
 Firmar acuerdos y asistencia para medir el grado de compromiso a lo largo del ciclo
escolar.
VIERNES 30:
 Encuentro conpadres de familia que asistan a inscribir a sus hijos.
 Recibir a los alumnos en el salón de clase con un saludo personal.
 Repaso de los acuerdos de convivencia.
 Leerles un pequeño texto acerca del valorde la Responsabilidad.
 Pedirles a los niños que reinscriban la historia cambiando el final de acuerdo a su criterio.
 Pedirles que les den lectura a algunos textos elaborados.
 Realizar una pausa activa: “Elcuadrado mágico”.
 Actividades en el cuaderno del alumno: ejerciciosde división y multiplicación.
 Realizar una pausa activa: “Yotengo un Tic”.
ATENTAMENTE
EL MAESTRODELGRUPO EL DIRECTORDE LA ESCUELA
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PROFR.JOSÉ HUGOARREOLA VENTURA PROFR.AGUSTIN LEYVAMEZA

4. JUEVES 29:
 Encuentrocon padresde familiaque asistanainscribirasus hijos.
 Recibira losalumnosenel salónde clase con unsaludopersonal.
 Repasode losacuerdosde convivencia.
 Leerlesunpequeñotextoacercadel valorde la Responsabilidad.
 Pedirlesque dibujenensucuadernounaimagendonde muestrenel valorde la
Responsabilidad.
 Realizarunapausa activa:“Yo tengoun Tic”.
 Reuniónde padresde familiaparainformarlessobre loscriteriosde evaluaciónparael ciclo
escolar2019 – 2020.
 Firmaracuerdosy asistenciaparamedirel gradode compromisoalo largodel cicloescolar.
VIERNES30:
 Encuentrocon padresde familiaque asistanainscribirasus hijos.
 Recibira losalumnosenel salónde clase con unsaludopersonal.
 Repasode losacuerdosde convivencia.
 Leerlesunpequeñotextoacercadel valorde la Responsabilidad.
 Pedirle alosniñosque reinscribanlahistoriacambiandoel final de acuerdoasucriterio.
 Pedirlesque le denlecturaaalgunostextoselaborados.
 Realizarunapausa activa:“El cuadrado mágico”.
 Actividadesenel cuadernodel alumno:ejerciciosde sumayresta.
 Realizarunapausa activa:“Yo tengoun Tic”.