Trabajo final

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
PLAN DE CLASE N°1
1
I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:
• DOCENTE: Coronel Andrea, Loja Maribel, Pérez Génesis, Pilataxi
Bersabe, Rojas Carolina, Ruiz Joseph.
• PERÍODO ACADÉMICO: diciembre/enero 2023-2S
• Carrera De Pedagogía de la Lengua y la Literatura
• PARALELO: “A”
• N° DE ESTUDIANTES: 59
• FECHA: 30-01-2024
• DURACIÓN: 60 minutos
• ÁREA: Educación
• ASIGNATURA: Infopedagogía
• N° DE UNIDAD: II
• TÍTULO DE LA UNIDAD: Comprensión Lectora
• TEMA ARTICULADOR: El Lazarillo de Tormes
• CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Relacionar la obra “El Lazarillo de
Tormes” desde un punto de vista axiológico con la vida de varios niños y
jóvenes de nuestra sociedad ecuatoriana. Desarrollar el nivel crítico de
lectura.
III. PROCESO DIDÁCTICO:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN

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PLAN DE CLASE N°1
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Aplicar el
Aprendizaje
Colaborativo en las
diversas actividades
de análisis y
comprensión de
textos literarios con
el fin de aprehender
sus sentidos y
valorarlos
críticamente.
Argumentar la obra
mediante la
aplicación de
estrategias enfocadas
en el trabajo en
equipo; para
IV.TEMA
ARTICULADOR:
-SUBTEMAS
Estudio literario de la
obra El Lazarillo de
Tormes
-Niveles de lectura:
Literal, Inferencial y
Crítico.
-Enfoque histórico de
la obra.
-Autor
-Contenido de la obra
-Síntesis
-Apreciación crítica
IV. ACTIVIDADES INICIALES:
I.-Metodología: Aprendizaje activo
y crítico, basado en la colaboración
• Motivación: Video reflexivo
• Comprensión y
diagnóstico: (Experiencias,
conocimientos previos,
situaciones problémicas y
otros).
• Motivación
Los estudiantes participan en un
diálogo a través de un video.
• Evocación
Frases sobre la pobreza desde la
perspectiva originaria de los
valores, analizar y comentar.
II.-ACTIVIDADES DE
DESARROLLO Y ACTUACIÒN
Aplicación de un cuestionario a
través de la herramienta Socrative.
Utilización de la herramienta Padlet
para inferir sobre la obra.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
- Analizar y comentar
e l texto literario
Lazarillo de Tormes.
- Interpretar el
contenido de la obra
presentada.
- Valorar y comparar
el contenido de los
textos literarios con la
realidad de nuestro
país.
Diapositivas.
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Herramientas
Digitales (Socrative y
Padlet)
Video
Computadora
Notas
Técnicas:
Observación y
Diálogo (valores
y antivalores).
Instrumentos:
Reflexiones
orales.

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determinar la
intención
comunicativa de la
obra.
III.- ACTIVIDADES FINALES
(EVALUACIÒN Y
REFORMULACIÒN):
Escribir frases pícaras y explicarlas
de forma oral.
• Actividades de aprendizaje:
• Trabajo colaborativo.
• Actividades reflexión
experimentación.
EVIDENCIA DE
LO APRENDIDO
Padlet, Socrative, Notas.
BIBLIOGRAFÍA: Obra literaria El Lazarillo de Tormes, Anónimo. https://smjegupr.net/wp-content/uploads/2012/05/Lazarillo-de-Tormes-
2.pdf
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COORDINADORA DE GRUPO DOCENTE
OBSERVACIONES: Después del análisis realizado es importante nivelar algunos conocimientos básicos referentes a la lectura
crítica y reflexiva.