Este documento presenta la planeación de trabajo para la tercera semana de clases de Español en la Escuela Telesecundaria "Vicente Guerrero". Incluye información sobre la escuela, el grupo, el ciclo escolar y las sesiones planeadas para introducir a los estudiantes a la lectura y análisis de narrativa latinoamericana a través de cuentos y novelas. Las sesiones cubrirán temas como la identificación y selección de obras, y el procedimiento para leer y analizar narrativas.

1. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
un costado de la Delegación Municipal, C.P 51645, Teléfono 7226754282, Correo Electrónico 15etv0165f@dgeb.gob.mx .
“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”
PLANEACIÓN DE TRABAJO DE LA SEMANA “3” DE CLASES
Planeación de Español
NOMBRE DE
ESCUELA
ESCUELA TELESECUNDARIA
“VICENTE GUERRERO”
CCT: 15ETV0165F ZONA ESCOLAR V064
COMUNIDAD:
SAN MIGUEL
TOTOLMALOYA
MUNICIPIO: SULTEPEC, MÉXICO.
DIRECTOR
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
DOCENTE
CICLO ESCOLAR: 2022 - 2023
FECHA 13 al 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

2. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
un costado de la Delegación Municipal, C.P 51645, Teléfono 7226754282, Correo Electrónico 15etv0165f@dgeb.gob.mx .
“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”
No. de Bloque Título bloque No. de
secuencia
Título de
la secuencia
1 Hermanos de cuento 1
Leer narrativa
latinoamericana
Propósito de la
secuencia
a) Mejoren sus criterios para seleccionar obras de la literatura
latinoamericana y amplíen sus experiencias de lectura de cuentos y
novelas.
b) Adquieran y fortalezcan estrategias para leer y analizar obras literarias.
c) Participen en espacios de reflexión y de intercambio de opiniones para
que profundicen en la interpretación de los textos que lean.
Tiempo de realización 10 sesiones
Ámbito Literatura
Práctica social del lenguaje Lectura de narraciones de diversos subgéneros
Aprendizajes esperados
Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la
narrativa latinoamericana contemporánea.
Intención didáctica
Promover en los alumnos el hábito de la lectura de textos
narrativos con el propósito de que lo incorporen en su
formación personal y académica.

3. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
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“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”
Sesión 1
FECHA
MOMENTO
S
ACTIVIDADES ADECUACIONES
REFERENCIA Y
RECURSOS
EVALUACIÓN
13 de
Septiembre
del 2022
Para
empezar
Leer narrativa latinoamericana
INICIO
 Analicen el planisferio e identifiquen el continente americano,
comenten lo siguiente: ¿Qué países hablan español? ¿Cómo lo
saben?
DESARROLLO
 Definan el término hispanohablante y posteriormente el término
Latinoamérica
 ¿Qué vamos a hacer?
 Lean y anoten el aprendizaje esperado de la secuencia.
 Analicen el mosaico de escritores latinoamericanos más
destacados por sus obras literarias, e identifiquen que cada uno
tiene un fragmento representativo (pág. 16).
 Realicen un breve comentario contestando a la siguiente
pregunta ¿Qué obra te gustaría leer? ¿por qué? ¿Qué sabemos
sobre leer y analizar obras narrativas latinoamericanas?
CIERRE
 Escriban y contesten en plenaria las siguientes interrogantes:
¿cómo identificamos las obras de narrativa latinoamericana en
una biblioteca? ¿en qué sección buscarías? ¿Qué tipo de narrativa
preferirías leer: cuento o novela? ¿Qué subgéneros narrativos te
gustaría disfrutar en esta secuencia; fantástico, policiaco, de
terror, ¿de aventura o de humor?
Sin
adecuaciones.
Programa
introductorio
Libro del
alumno
Libro del
maestro
Cuaderno del
Alumno.
Calculadora
Lápiz
Lapicero
Rubrica de
evaluación
Lista de
cotejo
EVIDENCIAS
Asistencia
Participación
Ejercicios
Disciplina
Tareas

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Sesión 2
FECHA
MOMENTO
S
ACTIVIDADES ADECUACIONES
REFERENCIA Y
RECURSOS
EVALUACIÓN
14 de
Septiembre
del 2022
Manos a la
obra
Procedimiento para leer y analizar cuentos y novelas
INICIO
 Copien y comenten el esquema que establece el “procedimiento
para leer y analizar cuentos y novelas”
DESARROLLO
FASE 1: BUSCAR Y SELECCIONAR TEXTOS NARRATIVOS
 Lean el fragmento de la nota periodística que habla de la
literatura latinoamericana, posteriormente reflexionen sobre las
características de la misma y que desafíos enfrentaran al elegir
una obra (pág. 18)
 Recurran a la biblioteca escolar o a páginas de internet para
adquirir diversos textos latinoamericanos y realicen un listado de
sus 5 opciones a elegir.
CIERRE
 Analicen el recurso audiovisual “¿Qué se entiende por literatura
contemporánea?” y realicen las anotaciones correspondientes.
Sin
adecuaciones.
Programa
introductorio
Libro del
alumno
Libro del
maestro
Cuaderno del
Alumno.
Calculadora
Lápiz
Lapicero
Rubrica de
evaluación
Lista de
cotejo
EVIDENCIAS
Asistencia
Participación
Ejercicios
Disciplina
Tareas

5. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
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Sesión
FECHA
MOMENTO
S
ACTIVIDADES ADECUACIONES
REFERENCIA Y
RECURSOS
EVALUACIÓN
15 de
Septiembre
del 2022
Desfile de la Independencia de México

6. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
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Sesión
oioiFECHA
MOMENTO
S
ACTIVIDADES ADECUACIONES
REFERENCIA Y
RECURSOS
EVALUACIÓN
16 de
Septiembre
del 2022
Suspensión de Labores

7. OFTV NO 0168 Escuela Telesecundaria “Vicente Guerrero” C.C.T. 15ETV0165F, San Miguel Totolmaloya, Sultepec; Estado de México a
un costado de la Delegación Municipal, C.P 51645, Teléfono 7226754282, Correo Electrónico 15etv0165f@dgeb.gob.mx .
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