El documento presenta una propuesta de mejoramiento para la Institución Educativa José María
Carbonell. Identifica las falencias en hardware, software y recursos de comunicación, y propone
capacitar a docentes en el uso de aplicaciones, enseñar a estudiantes a usar el teclado, y crear
una página web para mejorar la comunicación. El objetivo es hacer un uso adecuado de la
tecnología para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Analisis del Entorno Interno de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Ga...Francisco José
Analisis del entorno interno de la institucion educativa Rodrigo Galvan de las Bastidas de la Cuidad de santa marta, magdalena. actividad que se realiza en el marco de la elaboración de un plan de aprovechamiento de las tic en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Diseñar un software educativo, para la capacitación en el área de mantenimiento de componentes internos del CPU, para los estudiantes del sexto año del Liceo Militar San Tomas Venezuela.
Analisis FODA Computacion para Empresas Turisticasgerardo1773
Analisis FODA acerca del curso de Computacion para Empresas Turisticas, materia impartida a los estudiantes de la carrera de Gestion Turistica Sostenible
Este cuestionario, permitirá al dinamizador hacerse una idea del nivel de conocimiento con el que los usuari@s se inscriben a las actividades de los Centros Guadalinfo.
Analisis del Entorno Interno de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Ga...Francisco José
Analisis del entorno interno de la institucion educativa Rodrigo Galvan de las Bastidas de la Cuidad de santa marta, magdalena. actividad que se realiza en el marco de la elaboración de un plan de aprovechamiento de las tic en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Diseñar un software educativo, para la capacitación en el área de mantenimiento de componentes internos del CPU, para los estudiantes del sexto año del Liceo Militar San Tomas Venezuela.
Analisis FODA Computacion para Empresas Turisticasgerardo1773
Analisis FODA acerca del curso de Computacion para Empresas Turisticas, materia impartida a los estudiantes de la carrera de Gestion Turistica Sostenible
Este cuestionario, permitirá al dinamizador hacerse una idea del nivel de conocimiento con el que los usuari@s se inscriben a las actividades de los Centros Guadalinfo.
Análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales.
Con la lectura de los contenidos del capítulo 2 y el caso de estudio propuesto, precise las aplicaciones de otras tecnologías educativas en su institución argumentando ventajas y desventajas de su aplicación.
Argumente otros usos posibles que se podría dar a los recursos tecnológicos identificados en su contexto institucional en la matriz anterior (Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos existentes en la Institución Educativa) y establezca las ventajas y desventajas de la aplicación de los recursos tecnológicos en la institución educativa utilizando la Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales.
Envíe al docente la matriz diligenciada en su totalidad aplicando las recomendaciones generales para presentación de trabajos, con el siguiente nombre: Nombre_Apellido_Analisis_criticoTIC.xls
Se trata acerca de la importacia que hoy en dia tiene la informatica para los seres humanos, si se la sabe utilizar correctamente, tiene grades ventajas para quien lo empieze a utilizar.
Análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales.
Con la lectura de los contenidos del capítulo 2 y el caso de estudio propuesto, precise las aplicaciones de otras tecnologías educativas en su institución argumentando ventajas y desventajas de su aplicación.
Argumente otros usos posibles que se podría dar a los recursos tecnológicos identificados en su contexto institucional en la matriz anterior (Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos existentes en la Institución Educativa) y establezca las ventajas y desventajas de la aplicación de los recursos tecnológicos en la institución educativa utilizando la Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales.
Envíe al docente la matriz diligenciada en su totalidad aplicando las recomendaciones generales para presentación de trabajos, con el siguiente nombre: Nombre_Apellido_Analisis_criticoTIC.xls
Se trata acerca de la importacia que hoy en dia tiene la informatica para los seres humanos, si se la sabe utilizar correctamente, tiene grades ventajas para quien lo empieze a utilizar.
Com o proposito de admirar a criatividade doa brasileiros, a Agência Pragma saiu nas ruas de São Paulo clicando artes pouco admiradas em uma cidade caótica.
Talk given to Sydney Ruby (a.k.a. rorosyd) on 8 July, 2014. Inspired by the discussions that ensued from DHH's provocative pronouncement that "TDD is Dead".
Psychological Affects of Hearing Loss in Teensschleefy
Understanding the causes of hearing loss is therefore important, but perhaps more important is understanding the psychological effects this can have on a teen. Only with a firm grasp of how hearing loss affects identity, social interaction and emotional well being can parents, teachers, speech therapists, psychologists and others hope to help teens adjust to their circumstances. Published by Ann Steele, MFT, http://mastersinpsychologyguide.com/reports/PsychologicalAffectsOfHearlingLossInTeens.pdf
Summarizes recent research that has linked hearing loss to more serious conditions such as dementia, Alzheimer's Disease, memory impairment, and general cognitive decline.
Es la presentación que realicé para sustentar mi trabajo de grado para optar el título de Especialista en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo de launiversidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Escuela de Ciencias para la Educación ECEDU.
La sustentación se realizó el día martes 12 de mayo de 2015 en forma virtual. estuvieron presentes mi asesora de trabajo de grado, Dra. Yenny García Sandoval, el Director Nacional de la ECEDU, Dr. José Alberto Rivera Piragauta y la Dra Angela Cabra, como miembro del Jurado calificador.
El trabajo original se encuentra en el repositorio de la UNAD
Este trabajo es una recopilación de la informática en la enseñanza y la evaluación de un Rincón Tecnológico y las recomendaciones TIC para su mejoramiento
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
JOSE MARIA CARBONELL
BEATRIZ DEL ROSARIO MEJIA PALACIOS
CLARA MARIA OSSA MOSQUERA
OLBEIN DE JESUS ARIAS DIAZ
DOCENTE:
ARIEL ADOLFO RODRIGUEZ HERNANDEZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA MODALIDAD VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
PALESTINA CALDAS
2015
2. 1. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo construir un propuesta de mejoramiento,
teniendo en cuenta el análisis realizado de todos los recursos tecnológicos presentes en la
Institución Educativa José María Carbonell del municipio de Palestina Caldas, con el fin
de diseñar nuevas estrategias que permitan aplicar adecuadamente el uso de hardware ,
software y recursos de comunicaciones, buscando direccionar el rumbo de manera
adecuada para aplicarlos en el proceso de enseñanza – aprendizaje, facilitando de tal
forma la mejor comprensión de contenidos que puedan generar posibilidades de
conocimientos a todos los educandos que hacen parte de la institución.
Por tal motivo se considera de suma importancia identificar las falencias que obstaculizan
la posibilidad de hacer un buen uso de estos recursos y aplicarles las mejoras respectivas
buscando implementar de manera adecuada un plan que facilite la creación de nuevos
escenarios que fomenten el uso de los recursos tecnológicos, en aras de mejorar las
posibilidades de resultados externos a los que con frecuencia se ven enfrentadas las
instituciones educativas, potencializando de esta forma la correcta participación de todos
los estudiantes que deben asumir la responsabilidad frente a estas evaluaciones,
construyendo habilidades y destrezas frente al manejo de la tecnología.
3. 2. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO
Software
Descripción del estado Actual:
Windows 7 Profesional, Windows XP son dos sistemas operativos que se encuentran en buen
estado de funcionamiento y mantenimiento y se disponen de ello cuando la ocasión lo amerita,
son utilizados en la parte administrativa para desarrollar procesos propios de esta área, de igual
maneras es utilizado para desarrollar procesos de enseñanza – aprendizaje de manera ocasional.
Otras aplicaciones tales como J CLIC, CLIC 3.0, Geogebra, Reproductor de Audio y video,
Tangram, Paint , Pequeño Larouse, Crayola, Mi Primer Ingles, Trampolin, Hot Potatoes, son
donados por el Comité de Cafeteros quienes se encargan de instalarlos, dar la capacitación y
actualizarlos, estos se encuentran en buen estado de funcionamiento y no requieren de conexión
a internet.
Análisis de la situación.
En el momento estas aplicaciones se trabajan de manera esporádica, por parte de algunos
docentes, lo que facilita su conocimiento a un reducido grupo de estudiantes, estas aplicaciones
sirven para transversalizar todas las áreas del conocimiento facilitando la variada información
que fortalece y mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje, es de aclarar que algunos docentes
no cuentan con la capacitación y no desean apropiarse de estos nuevos recursos tecnológicos, lo
que genera dificultad en la comprensión de su manejo por parte de los estudiantes.
4. Recurso
Tecnológico
Detalle Debilidad
Propuesta
para
mejoramiento
Resultados
esperado e
Impacto
Ofimática, y
algunas
aplicaciones
Conocer el manejo de los
sistemas operativos y cada
una de las aplicaciones.
El
analfabetismo
tecnológico
en algunos
docentes.
Capacitación a
docentes en el
manejo del
sistema
operativo y
aplicaciones.
Docentes que
orientan
adecuadamente
el manejo de
los sistemas
operativos y
de algunas
aplicaciones.
Internet,
computador
Acceder a páginas con
información adecuada.
Mejorar la
calidad de
información
consultada
por los
alumnos.
Manejo del
navegador
Mejores
resultados en
las consultas
hechas por los
estudiantes.
Hardware
Descripción del estado Actual:
La institución cuenta con los siguientes recursos tecnológicos:
95 Computadores Portátiles , 20 computadores de Escritorio, 5 impresoras Laser, 8 video Beam,
1 Pantalla Inteligente, 7 televisores, 7 monitores LCD, Procesador Celeron Dual core CPU,
Memorias RAM de 2.00, 3.00 y 4.00 GB Sistema Operativo de 32 y 64 bits, licencias desde el
ministerio, los cuales se encuentran en buen estado de conservación y mantenimiento, a
excepción de la Pantalla inteligente que esta subutilizado ya que la capacitación en su manejo se
dio a docentes que no están en el momento en la institución quienes no multiplicaron
adecuadamente dicha capacitación.
5. Análisis de la situación.
Es evidente que la relación de computador por número de estudiantes es débil, lo cual no
permite atender adecuadamente los procesos, generando inconformismo por parte de estudiantes
y docentes en el momento de ejecutar tareas asignadas, por otra parte se nota el poco
conocimiento de los estudiantes en el manejo del teclado y sus diferentes funciones, lo que no
permite ejecutar adecuadamente las instrucciones dadas.
Recurso
Tecnológico
Detalle Debilidad
Propuesta
para
mejoramiento
Resultados
esperado e
Impacto
Computadores Manejo del teclado
Fortalecer el
conocimient
o en el
manejo del
teclado por
parte de los
estudiantes.
Enseñar a los
jóvenes el
manejo
adecuado del
teclado y
demás
funciones.
Dominio
del equipo
en general.
Recursos tecnológicos para la comunicación
Descripción del estado Actual:
En el momento la institución cuenta con un blog institucional, un correo institucional, donde se
informa a toda la comunidad sobre los acontecimientos que se presentan a diario, y se
intercambia información de carácter interinstitucional.
Análisis de la situación:
En la actualidad se cuenta con estos dos canales de comunicación teniendo falencias en su
manejo ya que solo acceden a ellos un reducido número de docentes y estudiantes.
7. 3. CONCLUSIONES
1. Fortalecer el manejo de las TIC tanto en los docentes como en los estudiantes.
2. Mejorar el conocimiento de los alumnos a través del uso de las diferentes aplicaciones.
3. Mejorar los canales de comunicación con la comunidad educativa y con organismos
interinstitucionales.
4. Hacer un uso adecuado de los recursos tecnológicos.
5. Concienciar a los docentes de la importancia en el manejo de las TIC, integradas a todas
las áreas del conocimiento.
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
JIMENEZ LOZANO, luz, “LA REESTRUCTURACION DE LA ESCUELA Y LAS NUEVAS
PAUTAS DE REGULACION DEL TRABAJO DOCENTE “,(En linea)(16 de Marzo de 2015)
disponible en:
http://www.oei.es/docentes/articulos/reestructuracion_escuela_regulacion_trabajo_docente_jime
nez.pdf
LEM:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/Documentos/cap3/Capitulo_C
ompleto.pdf