Este plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar tiene como objetivo implementar estas áreas en la institución educativa mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades. Se caracterizan las problemáticas a nivel de estudiantes, docentes y padres de familia, y se establecen 14 objetivos específicos y 15 actividades a desarrollarse durante el año. Finalmente, se detallan los recursos humanos, materiales y económicos necesarios, así como la evaluación del plan.

1. PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
1.-DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
NIVEL
N° DE DOCENTES
N° DE SECCIONES/AULAS
N° DE ESTUDIANTES
NOMBRE DE LA DIRECTORA
MIEMBROS DEL COMITE PRESIDENTE.(DIRECTORA)
COORDINADOR(DOCENTE)
AUXILIARDE EDUCACION
REPRESENTANTEDE LOS PPFF
2.-BASES LEGALES
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
 Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas
 y adolescentes y su reglamento.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
 Educativas y su reglamento.
 Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la Gestión
 de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños
 y Adolescentes”
 ResoluciónMinisterialN°0519-2012-ED, que apruebalaDirectivaN°019-2012-MINEDU- VMGI-
OET, denominada“Lineamientosparalaprevención yprotecciónde lasylosestudiantescontrala
violenciaejercidaporpersonal de lasInstitucionesEducativas”
 Resolución Vice-Ministerial Nº 0022-2007-ED “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia
Disciplina Escolar, el uso adecuado del tiempo y formación ciudadana, cívica y patriótica de los
Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica “
 ResoluciónMinisterialN°274-2020-MINEDU, que apruebala actualizacióndel “Anexo03:
Protocolosparala atenciónde laviolenciacontraniñas,niñosyadolescentes”,delapartadoXIde
losLineamientosparalaGestiónde la ConvivenciaEscolar,laPrevenciónylaAtenciónde la
ViolenciaContraNiñas,NiñosyAdolescentes,aprobadosporDecretoSupremoN°004-2018-
MINEDU.
 Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos de Tutoría y
Orientación Educativa para la Educación Básica”
 RVM 273-2020-MINEDU Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones
educativas y programas educativos de la educación básica.
3.-FUNDAMENTACIÓN:
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas situaciones problemáticas
priorizadas en nuestra institucióneducativa, considerando que la tutoría se define como la interacción
entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en un vínculo afectivo, que busca promover el
bienestar y fortalecer las competencias socio afectivas y cognitivas de las y los estudiantes, esto se logra
acompañándolos y orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de
confianzayrespeto.Porotrolado, latutoríabusca tambiénprevenirsituacionesde riesgoque vulnerenlos
derechos del estudiante y que podrían afectar su desarrollo personal y social, así como, la promoción de
estilos de vida saludable y la gestión de la Convivencia Escolar ejecutada a través de la promoción de la
convivencia escolar, prevención y atención de la violencia contra niñas y niños.

2. 4.-CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: CONTEXTUALIZAR
A NIVEL DE NIÑOS Y NIÑAS A NIVEL DE DOCENTES A NIVEL DE PADRES DE
FAMILIA
Los niñosde la instituciónhan
sidocriadosde forma
sobreprotectoraporloque se
muestrancaprichosos,engreídos
y mimados.
Por el confinamientose
muestranapáticos, poco
sociables,miranmuchatelevisión
y hacenpoco ejerciciofísico.
Se muestranansiososante la
pandemiaysabencómo
cuidarse,locual repiten
constantemente,ante lapérdida
de un ser queridose muestran
tristesyde momentos
preocupados.
Las docentesrealizanel
trabajoremoto,locual ha
dificultadoel manejodel
tiempoensushogares,
debiendolidiarconel
trabajo,losquehaceresdel
hogar,la atenciónde su
familia,enalgunoscasos
tambiénhansufrido
perdidade seresqueridos.
Los padresvivenpreocupados
por la economíadel hogar,
salena trabajar y dedicanpoco
tiempoasus niñosyniñas.
Los padrescomparte el
cuidadode sus hijoscon
terceraspersonas.
Los padresaplicaninadecuados
patronesde crianza
desconociendoaquellos
basadosenel equilibriode la
disciplinayel amor.
Tambiénse venafectados
emocionalmenteante la
pérdidade seresqueridos.
5.-OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en las Instituciones Educativas
mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de Gestión de la Tutoría, Orientación
Educativa y Gestión de la Convivencia Escolar, para contribuir a la calidad del servicio educativo y
fortalecer la formación integral de las y los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desarrollaraccionesde planificación,ejecuciónyevaluaciónen Gestiónde laTutoríapara
garantizarla convivenciaescolardemocrática,participativa,inclusivae intercultural enla
InstituciónEducativa.
 Desarrollaraccionesde OrientaciónEducativamedianteel fortalecimientode latutoríagrupal e
individualcomounespaciode interacciónyreflexióncontinuaentre docentesyestudiantespara
prevenirsituacionesde riesgoenlainstitucióneducativa.
 ImplementarloslineamientosparalaGestiónde laConvivenciaEscolar,laPrevenciónyla
Atenciónde laViolenciaContraNiñas,NiñosyAdolescentesenlainstitucióneducativa.
6.-METAS:
N°
AULAS
N°
ESTUDIANTES
N°
PPFF
N°
DOCENTES
N°
AUXLIARES
N°
ADMINISTRATIVOS
DIRECTOR

3. 7.-ACTIVIDADES:
N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1
Inserciónde laTutoría en losinstrumentosde Gestión.PEI,PCI,
PAT,y RI.
x
2
Promocióndel Cuidadode lasaludemocional aconsecuenciade la
pandemia.
x x x x x x x x x x
3 Promociónde actividadessaludablesenfamilia x x x x x x x x x x
4 Difusiónde lasnormasde convivencia x x
5
Entrevistasindividualesconlospadresde familiapararecabar
informaciónsobre losestudiantesysuambiente familiar
x x
6 BrindarorientaciónalosPPFFa travésde la escuelade Padres x x x
7 Prevenciónde laviolenciacontraniñas,niñosyadolescentes. x x x x x x x x x x
8
Registrode casose incidenciasenel Cuadernode Incidenciasy la
Plataformadel SISEVE.(LeyNº29719)
x x x x x x x x x x
9 Promoverunaconvivenciafamiliarsaludableypositiva x x x x
10
Detecciónde niñosconnecesidadeseducativasespecialesy
coordinación de apoyodel SAANEE.
x x x x
11
Promociónyfortalecimientode espaciosde participación de los
padresde familia.(CONEI,APAFA,Comitésde Aula)
x x
12
Elaboración ydifusión de normasde convivenciade laI.E.y del
aula.
x x
13
Desarrollode GIA sobre gestiónde la Tutoría y Orientación
Educativaenlas II.EE.
x
14
Capacitación enGIA sobre losprotocolosvigentesparalaatención
oportunaensituacionesde violenciaescolar.
D.S.N° 004-2018-MINEDU
x
15
Afiliaciónyactualizacióndel usuarioyresponsablede convivencia
enel Portal SiSeve. D.S.N°004-2018-MINEDU
x
8.-RECURSOS:
HUMANOS:
Directora
Personal Docente
Auxiliaresde educación
Administrativo
Psicóloga
Personal de apoyo
MATERIALES.-
Papel
Fotocopias
Carteles
Computadora
Teléfono
ECONÓMICOS.-
ProporcionadosporAPAFA
Autogestión

4. 9.-EVALUACIÓN:
Se realizarael monitoreopermanente de larealizaciónde lasactividadesyevaluacióndelplanenelprimer
semestre y al finalizar el año escolar.
………………………., Marzo del ……………………
Directora Representante de los Docentes
Representante del las Auxiliares Representante de los PPFF