El plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre los textos narrativos, sus características y su importancia en el desarrollo humano. Las actividades incluyen realizar crucigramas y analizar videos y textos para identificar los elementos narrativos. El plan abarca las áreas de lenguaje, historia y tecnología e involucra el uso de herramientas como fotos, videos e Internet. Se estima que el plan llevará un mes para completar.

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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Gissela Fernández-Ayelen Calvo
Correos electrónicos Yiyita_15487@hotmail.com ayelencita77@hotmail.com
Nombre de la escuela/colegio D211 Carlos Fernandez Peña
Dirección de la escuela/colegio Calle 117 3510
Comuna, ciudad. Peñalolen, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 2213456
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Los Textos literarios
Pregunta esencial (Problematización)
¿Los textos literarios expresan
situaciones o momentos
importantes en la vida del ser
humano?
Conocimientos previos Conceptos de:
- Leyenda
- Poema
- Novela
-
Uso de:
- Internet.
- Libros (impresos y
digitales)
- Microsoft Office
- Photo Story
- HotPotatoes
Resumen de Unidad Aprenden sobre los textos
narrativos, sus características
y su importancia en el
desarrollo del ser humano.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social

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 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados que sean secos
Contenidos curriculares
Lenguaje y comunicación: Reconocimiento en los textos leídos, en función de
la construcción del sentido de:
· la comunicación de información (función
referencial)
· la expresión de sentimientos y emociones
(función expresiva)
· las interacciones que se establecen entre
personas o personajes
Historia y Ciencias Sociales: Indagación sobre temas del nivel e identificación de fuentes
adecuadas para ello.
Distinción del tipo de información que pueden aportar distintas fuentes.
Educación tecnológica: Los objetos tecnológicos en el contexto de un servicio.
Actividades
- Realizan crucigrama con distintas definiciones de conceptos claves referentes a
textos narrativos.
- Observan PPT con características de los textos narrativos y su relación con la
historia.
- Ven video de un texto narrativo, donde definen que se quiere expresar con el, y
extraen información de lo observado, haciendo un análisis tomando en cuenta los
puntos vistos en el ppt
- Presentan un texto narrativo utilizando Photo Story, seleccionan música imágenes
de acorde al texto.
- Crean un tríptico con información de los textos literarios, con sus características,
ejemplos y respondiendo a la pregunta esencial.

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Tiempo aproximado requerido
Un mes. 8 horas pedagógicas.
Habilidades previas
Producción: manejo de diversas herramientas multimediales (audio, video, imagen, etc.) y
diseño Web.
Aplicación: manejo básico de PC e Internet.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso: Folleto, libros, guías
Suministros Hojas, proyector,
computadores, etc.
Recursos de Internet www.google.cl www.rae.es
www.youtube.com
Otros