Plan proyecto-comunitario-2016

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CARRERA DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL
PROGRAMA: SALUD MENTAL COMUNITARIA
TÍTULO DEL PROYECTO:
DESARROLLO DE LA MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO DE LOS
TRABAJADORESDEL GOBIERNO AUTÓNOMO Y DESCENTRALIZADO DEL
CANTÓN PEDRO MONCAYO
LUGAR: PEDRO MONCAYO
ESTUDIANTE:
Bryan Felipe Álvaro Moreno
TUTOR ACADÉMICO:
DR. ÁLVARO RAZA
TUTOR EXTERNO:
SR. ROBERTO BOLAÑOS
SEMESTRE:
Abril 2016 – Septiembre 2016

1. DATOS GENERALES
TÍTULO DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en los trabajadores
del Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo
1.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:
1.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en
los trabajadores del Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo
1.1.2 SEMESTRE:Abril /2016-Agosto/2016.
1.1.3 TIPO DE INSTITUCIÓN: Pública.
1.1.4 JORNADA: Matutina.
1.1.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Ilustre Municipalidad del Cantón Pedro
Moncayo calle Sucre Parque Primero de Mayo.
1.1.6 PROVINCIA:Pichincha.
1.1.7 CIUDAD: Tabacundo.
1.1.8 PARROQUIA: Tabacundo.
1.1.9 CANTÓN: Pedro Moncayo.
1.1.10 BARRIO: Sucre.
1.1.11 ZONA: Urbana de la Parroquia Tabacundo.
1.2 DATOS DE LA INSTITUCIÓN
1.2.1 MISIÓN:Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de
sus ciudadanos y sus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en
pos de mejorarel bienestar común en el marco del desarrollo humano,
cultural, socio económico, cuidando su ambiente,garantizando la
sostenibilidad, en el marco del Plan de Desarrolloy Ordenamiento Territorial
Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando los niveles de
coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.
1.2.2 VISIÓN:El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de
manera sostenida acorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen
Vivir y concomitante al Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial
Cantonal,por el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes,
producto de la aplicación de políticas participativas y de desarrollo, en el

marco de equidad de género, el respeto generacional, la interculturalidad,
solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia.
1.2.3 PERSONERIA JURIDICA: Sr. Alberto Bolaños.
1.2.4 DIRECCION: Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Pedro
Moncayo Área de Gestión Administrativa.

2. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
3.
4. ÁRBOL DE PROBLEMAS
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
RESULTADOS INADECUADOS POR LA FALTA DE CAPÁCITACION
3) Bajo rendimiento2) resultados de los
procesos débiles e
insatisfechos.
1) alejamiento entre
la gerencia y los
mandos medios
4) Conflictos
interpersonales
2) debilidad de
mando entre los
líderes y los
colaboradores.
3) Existe poco compromiso en
la realización de las
actividades.
BAJO RENDIMIENTO DE
LOS COLABORADORES
EN LOS PROCESOS
1) liderazgos sin
apoyo de la gerencia
para la toma de
decisiones.
4) Rotación de
personal
Irresponsabilidad
en sus acciones
Falta de
comunicación
Dificultad en
expresar sus propias
emociones

31. ÁRBOL DE OBJETIVOS
32.
33.
ENTENDIMIENTO Y
EXPLORACIÓN PERSONAL
Seres colaboradores
y participes de mejor
sociedad
SATISFACCIÓN DE LOS
COLABORADORES
2) fortalecer los vínculos
comunicativos entre
líderes y colaboradores
3) Compromiso con
sus actividades
4) Buena Relación
interpersonal
1) revisión y/o
actualización de
manuales y normas de
procedimientos
institucionales.
1/Implementar o
fortalecer nuevos
sistemas tecnológicos de
comunicación.(Quipux)
2/Esclarecer los
procedimientos para
cumplimiento de
metas y objetivos.
Práctica
adecuada de
trabajo en
equipo.
OBTENER RESULTADOS DE CALIDAD
en cada uno de los procesos en los tiempos previstos
Decisiones
positivas
democráticas
en el equipo
de trabajo.
3/ Alto
rendimiento
y buena
producción
4/ Estabilidad
laboral para los
colaboradores
Comunicación
efectivaResponsabilidad y
eficiencia en sus
labores
Flexibilida
d de
expresión

34. ANTECEDENTES:
35. GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DE PEDRO
MONCAYO
36.
37. CONCEJO MUNICIPAL:
38.
39. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera
40. ALCALDE
41.
42. Sr. Marcelo Mora
43. VICEALCALDE
44.
45. Sr. Arturo Guasgua
46. CONCEJAL
47.
48. Sr. Santos Morocho
49. CONCEJAL
50.
51. Ing. Verónica Sánchez
52. CONCEJALA
53.
54. Sra. Martha Toapanta
55. CONCEJALA
56.
57.
58.
59.
60.
61.

62. EJECUTIVO:
63.
64. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera
65. ALCALDE
66.
67. Dr. Alex Duque Pérez
68. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE SECRETARIA GENERAL
69.
70. Dr. Hernán Rivera
71. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE PROCURADURIA SINDICA
72.
73. Ing. Patricio Díaz Ayala
74. DIRECTOR DE GESTIÓN DE CONTROL
75.
76. Dra. Pilar Haro
77. AUDITORA INTERNA
78.
79. Sr. Alberto Bolaños Buitrón
80. DIRECTOR DE GESTIÓNADMINISTRATIVA
81.
82. Lcdo.Juan Carlos Zurita
83. DIRECTOR DE GESTIÓN FINANCIERA
84.
85. Ing.Lucía Arias Guasgua
86. DIRECTORA DE GESTIÓNDE SERVICIOS INFORMÁTICOS
87.
88. Arq. Jaime Gallardo Montenegro
89. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PLANIFICACION
90.
91. Ing. Freddy VenegasSigchos
92. DIRECTOR DE GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURA, VIALIDAD Y
EQUIPAMIENTO
93.
94. Dr. Rodrigo Pinango Castillo
95. DIRECTOR DE GESTIÓN DE AVALUOS Y CATASTROS
96.
97. Ing. Luis CatucuagoToapanta
98. DIRECTOR DE GESTIÓN AMBIENTAL
99.
100. Sr. Roberto Guerrero
101. DIRECTOR DE GESTIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO
102.
103. Psc.Juan Fernando Jaramillo Mantilla
104. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PATRIMONIO, CULTURA Y RECREACION

105.
106. ANTECEDENTES:
107.
108. En función de la vigencia del marco legal:Constitución de la República del Ecuador,
Código Orgánico de Organización Territorial de Autonomía y Descentralización –
COOTAD, Código de Finanzas y Planificación, Ley Orgánica de la Contraloría
General del Estado, Ley Orgánica del Servicio Público – LOSEP, Código del Trabajo,
Ley Orgánica de Contratación Pública.
109. Los gobiernos autónomos descentralizados, involucrados en procesos
descentralizadores y sujetos a la modernización de su organización, con nuevas
competencias y responsabilidades, con responsabilidad con los Objetivos del Milenio
y del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017, están comprometidos a establecer
políticas y estrategias para la mitigación de la pobreza, el desarrollo socio -
económico, la organización social, la planificación participativa, la equidad de género,
la igualdad de oportunidades ciudadanas, generando paralelamente, la ejecución de
proyectos y programas específicos en beneficio de la colectividad y que su mecanismo
de trabajo transformen al Municipio en generador y dinamizador del desarrollo local.
110. Siendo el objetivo central que este reglamento permita potencializar los diferentes
niveles administrativos institucionales con altos índices de eficiencia y eficacia,
porque será necesaria e indispensable su administración continua y los ajustes
periódicos a efectos de que se pueda entregar a la comunidad resultados exitosos de la
administración municipal.
111. El presente Reglamento Orgánico Funcional Institucional por procesos ha sido
analizado y elaborado considerando la situación presupuestaria municipal y
disponibilidad financiera de recursos propios de la misma, acogiendo el principio de
tener una estructura institucional mínima indispensable, fundamentada en los
principios de eficiencia, eficacia, honestidad, transparencia, responsabilidad, creativa e
innovadora.
112.
113. LA ALCALDÍA DEL GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO
MUNICIPAL DE PEDRO MONCAYO
114. CONSIDERANDO:
115. Que es necesario implementar una institución flexible, ágil, dinámica y con
tecnología de vanguardia que permita al Gobierno local, responder a los objetivos
ciudadanos enmarcados en el Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal;en el Plan de
Ordenamiento Territorial Cantonal y cumplir con lo señalado en el Art. 4 del Código

Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD,
referido a los Fines de los Gobiernos Autónomos Descentralizados - GAD`S, y
específicamente a las funciones del Gobierno Municipal, Art. 54 y 55, en
correspondencia con las competencias exclusivas señaladas en el Art. 264 de la
Constitución de la República del Ecuador.
116.
117. Que los Arts. 238, 239, 240, 241, 253, 270, 271, 273, de la Constitución de la
República del Ecuador, en concordancia con el Art. 5, 6 del Código Orgánico de
Organización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD, que establecen
que los gobiernos autónomos descentralizados municipales gozan de autonomía
política, administrativa y financiera, razón que comprende el derecho y la capacidad
efectivapara regirse mediante normas y órganos de gobierno y administración
propia.
118.
119. Que el artículo 338 del COOTAD, en referencia a la estructura administrativa de
los GAD`S, señala que cada uno de ellos tendrá “La estructura administrativa será la
mínima indispensable para la gestión eficiente, eficaz y económica de las
competencias de cada nivel de gobierno…”.
120.
121. Que el Reglamento Orgánico FuncionalInstitucional por Procesos determinará la
estructura administrativa de cada municipalidad, la cual se conformará teniendo en
cuenta que las distintas dependencias constituyen un organismo racionalmente
integrado desde el punto de vista de la división del trabajo;
122.
123. Que el marco legal complementario para la buena marcha de la gestión y
administración Municipal está estipulado en la Ley Orgánica de la Contraloría
General del Estado;el Código de Planificación y Finanzas Públicas; la Ley Orgánica
de Contratación Pública; la Ley Orgánica del Servicio Público; y, el Código del
Trabajo.
124.
125. Que el COOTAD, atribuye al Alcalde en su artículo 60, literal h) “Decidir el
modelo de gestión administrativa mediante el cual deben ejecutarse el plan cantonal
de desarrollo y el de ordenamiento territorial, los planes de urbanismo y las
correspondientes obras públicas;” así también, el literal i) ….”Expedir, previo
conocimiento del Concejo, la estructura orgánico - funcional del gobierno autónomo
descentralizado municipal;”
126.
127.
128. EXPIDE:
129. La actualización del Reglamento OrgánicoFuncional Institucional por Procesos
delGobierno Autónomo Descentralizado Municipal de PEDRO MONCAYO
130. CAPITULO I.- DE LAS POLITICAS Y OBJETIVOS; DE LA MISIÓN,
PRINCIPIOS, VALORES Y VISIÓN INSTITUCIONALES.

Art. 1.-Políticas
a) Movilizar esfuerzos para dotar al Gobierno Autónomo DescentralizadoMunicipal de
PEDRO MONCAYO, de una infraestructura técnica - administrativa, humana y material
que permita receptar, procesar y ejecutar sus competencias.
b)Promover el Fortalecimiento y desarrollo municipal, a base de un óptimo
aprovechamiento de los recursos y esfuerzos sostenidos para mejorar e incrementar los
ingresos de recaudación propia, impuestos, tasas, contribuciones, servicios, etc.; que
permita el autofinanciamiento de los gastos, mediante un proceso de gerenciamiento
municipal.
c) Preservar,precautelar, encausar y ejecutar los intereses municipales y ciudadanos como
finalidad institucional.
d)Brindar la voluntad política - social, trabajo en equipo y liderazgo, para la búsqueda
constante de los más altos niveles de rendimiento, a efectos de satisfacer con
oportunidad las necesidades y expectativas ciudadanas, a base de concertación de
fuerzas y de compromisos de los diferentes sectores internos de trabajo: Legislativo,
Ejecutivo, y Participativo, con un alto nivel de Apoyo Administrativo, Técnico y
Operativo; en consecuencia:liderazgo, dinamismo y creatividad de las autoridades,
servidores y trabajadores para lograr una sostenida y equilibrada participación, con
apoyo mutuo; como fundamento para enfrentar problemas y buscar soluciones.
e) Identificarlos problemas prioritarios de la comunidad y búsqueda oportuna de las
soluciones más adecuadas, con el menor costo y el mayor beneficio.
Art.2.- Objetivos
a) Establecer e implementar procesos técnicos y normativos de diseño organizacional para
mejorar y potencializar la prestación de los servicios públicos.
131.
b) Promover el mejoramiento de la calidad de vida de la población del Cantón PEDRO
MONCAYO, en el marco del Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal, mediante la
aplicación de una política participativa y con alta convicción social.
132.
c) Desarrollar la gestión municipal acorde a los lineamientos y consideraciones estipuladas
en el Plan de Ordenamiento Territorial del cantón PEDRO MONCAYO.
133.
d) Procurar el bienestar de la colectividad y contribuir al fomento y protección de los
intereses locales.
134.

e) Ejecutar todas sus acciones buscando la preservación y precautelarían de sus recursos
naturales.
135.
f) Planificar e impulsar el desarrollo físico del Cantón y de sus áreas urbanas y rurales.
136.
g) Acrecentar el espíritu de integración de todos los actores sociales y económicos, el
civismo y la confraternidad de la población para lograr el creciente progreso del Cantón.
137.
h) Coordinar con otras entidades, el desarrollo y fortalecimiento de la cultura, de la
educación, la recreación y la gestión social.
i) Investigar, analizar y recomendar las soluciones más adecuadas a los problemas que
enfrenta el cantón, en lo social, en la seguridad ciudadana, en la infraestructura y
equipamiento, en lo político, económico y productivo.
138.
j) Fomentar la participación permanente de todos los actores para discutir los problemas
municipales a través de mesas de diálogo, asambleas, seminarios, talleres, conferencias,
simposios, cursos y otras actividades de integración, motivación y trabajo.
139.
k) Capacitar al talento humano, que apunte al incremento de la profesionalización y el
potencial mejoramiento de la gestión municipal.
140.
l) Mejorar, sostener, garantizar y ampliar la cobertura de servicios públicos de manera
paralela al mejoramiento y fortalecimiento de la administración con el aporte de la
comunidad.
141.
142. Art. 3.- Misión Institucional
143. Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de sus ciudadanos y
sus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en pos de mejorarel bienestar
común en el marco del desarrollo humano,cultural, socio económico, cuidando su
ambiente,garantizando la sostenibilidad, en el marco del Plan de Desarrolloy
Ordenamiento Territorial Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando los
niveles de coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.
144. Art. 4.- Visión Institucional
145. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de manera sostenida
acorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen Vivir y concomitante al Plan
de Desarrollo y Ordenamiento Territorial Cantonal,por el mejoramiento de la calidad
de vida de sus habitantes, producto de la aplicación de políticas participativas y de
desarrollo, en el marco de equidad de género, el respeto generacional, la
interculturalidad, solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia
146. Art. 5.- Valores y Principios Institucionales

147. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón PEDRO
MONCAYO a través de su “Código de Ética”, establece los valores y principios
institucionales que guiará a las autoridades, funcionarios(as) y trabajadores(as) en su
gestión institucional; enmarcados en el orden moral, ético, de honestidad y
transparencia, ligados a lo que establece la Constitución de la República.
148. Art. 6.- Competencias
149. Son competencias exclusivas del Gobierno Municipal sin perjuicio de otras que
determine la Ley, las determinadas en el artículo264 de la Constitución de la
República del Ecuador, y artículo 55 del COOTAD, y concurrentes o complementarias
todas aquellas que por decisión del Concejo Municipal se solicitaré su
descentralización del Gobierno Nacional.
150.
151. CAPITULO II.- DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y DIVISION DE
TRABAJO POR PROCESOS.
152.
Art.7.- Gestión por Procesos
La estructura organizacional del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del
CantónPEDRO MONCAYO, estará encaminada en los principios de la Gestión por
Procesos, compatibles con la demanda y la satisfacción de los clientes internos y externos.
Art.8.- Son Objetivos de la Gestión por Procesos
a)Conocer de los roles públicos en atención a las demandas de la sociedad con criterios
eficientes de administración por procesos o productos.
b)Involucrar la gestión por procesos como modelo sistémico en la organización del trabajo,
esto es, interrelacionarlo con los demás sistemas de gestión pública.
c)Lograr la satisfacción delosciudadanos, en la entrega de servicios con calidad y
oportunidad.
d)Implementar procedimientos de gestión basados en la administración operativa de
productos con el correspondiente control y monitoreo de resultados.
e)Adaptar el trabajo de la Municipalidad, al dinamismo propio de la administración y a los
cambios permanentes de la tecnología.
f)Integrar y mantener equipos de trabajo interdisciplinarios, y promover la
polifuncionalidad de las actividades, que apunten a incrementar la profesionalización de
la fuerza de trabajo y a la aplicación de políticas y métodos más viables para el manejo
del régimen remunerativo, sustentado en la evaluación de resultados.

Art.9.- Integración de los Procesos
1 )
153. TIPO DE
PROCESO
LEGISLATIVO
154. AMBITO Determina las políticas en las que se sustentarán los demás
procesos institucionales para el logro de objetivos. Su
competencia se traduce en los actos normativos, resolutivos y
fiscalizadores.
155. SE INTEGRA
CON
El Concejo Municipal, Comisiones Permanentes y Especiales
del Concejo
2 )
156. TIPO DE
PROCESO
GOBERNANTE
157. AMBITO Orienta y ejecuta la política trazada por el proceso legislativo; le
compete tomar las decisiones, impartir las instrucciones para
que los demás procesos bajo su cargo se cumplan. Es el
encargado de coordinar y supervisar el cumplimiento eficiente y
oportuno de las diferentes acciones y productos
158. SE INTEGRA
CON
La Alcaldía.
159.
160.
161. 3)
162.

163. TIPO DE
PROCESO
PARTICIPATIVO
164. AMBITO Es el correspondiente a la participación de la ciudadanía en sus
diferentes instancias; en la gestión compartida de elaboración
de planes, políticas, programas, proyectos y presupuestos
participativos con mecanismos permanentes de transparencia,
rendición de cuentas y control social.
165. SE INTEGRA
CON
La Participación ciudadana estará integrada por los Barrios,
Ciudadelas, Asociaciones, Organizaciones Sociales,
Instituciones Públicas, Privadas, Organismos no
Gubernamentales, Organizaciones Nacionales e
Internacionales, Juntas Parroquiales, Cabildos, Comunidades y
la ciudadanía en general; enmarcados en los principios de
interculturalidad, plurinacionalidad, inclusión, diversidad y
equidad de género.
166.
4 )
167. TIPO DE
PROCESO
ASESOR
168. AMBITO Corresponde al consultivo, de asesoría o ayuda a los demás
procesos. Su relación es indirecta con respecto a los procesos
sustantivitos o generadores de valor. Sus acciones se
perfeccionan a través del Proceso Gobernante o Legislativo,
según a quien corresponda la supervisión del trabajo, quien
podrá asumir, aprobar, modificar los proyectos, estudios o
informes presentados por el Proceso Asesor. (Este Proceso,
cumple también la función Habilitante o de Apoyo).
169. SE INTEGRA
CON
Asesoría Jurídica; Secretaría General; Auditoría Interna.
170.
5 )
171. TIPO DE
PROCESO
HABILITANTE O DE APOYO
172. AMBITO Es el que presta asistencia técnica y administrativa de tipo
complementario para la operatividad de los demás procesos.
173. SE INTEGRA
CON
Gestión Administrativa;Gestión Financiera.
174.

6)
175. TIPO DE
PROCESO
TÉCNICO
176. AMBITO Es el encargado de la ejecución directa de los proyectos o
productos finales que se entregan al ciudadano/a. Encargado de
cumplir con los objetivos y finalidades de la municipalidad.
Ejecuta los planes, programas, proyectos y demás políticas y
decisiones del Proceso Gobernante.
177. SE INTEGRA
CON
Gestión de Planificación; Gestión de Obras Públicas; Gestión de
Avalúos y Catastros; Gestión de Sistemas Informáticos.
178.
7)
179. TIPO DE
PROCESO
SUSTANTIVO O PRODUCTIVO DESARROLLO
INTEGRAL DEL TERRITORIO
180. AMBITO Se encarga por desarrollo Productivo del Territorio, tiene como
eje transversal el Ambiente y los Grupos Vulnerables. Los
productos y servicios que entrega al cliente, lo perfecciona con
el uso eficiente de recursos y al más bajo costo y forma parte del
proceso agregado de valor
181. SE INTEGRA
CON
Gestión Ambiental; Gestión Social Inclusiva; Gestión de
Desarrollo Comunitario Integral.
Art. 10.- Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del Desarrollo Institucional.
182. El GAD Municipal de Pedro Moncayo, de conformidad a lo establecido en el
artículo 138 del Reglamento General a la Ley Orgánica del Servicio Público, mediante un
Comité de Gestión de Calidad de Servicio y el Desarrollo Institucional, integrado por:
183.
a) La autoridad nominadora o su delegado, quien lo presidirá;
b) El Coordinador de la Gestión Administrativa;
c) El Coordinador de la Gestión de Planeación Estratégica;
d) Un(a) responsable por cada uno de los procesos o unidades Administrativas; y
e) El(a) responsable de la UATH o quien hiciere sus veces.
184.
Art. 11.- Responsabilidades del Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del Desarrollo
Institucional.
a) Promover, monitorear y evaluar la aplicación de las políticas, normas y prioridades
relativas al mejoramiento de la eficiencia institucional;

b) Revisar y realizar observaciones, si las hubiere, al Plan Operativo Anual
Institucional.
c) Revisar, monitorear, evaluar y coordinar los planes de diseño y/o rediseño de
procesos, estructura institucional en función de las competencias permanentes,
recurrentes y las que se asumieran; y,
d) Este Comité se reunirá cuando la autoridad nominadora así lo requiera.
185.
186. JUSTIFICACIÓN
187. En el Marco Institucional del Área de Vinculación con la Comunidad de la Facultad
de Psicología Industrial se realiza el acercamiento con el Gobierno Autónomo
Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo, dicho acuerdo surge de la necesidad del
GAD de Pedro Moncayo de fortalecer, desarrollar y potencializar las destrezas,
habilidades y capacidades del personal que colabora con la institución y de esta
manera propiciar índices positivos de desempeño y productividad en las diferentes
áreas que conforman el GAD.
188. Una vez realizadas reuniones de trabajo conjunto, se determina que una de las
carencias o debilidades de la organización es el liderazgo y la motivación, puesto que
se encuentran en un proceso de transición, y al fortalecer estos temas serán de gran
ayuda para obtener buenos resultados en cuanto al mejoramiento continuo de la
institución, por ello la Facultad de Ciencias Psicológicas realiza la propuesta del
Proyecto Comunitario con la Carrera de Psicología Industrial se plantea un Proceso de
Capacitación para las y los servidores del GAD del Cantón Pedro Moncayo, el mismo
que al será ejecutado en un trabajo conjunto con el Área Administrativa y que será de
ayuda para superar dicha debilidad para convertirla en fortaleza.
189. Apoyados en el Perfil de Egreso de la Carrera de Psicología Industrial que está
conformado por el siguiente conjunto de resultados de aprendizaje que el estudiante
demuestra al término de la carrera:
 Conceptualiza y desarrolla programas con un enfoque de prevención y promoción
de la conducta humana que facilite la práctica de comportamientos pro social y la
mejora de las condiciones de trabajo y la cultura organizacional.

 Planifica y ejecuta procesos y programas en los diferentes subsistemas de la
Psicología Industrial para facilitar una mejor adaptación del personal de la
empresa y a su puesto de trabajo de manera que potencie su talento en el trabajo.
 Diseña y valida reactivos psicológicos para el diagnóstico organizacional en los
diferentes aspectos de la Psicología Industrial
 Diseña y aplica estrategias y programas de educación laboral bajo los
lineamientos del control de calidad integrada y el mejoramiento continuo en los
diferentes niveles de la organización.
 Integra equipos multidisciplinarios para promover la participación en las políticas
organizacionales que generen una mejor calidad de vida laboral y la eficiencia
productiva acordes a las necesidades del país.
 Conocimientos y habilidades para diseñar y ejecutar proyectos de investigación en
el ámbito laboral.
190. Por ellos los estudiantes a desarrollar y ejecutar el Proceso de Capacitación cuentan
con los conocimientos y habilidades necesarias para cumplir con el objetivo.
191. MATRIZ MARCO LÓGICO
192.
193. GENERALIDADES DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN
194. DESCRIPCION 195. INDICADORES
196. FUENTES
DE
VERIFICAC
ION
197. SUPUESTOS
198. FIN
199. Potencializar los
conocimientos y
aptitudes en el ámbito
de liderazgo y
motivación de los
servidores del GAD.
200. Incentivar el
liderazgo y
mantener la
motivación en un
70% para el tercer
trimestre del 2016.
201. Informe de
la Dirección
Comunicación
202. El GAD del
Cantón Pedro
Moncayo
incremente la
productividad y los
servidores
reconocen este
aporte desde el
cuarto trimestre del
2016.
203. PROPOSITO
204. 1)Desarrollo del
Liderazgo en los
servidores del Gobierno
205. Lograr que los
trabajadores en el
Gobierno
Descentralizado de
206. Número de
personas que
asistan a la
capacitación.
207. Los servidores
aprendan a
reconocer su
capacidad para

Descentralizado Pedro
Moncayo.
Pedro Moncayo
desarrollen su
interés por llegar a
ser líderes.
ejercer el liderazgo
dentro del área que
se requiera.
208.
209. 2)Capacitar a los
colaboradores del
Municipio para que así
ellos logren reconocer
las diferentes conductas
del personal para
indagar en las
necesidades del puesto
de trabajo para ayudar
en la obtención de
resultados sobre los
cuales el líder tenga
algún control.
210. A través de varias
charlas conocer cuál
es el nivel de
avance de las
personas que asisten
a las capacitaciones
211. Registro de
asistencia de
los servidores
a los talleres.
212. El Personal
Administrativo
aprendan a
desarrollar el interés
en obtener sus
resultados óptimos
213.
214. 3) Aprender a trabajar
dentro de un grupo para
desarrollar una
declaración de visión,
una actividad clave de
liderazgo y sus
seguidores en ambientes
productivos
215.
216. Al cabo de las
capacitaciones
meses los alumnos:
217. Obtendrán interés
por aprender por
medio de las
actividades lúdicas.
218. Los líderes de
trabajo actualizarán
sus conocimientos,
y pondrán en
práctica la
valorización del
personal.
219. Quincenalm
ente se
aplicará un
evaluativo de
las posibles
declaraciones
de visión,
líder y
seguidores; si
no infringe en
el liderazgo se
considera
necesario
variar la
metodología
de
instrucción.
220. El proyecto se
realizará en el
Cantón Pedro
Moncayo, en las
mañanas. Se cuenta
con la
responsabilidad y
compromiso de los
estudiantes José L.
Narváez M. &
Edwin Santos ,
como del tutor de la
Universidad
221. 4)Motivación de
Personal del Gobierno
Moncayo
222. Obtener un mejor
desarrollo en las
funciones que
desarrolla el cantón
Pedro Moncayo.
223. Número de
personas que
asistan a la
capacitación.
224. Conseguir un
nivel de motivación
adecuado para el
buen desarrollo del
Cantón Pedro
Moncayo

225. 5) Crear en el
participante un enfoque
eficiente de la
motivación laboral
mediante la
participación en equipos
de trabajo
226. Lograr que los
colaboradores del
GAB se encuentren
en niveles
adecuados de
motivación para un
correcto desempeño
en sus funciones
227. Número de
personas que
asistan a la
capacitación
228. Conseguir que el
personal del
Gobierno
descentralizado de
Pedro Moncayo
alcance altos
niveles de
motivación a largo
plazo
229. 6) Cambiar la actitud
de las personas para
crear clima más
satisfactorio entre los
empleados aumentando
su motivación.
230. Porcentaje de
jefes inmediatos y
pares, que declaran
satisfechos con el
cambio actitudinal
de los asistentes a
los talleres.
231. Observación de
campo (al inicio se
observa una escasa
participación por
parte de los
asistentes, que
posteriormente se
torna en una más
receptiva)
232. Encuesta a
los pares y
jefes
inmediatos
233.
234.
235.
236. Ficha de
observación
237.
238. Las encuestas
poseen información
que no es fidedigna.
239. Criterio de
observador muy
subjetivo
240. COMPONENTES
241. 1) Desarrollar
habilidades,
conocimientos y
destrezas en los
funcionarios en cuanto a
liderazgo y motivación
a través de talleres de
capacitación.
242. Diseño del Marco
Lógico del Proyecto
Comunitario para el
GAD Cantón de
Pedro Moncayo
243. Plan
Curricular y
actividades a
desarrollar y
ejecutar en el
Cantón Pedro
Moncayo
244. Los funcionarios
del GAD del
Cantón Pedro
Moncayo socializan
la iniciativa del
Proyecto
Comunitario UCE
245. 2) Organizar los
grupos de trabajo de
estudiantes del Proyecto
Comunitario para los
Planes de Capacitación
de liderazgo y
motivación.
246. Establecimiento
de directrices de los
Talleres de
Capacitación con
temáticas definidas
247. Diseño del
Cronograma
de
Actividades
para la
Elaboración
del Proyecto
Comunitario y
Talleres de
del Municipio del
Cantón Pedro
Moncayo socializan
la iniciativa del
Proyecto
Comunitario UCE

Capacitación
249. 3) Diseñar de Planes
de Trabajo y
Capacitación para los
servidores del GAD.
250. Diseño de los
Talleres de
Capacitación
251. Diseño de
los Programas
de
Capacitación
en base a las
diferentes
temáticas
del Municipio del
Cantón Pedro
Moncayo socializan
la iniciativa del
Proyecto
Comunitario UCE
253. 4) Sistematizar y
organizar las
actividades a realizar en
las Capacitaciones
basadas en los
cronogramas de los
talleres y capacitación.
254. Establecimiento
de tiempos de
trabajo y reuniones
previas con los
estudiantes para las
capacitaciones de la
municipalidad
255. Revisión
del Proyecto
Comunitario
de
DESARROL
LO DE LA
MOTIVACIÓ
N Y
LIDERAZGO
DE LOS
TRABAJAD
ORES DEL
GOBIERNO
AUTÓNOMO
Y
DESCENTR
ALIZADO
DEL
CANTÓN
PEDRO
MONCAYO
del Municipio del
Cantón Pedro
Moncayo socializan
la iniciativa del
Proyecto
Comunitario UCE
257. 5) Investigar
detenidamente sobre los
temas subtemas que se
trataran en las
capacitaciones
258. Compartiendo la
información con el
tutor para su
aprobación o la
pertinente
corrección
259. Revisión
respectiva con
el Tutor UCE
260. La información
va acorde al sistema
de capacitación y se
vincula con el
desarrollo
individual de los
servidores del GAD
del Cantón Pedro
Moncayo
261. ACTIVIDADES
262. 1) Presentar el
263. Obtener el 100%
de aprobación del
264. Informe de
aprobación
265. La aprobación por
parte de vinculación

proyecto a vinculación
con la sociedad
proyecto por parte
de las autoridades
correspondientes
del Proyecto
por parte de
la Unidad de
vinculación
del proyecto
presentado
266. 2) Planificar la
respectiva reunión con
el grupo técnico del
Ilustre Municipio
Descentralizado del
Cantón Pedro Moncayo
267. La aprobación de
un 90% de las
actividades
presentadas del
proyecto de
capacitación al
GAD del Cantón
Pedro Moncayo
268. Informe
Técnico del
GAD del
Cantón Pedro
Moncayo
269. Ejecución de
manera eficaz y
eficiente de las
diferentes
actividades
programadas
270. 3) Coordinación de
Cronogramas de trabajo
con el GAD del Cantón
Pedro Moncayo
271. La aprobación de
actividades
presentadas del
proyecto de
capacitación al
GAD del Cantón
Pedro Moncayo y
asignación de
espacios físicos
para el programa de
capacitación.
272. Informe
Técnico del
GAD del
Cantón Pedro
Moncayo
273. Ejecución de
manera eficaz y
eficiente de las
diferentes
actividades
programadas
274. 4) Implantación y
ejecución del Plan de
capacitación en sus
diferentes etapas y
módulos
275. Control de
desarrollo de
actividades de
capacitación por
parte del equipo
técnico y de apoyo
del GAD del
Cantón Pedro
Moncayo.
276. Informe y
resumen de
actividades
ejecutadas por
los
estudiantes en
el GAD del
Cantón Pedro
Moncayo
277. Ejecución de
manera eficaz y
eficiente de las
diferentes
actividades
programadas
278.
279. METODOLOGÍA
280.
281. La modalidad de intervención académica en vinculación es Proyecto Comunitario,
la Universidad asigna un tutor para 11 estudiantes el mismo que tiene la función de
guiar y apoyar con el desarrollo de las actividades planteadas en el cronograma de
trabajo.
282. La capacitación se dará en modelo experiencia de comunidad de aprendizaje.

283. También se utilizará elementos didácticos como: simulaciones, casos prácticos,
lectura dirigida, trabajo de grupos, collage y diversos medios informáticos
284. Se realizará el proyecto en la metodología del marco lógico con la elaboración del
diagnóstico en el Municipio.
1. Diseño participativo, charlas, talleres
2. Método Estadístico: tabulación de datos recolectados en el proceso
3. Técnica de la Observación: datos recolectados durante la actividad realizada.
285.
286. DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN
287. Grupo N° 1
- Introducción hacia el desarrollo del Liderazgo
289. DESCRIPCION
290. INDICADO
RES
291. FUENTES
DE
VERIFICAC
ION
292. SUPUESTOS
293. FIN
294. Aportar con los
conocimientos
generales para el
desarrollo de los
atributos de un
líder y su influencia
dentro de la
organización.
295. A través de
varias charlas
conocer cuál es
el nivel de
avance de las
personas que
asisten a las
capacitaciones.
296. La
verificación se
realizara a
través de una
hoja de
asistencia,
donde no solo
se vea a
asistencia si
no también el
nivel de
interés de las
personas
297. Llegar al
momento en que
las personas
pierdan por
completo el
interés de las
charlas que se les
estaría
impartiendo.

298. PROPÓSITO
299. Desarrollo del
Liderazgo en los
servidores del
Gobierno
Descentralizado
Pedro Moncayo
300. Lograr que
los trabajadores
en el Gobierno
Descentralizad
o de Pedro
Moncayo
desarrollen su
interés por
llegar a ser
líderes.
301. Número de
personas que
asistan a la
capacitación.
302. Los servidores
aprendan a
reconocer su
capacidad para
ejercer el
liderazgo dentro
del área que se
requiera.
303. COMPONENTE
304. Módulo 1.-
Descripción General
de Liderazgo
- Atributos de un Líder
- Tres teorías de Liderazgo
- Las dos claves más
importantes del
Liderazgo
305. A través de
una evaluación
previa conocer
cuál es el nivel
de
conocimientos
de las personas
que asisten a la
capacitación.
306. Hojas de
registro a
tratar.
307. Evaluación.
308. Informe de
cada tema.
309. Las personas
que asistan a la
capacitación
puede que no
logren alcanzar
lo que se les va a
impartir.
310. Módulo 2.-
Liderazgo es
influencia.
- Definición de Liderazgo
- Liderazgo transformador
311. Dar a
conocer los
diferentes
elementos
básicos en el
liderazgo.
312. Hojas de
registro.
313. Informe de
cada tema a
tratar.
314. Las personas
pueden perder
interés en el
momento que se
les plantee estos
temas
315. ACTIVIDADES
316. 1. Presentación
del taller
Introducción al
desarrollo del
Liderazgo.
- Introducción
- Evaluación previo al
aprendizaje
- Exposición sobre el
tema a tratar
- Dinámica y resultados.
- Conocimiento
- Experiencia
- Autoconocimiento
- Manejo de
habilidades
317. Registro de
programas
Fichas de
evaluación.
Fotos, videos,
dinámicas,
juegos.
Exposiciones.
318.

319. 2. Dinámica de
integración con la
comunidad.
- Formación de equipos
de trabajo
- Distribución de los
temas a cada equipo
- Instrucciones
- Aplicación de la
dinámica “Juego de
roles”
- Alcance individual de
la dinámica.
- Retroalimentación
- Trabajo en equipo
- Liderazgo
- Capacidades
cognoscitivas
- Destrezas y
Habilidades
comunicativas
320. Registro de
programas
Fichas de
evaluación.
Fotos, videos,
dinámicas,
juegos.
Exposiciones
321.
322. 3. Cierre y
Retroalimentación.
- Alcance de
objetivos.
- Aprendizaje.
- Socialización de
resultados del
aprendizaje
323. Registro de
programas
Fichas de
evaluación.
Fotos, videos,
dinámicas,
juegos.
Exposiciones
324.

325. CRONOGRAMA
326.
327. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
328. PLAN PROYECTO COMUNITARIO
329. RESULTA
DO
ACTIVIDA
DES
330. TIEMPO
ESTIMADO
331. RESPONSABLES
332. RECURSOS
NECESARIOS
333.
334. D
ES
DE
335. H
AS
TA
336. #
H
O
R
A
S
337. DOCENT
ES
PARTICIP
ANTES-
TUTORES
338. ESTUDIAN
TES
PARTICIPAN
TES
339. CAR
RERA
S
340. FAC
ULTA
DES
342. Resultado
o
componente
s
343. Ju
eves
12/0
5/16
344. Ju
eves
12/0
5/16
345. 2
h
or
as
346. Tutor UCE
347. Tutor
externo
348. María F.
Jiménez
349. Yessenia
Quintanilla
350. Psico
logía
Industri
al
351. Cienc
ias
Psicoló
gicas
352. 4 personas
353. Actividade
s
354. 355. 356. 357. 358. 359. 360. 361.

362. 1. Módulo
1.-
Descripción
General de
Liderazgo
363. Actividade
s
- Introducción
- Evaluación
previo al
aprendizaje
- Exposición
sobre el tema a
tratar.
364. 8:
00
365. 8:
30
366. 1
/2
H
367. Tutor UCE
368. Tutor
externo
369. María F.
Jiménez
370. Yessenia
Quintanilla
371. Psico
logía
Industri
al
372. Cienc
ias
Psicoló
gicas
373. Un aula
374. Mesas
375. Sillas
376. Computadora
377. Proyector de
pantalla
378. Hojas
379. Esferos
380.
381. 2.
Dinámica de
integración
con la
comunidad.
382.
383.
384. 8:
30
385.
386. 0
9:00
387. 1
/2
H
388. Tutor UCE
389. Tutor
externo
390. María F.
Jiménez
391. Yessenia
Quintanilla
392. Psico
logía
Industri
al
393. Cienc
ias
Psicoló
gicas
394. Aula
395. Computadora
396. Proyector de
pantalla
397. Hojas
398. Esferos
399. RECESO
400. 9:
00
401. 9:
15
402. 1
5
m
in
403.
404. María F.
Jiménez
405. Yessenia
Quintanilla
406. Psico
logía
Industri
al
407. Cienc
ias
Psicoló
gicas
408.
409. Resultado
o
componente
s
410. Ju
eves
12/0
5/16
411. Ju
eves
12/0
5/16
412. 2
h
or
as
413. Tutor UCE
414. Tutor
externo
415. María F.
Jiménez
416. Yessenia
Quintanilla
417. Psico
logía
Industri
al
418. Cienc
ias
Psicoló
gicas
419. 4 personas
420. Actividade
s
421. 422. 423. 424. 425. 426. 427. 428.

429. 3. Módulo
2.-
Liderazgo es
influencia.
- Definición de
Liderazgo
430. Liderazgo
transformado
r
431. 9:
15
432. 9:
45
433. 1
/2
H.
434. Tutor UCE
435. Tutor
externo
436. María F.
Jiménez
437. Yessenia
Quintanilla
438. Psico
logía
Industri
al
439. Cienc
ias
Psicoló
gicas
440. Un aula
441. Mesas
442. Sillas
443. Computadora
444. Proyector de
pantalla
445. Hojas
446. Esferos
447. 4. Cierre y
Retroalimen
tación.
448. Actividade
s
449.
450. -
Socialización
de resultados
de la
evaluación
451. 9:
45
452. 1
0:00
453. 1
5
m
in
454. Tutor UCE
455. Tutor
externo
456. María F.
Jiménez
457. Yessenia
Quintanilla
458. Psico
logía
Industri
al
459. Cienc
ias
Psicoló
gicas
460. Un aula
461. Mesas
462. Sillas
463. Computadora
464. Proyector de
pantalla
465. Hojas
466. Esferos
467.
468.
469.
470.
471.
472. PRESUPUESTO

473. RUBR
O
474. UNIDAD DE
MEDIDA
475. CANTID
AD
476. COST
O
UNITAR
IO
477. APORTE DE
LA
COMUNIDAD
478. APORT
E
UNIVERS
IDAD
CENTRA
L
479. VALOR
TOTAL
480. Recurs
os
Humano
s
481. 482. 483. 484. 485. 486.
487. Docent
e Tutor
488. Persona 489. 1 490. $25,00 491. ** 492. $4000 493. $4000,00
494. Docent
e de la
Unidad
495. Persona 496. 1 497. ** 498. ** 499. ** 500. **
501. Estudia
nte
502. Persona 503. 2 504. ** 505. ** 506. ** 507. **
508. Materi
ales
509. Elementos de
oficina
510. -Hojas de papel
bon.
511. -Esferos
512. -Lápices.
513. -Marcadores
514. -Borradores
515. -Tijeras
516. -Goma
517. -Cartulinas
518.
519. 2 resmas
520. 7 cajas
521. 7 cajas
522. 25
523. 180
524. 12
525. 7
526. 100
527.
528. $5.00
529. $6,50
530. $5,00
531. $1.00
532. $0.18
533. $4.80
534. $7.00
535. $5.00
536. Alimentación
para el estudiante
capacitador en los
días a realizarse los
talleres
537. **
538.
539. $10,00
540. $45,50
541. $35,00
542. $25,00
543. $10,00
544. $4,80
545. $7,00
546. $5,00
547.
548. Material
Tecnológico
549. -Computador
550. -Proyector
551. -Parlantes
552.
553. 1
554. 1
555. 1
556.
557. $600
558. $800
559. $30.00
560.
561. Instalaciones
físicas para los
talleres
562. **
563.
564.
565. $600,00
566. $800,00
567. $30,00

568.
569. Coffee break
para servidores
del GAD
570. -Galletas
571. -Café
572. -Agua aromática
573. -Gaseosa
574. -Servilletas
575. -Vasos
576. -Fundas
Plásticas
577. PENDIEN
TE
NUMERO
DE
PRSONAS A
CAPACITA
R
578. ** 579. ** 580. ** 581. $30,00
582. Movili
zación
583. Vehículo
Personal
584. 1 585. $10.00 586. ** 587. 588. $10,00
589. 590. TOTAL: $1.612,30
591.
592.
593.
594. Grupo N° 2
- Programa para identificar los estilos personales de Liderazgo
596. DESCRIPCIÓN 597. INDICADORES
598. FUENTES DE
VERIFICACIÓ
N
599. SUPUESTOS
600. FIN
601. Aportar en la identificación de los
estilos personales de liderazgo de los
602. Desarrollar la
competencia de
liderazgo en cada
603. Registro de
asistencia de los
servidores a los
604. La Municipalidad del Cantón
Pedro Moncayo colabora con la
ejecución de los talleres y el

servidores del Municipio del Cantón
Pedro Moncayo al dirigirse con los
clientes internos mediante el
conocimiento de su estilo y aplicarlo
de manera que guie a sus
colaboradores.
colaborador dando
apertura al cambio
actitudinal durante la
capacitación
talleres.
cumplimiento del cronograma,
adoptando un cambio actitudinal
con los miembros de la
organización.
605. PROPÓSITO
606. Capacitar a los colaboradores del
Municipio para que así ellos logren
reconocer las diferentes conductas
del personal para indagar en las
necesidades del puesto de trabajo
para ayudar en la obtención de
resultados sobre los cuales el líder
tenga algún control.
607. A través de varias
charlas conocer cuál es
el nivel de avance de
las personas que asisten
a las capacitaciones
608. Registro de
asistencia de los
servidores a los
talleres.
609. El Personal Administrativo
aprendan a desarrollar el interés en
obtener sus resultados óptimos
610. COMPONENTE
611. C1.Taller para Identificar entre los
colaboradoresdel Gobierno
Municipal de Pedro Moncayo sus
estilos personales de liderazgo.
612. C2. Desarrollar herramientas que
permitan aclarar a los colaboradores
su estilo de liderazgo.
613. C3. Incentivar que los
colaboradores dejen, ayuden en la
dirección y consecución de los
objetivos.
614. C4. Implementar o fortalecer
nuevos sistemas escritos y
tecnológicos de comunicación.
(Quipux)(solicitudes )(notificaciones
etc)
615.
616. Exposición de los
conceptos básicos sobre
los estilos personales
617.
618. Ejercicio sobre el
inventario de estilos
personales
619. Establecer formas de
direccionamiento entre
colaboradores y líderes
y viceversa.
620. Desarrollar las
estrategias de
comunicación para
establecer un nivel de
confianza optimo entre
o líderes y
621.
622. Entrega de
documentación y
firma de registros
623.
624. Informe de cada
tema a tratar
625.
626.
627. Informe de
Capacitación
628.
629.
cumplimiento del cronograma.
631.
632.
633. Personal direccionado y
clarificado en las funciones de
cada puesto de trabajo cumpliendo
con los objetivos institucionales.
634. Se establecerá un adecuado
manejo de comunicación para
obtener mejores resultados en cada
proceso.
635.

colaboradores
636. ACTIVIDADES
637. 1.1.-Taller Introductorio sobre
¿Qué es un estilo personal?
638. 1.2.-Identificar las diferencias
entre los 4 pares de la personalidad.
639. 1.3.-Que los colaboradores
reconozcan las tendencias de estilos
que poseen
640. Identificar cuantas
personas conocen sobre
el tema.
641. Y dar a conocer el
tema a tratar.
642. Registro manual
de nombre y firma
en las hojas de
asistencia
643. Fotografías,
videos.
cumplimiento del cronograma.
645. 2.1 Indicar cuáles son las
instrucciones del ejercicio a realizar.
646. 2.2 Entregar a cada colaborador el
documento que debe llenar.
647. 2.3 Receptar dichos documentos
para la revisión del mismo..
648. Que los
colaboradores llenen
los documentos para la
realización del
ejercicio.
649. Identificación de las
tendencias de su estilo
personal
650. Registro manual
de nombre y firma
en las hojas de
asistencia
651. Fotografías,
videos.
652. Participación de la comunidad,
jóvenes estudiantes, estudiante
capacitador.
653. 3.3.Cuáles son los Pasos para
Adaptar Estilos
654. 3.4. Cuáles son las tendencias para
detectar cada estilo de los miembros
de la organización.
655.
656. Proporcionar un
entendimiento de cómo
ser flexible con su
estilo para impulsar a
otros al éxito.
657. Informe de
Capacitación
658. encuesta
659. El personal está identificado con
cada estilo de líder para un mejor
desenvolvimiento grupal e
individual
4.4 Estilos básicos de liderazgo
660. 4.5Que líder me considero en la
organización
661. 4.6Cuándo debemos Reajustar su
Estilo.
662.
663. Proporcionar un
entendimiento de los
cinco estilos típicos de
liderazgo mientras trata
de identificar su estilo
personal de liderazgo.
664. Informe de
Capacitación
665. Encuesta para
detectar el tipo de
estilo de los
colaboradores.
666. Colaboradores admiten cada
reajuste o cambio de normas
políticas y actitudes para un mejor
desenvolvimiento de procesos.
667.
668.

669.
670.
671.
672. CRONOGRAMA
675. RESULTAD
O
ACTIVIDAD
ES
676. TIEMPO
ESTIMADO
677. RESPONSABLES
678. RECURS
OS
NECESARI
OS
679.
680. D
E
S
D
E
681. H
A
ST
A
682. #
HO
RA
S
683. DOCENT
ES
PARTICIP
ANTES-
TUTORES
684. ESTUDIAN
TES
PARTICIPAN
TES
685. CAR
RERAS
686. FACUL
TADES
688. Resultado o
componentes
689. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
690. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
691. 2
hor
as
692. Tutor
UCE
693. Tutor
externo
694. Felipe
Álvaro
695. Fátima
Jaramillo
696. Psico
logía
Industri
al
697. Ciencias
Psicológic
as
698. 2 personas
699. Actividades 700. 701. 702. 703. 704. 705. 706. 707.
708.
709. Taller
Introductorio
sobre ¿Qué es
un estilo
712. 9
:0
0
713. 9
:3
0
714. 3
0mi
n
715. Tutor
UCE
716. Tutor
externo
717. Felipe
Álvaro
718. Fátima
Jaramillo
719. Psico
logía
Industri
al
720. Ciencias
Psicológic
as
721. Un aula
722. Mesas
723. Sillas
724. Computad
ora

personal?
710. Identificar
las diferencias
entre los 4
pares de la
personalidad.
711. Que los
colaboradores
reconozcan las
tendencias de
estilos que
poseen
725. Proyector
de pantalla
726. Hojas
727. Esferos
728. -Indicar
cuáles son las
instrucciones
del ejercicio a
realizar.
729. -Entregar a
cada
colaborador el
documento que
debe llenar.
730. -Receptar
dichos
documentos
para la revisión
del mismo..
731.
732.
733.
734.
735.
736.
737.
738.
739. 9
:3
0
740.
741.
742.
743.
744.
745.
746.
747. 1
0:
00
748.
749.
750.
751.
752.
753.
754. 3
0mi
n
755.
756.
757.
758.
759.
760.
761. Tutor
UCE
762. Tutor
externo
763.
764.
765.
766.
767.
768.
769. Felipe
Álvaro
770. Fátima
Jaramillo
771.
772.
773.
774.
775.
776.
777. Psico
logía
Industri
al
778.
779.
780.
781.
782.
783.
784. Ciencias
Psicológic
as
785.
786.
787.
788.
789.
790. Aula
791. Computad
ora
792. Proyector
de pantalla

793. Revisión de
cuáles son los
Pasos para
Adaptar Estilos
794. Cuáles son
las tendencias
para detectar
cada estilo de
los miembros
de la
organización.
795. 1
0:
00
796. 1
0:
20
797. 2
0
min
798. Tutor
UCE
799. Tutor
externo
800. Felipe
Álvaro
801. Fátima
Jaramillo
802. Psico
logía
Industri
al
803. Ciencias
Psicológic
as
804. Un aula
805. Mesas
806. Sillas
807. Computad
ora
808. Proyector
de pantalla
809. Hojas
810. Esferos
811. Resultado o
componentes
812. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
813. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
814. 2
0
min
815. Tutor
UCE
816. Tutor
externo
817. Felipe
Álvaro
818. Fátima
Jaramillo
819. Psico
logía
Industri
al
820. Ciencias
Psicológic
as
821. Mesas
822. Sillas
823. Actividades 824. 825. 826. 827. 828. 829. 830. 831.
832. Estilos
básicos de
liderazgo
833. Que líder me
considero en la
organización
834. Cuándo
debemos
Reajustar su
835.
836. 1
0:
20
837.
838. 1
0:
50
839. 3
0mi
n
840. Tutor
UCE
841. Tutor
externo
842. Felipe
Álvaro
843. Fátima
Jaramillo
844. Psico
logía
Industri
al
845. Ciencias
Psicológic
as
846. Un aula
847. Mesas
848. Sillas
849. Computad
ora
850. Proyector
de pantalla
851. Hojas
852. Esferos

Estilo.
(encuesta)
853. Resultado o
componentes
854. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
855. J
ue
ve
s
19
/0
5/
16
856. 3
0
min
857. Tutor
UCE
858. Tutor
externo
859. Felipe
Álvaro
860. Fátima
Jaramillo
861. Psico
logía
Industri
al
862. Ciencias
Psicológic
as
863.
864. Actividades 865. 866. 867. 868. 869. 870. 871. 872.
873. Video de
temas a tratar
874. 1
0:
50
875. 1
1:
00
876. 1
0mi
n
877. Tutor
UCE
878. Tutor
externo
879. Felipe
Álvaro
880. Fátima
Jaramillo
881. Psico
logía
Industri
al
882. Ciencias
Psicológic
as
883. Computad
ora
884. Proyector
de pantalla
885.
886. Resultado o
componentes
887. J
ue
ve
s
888. 1
9/
05
/1
6
889. J
ue
ve
s
890. 1
9/
05
/1
6
891. 1
0mi
n
892. Tutor
UCE
893. Tutor
externo
894. Felipe
Álvaro
895. Fátima
Jaramillo
896. Psico
logía
Industri
al
897. Ciencias
Psicológic
as
898.
899.
900.

901.
902.
903.
904.
905.
906. PRESUPUESTO
907. RUBRO
908. UNIDAD DE
MEDIDA
909. CANTID
AD
910. COST
O
UNITAR
IO
911. APORTE DE
LA
COMUNIDAD
912. APORTE
UNIVERSID
AD
CENTRAL
913. VAL
OR
TOTAL
914. Recursos
Humanos
915. 916. 917. 918. 919. 920.
921. Docente
Tutor
922. Persona 923. 160 924. $25,00 925. ** 926. $4000 927. $4000
928. Docente de la
Unidad
929. Persona 930. 3 meses 931. $2000 932. $2000 933. ** 934. $6000
935. Estudiante 936. Persona 937. 2 938. ** 939. ** 940. ** 941. **
942. Servidores
Capacitados
943. Persona
944. PENDIE
NTE
945. ** 946. ** 947. ** 948. **
949. Materiales 950. Elementos
de oficina
951. -Hojas de
papel bon.
952. -Cartulinas
953. -Esferos
954. -Lápices.
955. -Paleógrafos
956. -Marcadores
962.
963.
964.
965. 2 resmas
966.
967. 500
968. 7 cajas
969. 7 cajas
970. 100
977.
978.
979.
980. $5.00
981.
982. $0.16
983. $6,50
984. $6.50
985. $0.10
992. Alimentación
para el
estudiante
capacitador en
los días a
realizarse los
talleres
993. ** 994.
995.
996.
997. $10
998.
999. $30
1000.$45,5
0
1001.$45,5

957. -Borradores
958. -Revistas
usadas
959. -Tijeras
960. -Goma
961. -Cartulinas
971. 25
972. 180
973. 20
974. 12
975. 7
976. 100
986. $1.00
987. $0.18
988. $20.00
989. $4.80
990. $7.00
991. $5.00
0
1002.$10
1003.$25
1004.$10
1005.$20.0
0
1006.$4.80
1007.$7.00
1008.$5.00
1009.
1010.Material
Tecnológico
1011. -Computador
1012.-Proyector
1013.- Micrófonos
1014.
1015.
1016.1
1017.1
1018.1
1019.
1020.
1021.$600
1022.$800
1023.$100
1024.
1025.Instalaciones
físicas para los
talleres
1026.**
1027.
1028.
1029.
1030.$600
1031.$800
1032.$100
1033.
1034.Coffee break
para
servidores del
GAD
1035.-Pan
1036.-Jamón
1037.-Queso
1038.-Gaseosa
1039.-Servilletas
1040.-Vasos
1041.-Fundas
Plásticas
1042.PENDIE
NTE
NUMERO
DE
PRSONAS
A
CAPACITA
R
1043.** 1044.** 1045.** 1046.**
1047.Movilización
1048.Vehículo
Personal
1049.1 1050.50 1051.** 1052.** 1053.50
1054. 1055.TOTAL: $1875,00
1056.
1057.

1058.Grupo N° 3
- Desarrollo del Liderazgo
1059.MATRIZ MARCO LÓGICO
1060.CREANDO UNA ATMÓSFERA PARA ATRIBUIR PODER Y VISIÓN
1061.RESUMEN
NARRATIVO DE
OBJETIVOS
1062.INDICADORES
VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
1063.MEDIOS DE
VERIFICACIÓ
N
1064.SUPUEST
OS
1065.FIN:
1066.Proporcionar un
entendimiento de la
introducción del
liderazgo eficaz, cómo
usar los estilos de
liderazgo y la
declaración de Visión
para
1067.crear ambientes de
retroalimentación
continua en el
Municipio de Pedro
Moncayo
1068.
1069.Al concluir las 160
horas, los capacitados
del municipio, habrán
aprendido la función
de los seguidores en
el liderazgo, la
declaración de visión
y la importancia de
ambientes
fortalecedores
1070.
1071.El proyecto
contará con un
registro escrito de
actividades
diarias, además
que se tendrá un
archivo
multimedia de las
participaciones de
los capacitados
1072.
1073.Los
capacitados
podrán
recurrir a la
declaración de
visión en su
labores
cotidianas
como
herramienta
del liderazgo,
así como
podrán
actualizar
conocimientos
y
metodologías
mediante la
tecnología
1074.PROPÓSITO
1075.Aprender a trabajar
dentro de un grupo
para desarrollar una
declaración de visión,
una actividad clave de
liderazgo y sus
seguidores en
ambientes productivos
1076.
1077.
1078.Al cabo de las
capacitaciones meses
los alumnos
obtendrán interés por
aprender por medio
de las actividades de
liderazgo
1079.
1080.Quincenalmente
se aplicará un
evaluativo de las
posibles
declaraciones de
visión, líder y
seguidores; si no
infringe en el
liderazgo se
considera
necesario variar la
metodología de
instrucción
1081.El proyecto
se realizará en
el Cantón
Pedro
Moncayo, en
las mañanas.
Se cuenta con
la
responsabilida
d y
compromiso
de los
estudiantes
José L.
Narváez M. &
Edwin

Santos , como
del tutor de la
Universidad
1082.COMPONENTES
1083. Módulo 1.
Charla sobre ¿Qué
es el líder y la
importancia de sus
seguidores?
1084.
1085. Los líderes de
trabajo actualizarán
sus conocimientos, y
pondrán en práctica
la valorización del
personal.
1086.
1087. Retroalimentaci
ón de
competencias
alcanzadas
1088.
1089.Los
capacitados
pierdan el
interés acerca
del tema
disertado
1090. Módulo 2.-
Conversatorio sobre
Liderazgo
Transformador y
Visión Compartida
1091.Tener la
oportunidad de
desarrollar una
declaración de visión
1092.Informes
semanales los
avances de cada
actividad,
documentando en
medida de lo
posible la
información
audiovisualmente.
1093.Si se
requiere más
ayuda, se
deberá apoyar
entre los
grupos
existentes
1094.ACTIVIDADES
1095.
1096.1.- Presentación
del Taller Creando
una Atmósfera para
Atribuir Poder y
Visión
1097.
1098.
- Conocimiento
- Experiencia
- Autoconocimiento
- Manejo de habilidades
1099.Registro de
programas Fichas
de evaluación.
Fotos, videos,
dinámicas, juegos.
Exposiciones.
1100.
1101. 2.- Dinámica
grupal
1102. “Escoja a su Jefe o
subordinado”
1103.
- Trabajo en equipo
- Liderazgo
- Capacidades
cognoscitivas
- Destrezas y Habilidades
comunicativas
1104. Registro de
programas Fichas
de evaluación.
Fotos, videos,
dinámicas, juegos.
Exposiciones
1105.
1106. 3.- Cierre y
Retroalimentación
- Cumplimiento de Metas.
- Aprendizaje.
- Socialización de
resultados del
aprendizaje
1107. Registro escrito
de las actividades
e impacto
1108. Fotos, videos,
dinámicas, juegos.
Exposiciones
1109.
1110.
1111.
1112.

1113. CRONOGRAMA
1114.
1117. RESULTA
DO
ACTIVIDA
DES
1118. TIEMPO ESTIMADO 1119. RESPONSABLES
1120. RECUR
SOS
NECESA
RIOS1121.
1122. D
ES
DE
1123. H
AS
TA
1124. #H
OR
AS
1125. DOCENT
ES
PARTICIPA
NTES-
TUTORES
1126. ESTUDIANT
ES
PARTICIPANT
ES
1127. CAR
RERAS
1128. FAC
ULTAD
1130. Resultado
o
componente
s
1131. Ju
eves
1132. 2
6/05
/16
1133. Ju
eves
1134. 2
6/05
/16
1135. 2
hora
s
1136. Tutor UCE
1137. Tutor
externo
1138. Edwin Santos
1139. José Narváez
1140. Psicol
ogía
Industria
l
1141. Cienci
as
Psicológ
icas
1142. 2
personas
1143.
1144. ACTIVID
ADES
1145.
1146.
1147. Módulo 1
Charla sobre
¿Qué es el
líder y la
importancia
de sus
seguidores?
1148. 8:
00
1149. 8:
30
1150. 1/2
h
1151. Tutor UCE
1152. Tutor
externo
1153. Edwin Santos
1155. Psicol
ogía
Industria
l
1156. Cienci
as
Psicológ
icas
1157. Un aula
1158. Mesas
1159. Sillas
1160. Computa
dora
1161.Proyector
de pantalla
1162. Hojas
1163. Esferos

1164. RECESO
1165. 8:
30
1166. 8:
45
1167. 15
min
1168. Tutor UCE
1169. Tutor
externo
1170. Edwin Santos
1172. Psicol
ogía
Industria
l
1173. Cienci
as
Psicológ
icas
1174. Aula
1175. Computa
dora
1176. Proyecto
r de
pantalla
1177. Dinámica
grupal
1178. “Escoja a
su Jefe o
subordinado
”
1179. Cortometra
je “ese no es
mi
problema”
1180. 8:
45
1181. 9:
00
1182. 15
min
1183. Tutor UCE
1184. Tutor
externo
1185. Edwin Santos
1187. Psicol
ogía
Industria
l
1188. Cienci
as
Psicológ
icas
1189. Aula
1190. Computa
dora
1191. Proyecto
r de
pantalla
1192. Resultado
o
componente
s
1193. Ju
eves
1194. 2
6/05
/16
1195. Ju
eves
1196. 2
6/05
/16
1197. 2
hora
s
1198. Tutor UCE
1199. Tutor
externo
1200.Edwin Santos
1201.José Narváez
1202.Psicol
ogía
Industria
l
1203.Cienci
as
Psicológ
icas
1204. Mesas
1205.Sillas
1206.
1207.ACTIVID
ADES
1208.
1209.Dinámica
Grupal:
1210.EL
PUEBLO
NECESITA.
1211. Módulo 2.-
Charla sobre
Los
ambientes
1212.9:
00
1213.
1214.9:
15
1215.
1216.15
min
1217.Tutor UCE
1218.Tutor
externo
1219.Edwin Santos
1220.José Narváez
1221.Psicol
ogía
Industria
l
1222.Cienci
as
Psicológ
icas
1223.Aula
1224.3
personas

fortalecedore
s para que
todos
triunfen
1225.Resultado
o
componente
s
1226.Ju
eves
1227.2
6/05
/16
1228.Ju
eves
1229.2
6/05
/16
1230.2
hora
s
1231.Tutor UCE
1232.Tutor
externo
1233.Edwin Santos
1234.José Narváez
1235.Psicol
ogía
Industria
l
1236.Cienci
as
Psicológ
icas
1237.
1238.
1239.ACTIVID
ADES
1240.
1241.Dinámica
Grupal:
1242.EL LÌDER
MANDA
1243.9:
15
1244.9:
30
1245.15
min
1246.Tutor UCE
1247.Tutor
externo
1248.Edwin Santos
1249.José Narváez
1250.Psicol
ogía
Industria
l
1251.Cienci
as
Psicológ
icas
1252.Grupos
de
personas
1253.Módulo
3.- Las
actividades
consistentes
que realizan
los líderes
efectivos
1254.9:
30
1255.9:
45
1256.15
min
1257.Tutor UCE
1258.Tutor
externo
1259.Edwin Santos
1260.José Narváez
1261.Psicol
ogía
Industria
l
1262.Cienci
as
Psicológ
icas
1263. Un aula
1264. Mesas
1265. Sillas
1266. Computa
dora
1267.Proyector
de pantalla
1268. Hojas
1269.Esferos
1270.
1271.ACTIVID
ADES
1272.
1273.DINÁMIC 1275.9: 1276.1 1277.15 1278.Tutor UCE 1280.Edwin Santos 1282.Psicol 1283.Cienci 1284.Grupos

A:
1274.El Líder de
los Ciegos
45 0:00 min
1279.Tutor
externo
1281.José Narváez
ogía
Industria
l
as
Psicológ
icas
de
personas
1285.
1286.PRESUPUESTO
1287.RUBRO
1288.UNIDAD
DE MEDIDA
1289.CANTI
DAD
1290.COST
O
UNITA
RIO
1291.APORTE
DE LA
COMUNIDA
D
1292.APORTE
UNIVERSID
AD
CENTRAL
1293.VAL
OR
TOTA
L
1294.Recursos
Humanos
1295. 1296. 1297. 1298. 1299. 1300.
1301.Docente
Tutor
1302.Persona 1303.160 1304.$25,00 1305.** 1306.$4000
1307.$400
0
1308.Docente de
la Unidad
1309.Persona 1310.3 meses 1311. $2000 1312.$2000 1313.**
1314.$600
0
1315.Estudiante 1316.Persona 1317.2 1318.** 1319.** 1320.** 1321.**
1322.Servidores
Capacitados
1323.Persona 1324. 1325.** 1326.** 1327.** 1328.**
1329.Materiales 1330.Elementos
de oficina
1331.-Hojas de
papel bon.
1332.-Cartulinas
1333.-Esferos
1334.-Lápices.
1335.-Paleógrafos
1336.-Marcadores
1337.-Borradores
1338.-Revistas
usadas
1339.-Tijeras
1340.-Goma
1342.
1343.
1344.2 resmas
1345.
1346.500
1347.7 cajas
1348.7 cajas
1349.100
1350.25
1351.180
1352.20
1353.12
1354.7
1355.100
1356.
1357.
1358.$5.00
1359.
1360.$0.16
1361.$6,50
1362.$6.50
1363.$0.10
1364.$1.00
1365.$0.18
1366.$20.00
1367.$4.80
1368.$7.00
1369.$5.00
1370.Alimentació
n para el
estudiante
capacitador en
los días a
realizarse los
talleres
1371.** 1372.
1373.
1374.
1375.$10
1376.
1377.$30
1378.$45,5
0
1379.$45,5
0
1380.$10
1381.$25
1382.$10
1383.$20.0

1341.-Cartulinas
0
1384.$4.80
1385.$7.00
1386.$5.00
1387.
1388.Material
Tecnológico
1389.-
Computador
1390.-Proyector
1391.-
Micrófonos
1392.
1393.
1394.1
1395.1
1396.1
1397.
1398.
1399.$600
1400.$800
1401.$100
1402.
1403.Instalaciones
físicas para los
talleres
1404.**
1405.
1406.
1407.
1408.$600
1409.$800
1410.$100
1411.
1412.Coffee
break para
servidores del
GAD
1413.-Pan
1414.-Jamón
1415.-Queso
1416.-Gaseosa
1417.-Servilletas
1418.-Vasos
1419.-Fundas
Plásticas
1420.PENDI
ENTE
NUMERO
DE
PRSONA
S A
CAPACIT
AR
1421.** 1422.** 1423.** 1424.**
1425.Movilizació
n
1426. Gasolina y
pasajes
1427.20 1428.3.oo 1429.**
1430.Gasolina y
pasajes
1431.60.00
1432. 1433.TOTAL: $2.000,00
1435.
1436.
1437.

1438.Grupo N° 4
- Introducción a la Motivación Laboral
1440.DESCRIPCION
1441.INDICADOR
ES
1442.FUENTES
DE
VERIFICACI
ON
1443.SUPUE
STOS
1444.FIN
1445.Obtener mejores
niveles de
desempeño,
productividad,
eficiencia,
creatividad,
responsabilidad y
compromiso de las
personas para con sus
objetivos
1446.Mediante las
evaluaciones
periódicas
tomaremos en
cuenta el nivel de
motivación
1447.Sé llevara el
control de
asistencia, que
nos facilitara el
estudio del
desarrollo de la
motivación en el
periodo
establecido
1448.La
motivación
puede ser
perjudicial
para
ciertas
personas
que no se
encuentren
100%
satisfechas
.
1449.PROPÓSITO
1450.Motivación de
Personal del
Gobierno
Descentralizado
Pedro Moncayo
1451.Obtener un
mejor desarrollo
en las funciones
que desarrolla el
cantón Pedro
Moncayo
1452.Número de
personas que
asistan a la
capacitación.
1453.Consegu
ir un nivel
de
motivación
adecuado
para el
buen
desarrollo
del Cantón
Pedro
Moncayo
1454.COMPONENTE
1455.Módulo 1.-
Introducción.
1456.1.1.-Motivación en
los diferentes
ámbitos de la vida
cotidiana y laboral.
1457.1.2.- Definición de
motivación.
1466.A través de
información
pertinente
promover el
interés de los
participantes,
sobre lo que es la
motivación,
1467.Hojas de
registro a tratar.
1468.Informe de
cada tema.
1469.Retenció
n de la
informació
n por parte
de las y los
participant
es al taller,
con el fin

1458.1.3.- Dinámica
activa (motivación
definición personal)
1459.1.4.- Clasificación
de la Motivación
1460.1.5.- Importancia
de la motivación
efectiva.
1461.1.6.- Ejercicios de
Autoevaluación
1462.
1463.Módulo 2.
Clasificación de la
Motivación.
1464.2.1.- Importancia
de la motivación en
la organización
1465.2.2 Dinámica
(ejercicio de
autoevaluación)
como influye
tanto en el
ambiente laboral
así como el
desempeño de
cada uno de ellos
en las actividades
a desarrollar en la
organización.
de afianzar
la
motivación
.

1470. CRONOGRAMA
1471.
1472.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
1473.PLAN PROYECTO COMUNITARIO
1474.RESULTADO
ACTIVIDADES
1475.TIEMPO
ESTIMADO
1476.RESPONSABLES
1477.RECUR
SOS
NECESA
RIOS1478.
1479.D
ES
DE
1480.H
AS
TA
1481.#
HO
RAS
1482.DOCEN
TES
PARTICIP
ANTES-
TUTORE
S
1483.ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
1484.C
ARR
ERA
S
1485.FAC
ULTA
DES
1487.Resultado o
componentes
1488.J
uev
es
02/
06/
16
1489.J
uev
es
01/
06/
16
1490.2
hora
s
1491.Tutor
UCE
1492.Tutor
externo
1493.Ramiro Espinoza
1494.Karla Andrade
1495.Psi
colog
ía
Indus
trial
1496.Cien
cias
Psicoló
gicas
1497.2
personas
1498.Actividades 1499. 1500. 1501. 1502. 1503. 1504. 1505. 1506.

1507.Bienvenida a
los participantes
1508.Módulo 1.-
Introducción.
1509.1.1.-
Motivación en
los diferentes
ámbitos de la
vida cotidiana y
laboral.
1510.1.2.-
Definición de
motivación.
1511. 1.3.- .-
Dinámica activa
(motivación
definición
personal)
1512.8
:00
1513.0
8:4
5
1514.45
min
1515.Tutor
UCE
1516.Tutor
externo
1517.ANDRADE
KARLA
1518.ESPINOZA
RAMIRO
1519.Psi
colog
ía
Indus
trial
1520.Cien
cias
Psicoló
gicas
1521.1
Computado
ra
1522.1
Proyector
1523.1 Cartel
de cartulina
1524.4.
Marcadore
s
1525.25.
Cartulinas
tipo A4
1526.30.
Esferos
1527.25 hojas
perforadas
a cuadros
1528.1.Cinta
adhesiva
1529.
1530.RECESO
1531.(coffeebreake)
1532.0
8:4
5
1533.0
9:1
0
1534.25
min
1535.
1536.RAMIRO
ESPINOZA
1537.KARLA
ANDRADE
1538.Psi
colog
ía
Indus
trial
1539.Cien
cias
Psicoló
gicas
1540.30
REFRIGE
RIOS

1541.Módulo 2.
Clasificación de
la Motivación.
1542.2.1.-
Importancia de la
motivación en la
organización
1543.2.2 Dinámica
(ejercicio de
autoevaluación)
1544.0
9:1
0
1545.1
0:0
0
1546.50
min
1547.Tutor
UCE
1548.Tutor
externo
1549.RAMIRO
ESPINOZA
1550.KARLA
ANDRADE
1551.Psi
colog
ía
Indus
trial
1552.Cien
cias
Psicoló
gicas
1553. 1
Computador
a
1554. 1
Proyector
1555. 1
Cartel de
cartulina
1556. 4.
Marcadores
1557. 2
5. Cartulinas
tipo A4
1558. 3
0. Esferos
1559. 2
5 hojas
perforadas a
cuadros
1560. C
inta adhesiva
1561.
1562.
1563.
1564.
1565.
1566.
1567.

1568.
1569.
1570.
1571.PRESUPUESTO
1572.RUBRO
1573.UNIDAD
DE MEDIDA
1574.CANTIDAD
1575.COS
TO
UNITA
RIO
1576.APORT
E DE LA
COMUNI
DAD
1577.APORTE
UNIVERSI
DAD
CENTRAL
1578.V
AL
OR
TO
TAL
1579.Recursos
Humanos
1580. 1581. 1582. 1583. 1584. 1585.
1586.Docente
Tutor
1587.Persona 1588.160
1589.$25,0
0
1590.** 1591.$4000
1592.$4
000
1593.Docente de
la Unidad
1594.Persona 1595.3 meses 1596.$2000 1597.$2000 1598.**
1599.$6
000
1600.Estudiante 1601.Persona 1602.5 1603.** 1604.** 1605.** 1606.**
1607.Servidores
Capacitados
1608.Persona 1609.PENDIENTE 1610.** 1611. ** 1612.** 1613.**
1614.Materiales  Computado
ra
 Proyector
 Cartel de
cartulina
 Marcadores
 Cartulinas
tipo A4
 Esferos
 hojas
perforadas a
 1Computadora
 1 Proyector
 1 Cartel de
cartulina
 4. Marcadores
 25. Cartulinas
tipo A4
 30. Esferos
 50 hojas
perforadas a
cuadros
 $700
 $300
 $2
 $4
 $2
 $15
 $2
 $1.5
1617.
1618.
1619.
1621. 1622.** 1623.$1
020,
50
1624.
1625.

cuadros
 Cinta
adhesiva
 1Cinta
adhesiva
1615.
1616.
1620.
1626.Alimentaci
ón
1627.Coffee
break para
servidores
del GAD
1628.Bebida a
base de fruta
natural
1629.Pan
1630.Queso
1631.Mortadela
1632.Café
1633.Leche
1634.Azúcar
1635.Vasos
1636.Cucharas
1637.Servilletas
1638.Fundas de
basura
industriales
1639.PENDIENTE
NUMERO DE
PRSONAS A
CAPACITAR
1640.** 1641.** 1642.**
1643.40
,00
1644.Movilizaci
ón
1645.Vehículo
personal
1646.1 1647.20 1648.**
1649.Vehículo
personal
1650.20
,00
1651. 1652.TOTAL: $ 1.086,50
1653.
1654.
1655.
1656.

1659.Grupo N° 5
- Taller de Motivación laboral
1661.DESCRIPCIÓ
N
1662.INDICADO
RES
1663.FUENTES DE
VERIFICACIÓN
1664.SUPUESTOS
1665.FIN
1666.Capacitar a los
servidores del
GAB en temas de
motivación
laboral y
estrategias
eficaces, para
lograr
trabajadores
optimistas
capaces de
generar sus
propios objetivos.
1667.
1668.Brindar
conocimiento
sobre la
motivación y
estrategias, para
desarrollar
habilidades.
1669.
1670.La verificación se
realizara a través de
una hoja de
asistencia además de
la aplicación de una
evaluación sobre los
temas impartidos en
cada charla.
1671.
1672.Captar el interés y
generar compromiso
de los participantes
en los talleres
impartidos.
1673.
1674.PROPÓSITO
1675.Crear en el
participante un
enfoque eficiente
de la motivación
laboral mediante
la participación en
equipos de trabajo
1676.
1677.Lograr que
los
colaboradores
del GAB se
encuentren en
niveles
adecuados de
motivación
para un
correcto
desempeño en
sus funciones.
1678.
1679.
1680.Número de
personas que asistan
a la capacitación
1681.
1682.Conseguir que el
personal del
Gobierno
descentralizado de
Pedro Moncayo
alcance altos niveles
de motivación a
largo plazo.

1683.COMPONEN
TE
1684.Módulo 1.-
1685.Modelo de
motivación.
1686.• Ciclos de la
motivación
1687.• Modelo
motivacional de
Maslow
1688.• Dimensiones
de la motivación
1689.Módulo 2.-
1690.Sentido de
pertenencia.
 Qué significa
lograr el sentido de
pertenencia?
 Estrategias de
persuasión.
 Ejercicios de
autoevaluación.
 Importancia de la
Comunicación
Interpersonal
 Asertividad.
1691.
1692.
1693.
1694.Reconocer
los ciclos
motivacionales,
y vincular a la
teoría de las
Jerarquía de las
necesidades de
Maslow.
1695.
1696.
1697.
1698.Disertación
de conceptos
básicos sobre el
sentido de
pertenencia
1699.
1700.
1701.
1702.
1703.
1704. Hojas de
registro. Informe de cada
tema a tratar. Taller
Practico
1705.
1706.
1707.
1708.Hojas de registro.
1709.Informe de cada
tema a tratar.
tema a tratar.
1711.
1712..
1713.
1714.
1715.Lograr que las
personas
identifiquen los
modelos
motivacionales para
la construcción de
un plan personal de
motivación.
1716.
1717.Las personas
relacionen sus
objetivos personales
con los objetivos
organizaciones y los
vincule al
cumplimiento de
sus funciones.
1718.
1719.
1720.Módulo 3.-
1721.Plan de mejora
personal.
1722.
1723.
1724.Identificar y
analizar los
elementos que
intervienen en
la
implementación
de un plan de
mejora personal
que tenga
influencia en el
1725.
tema a tratar.
tema a tratar.
1729.
1730.
1731.Las personas
identifiquen sus
proyectos a corto y
largo plazo.

ámbito laboral
1732.ACTIVIDADE
S
1733.Realizar
Charlas y talleres
vivenciales para
que los miembros
del Gobierno
Descentralizado
Pedro Moncayo
obtengan
conocimientos en
temas de
motivación y que
sirvan como base
en su vida laboral
y personal.
1734.
1735.Lograr que
las personas
obtengan
conocimientos
teóricos que
puedan aplicar
en la
construcción de
sus objetivos.
1736.
tema a tratar.
1739.Talleres
1740.Dinámicas
1741.
1742.Conseguir que las
personas que
formen parte del
taller absorban la
información
necesaria en la
puedan aplicar en
los momentos
indicados.
1743.
1744.
1745.
1746.
1747.
1748.

1749.CRONOGRAMA
1750.
1751.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
1752.PLAN PROYECTO COMUNITARIO
1753.RESULTA
DO
ACTIVIDA
DES
1754.TIEMPO ESTIMADO 1755.RESPONSABLES
1756.RECURS
OS
NECESAR
IOS
1757.
1758.D
ES
DE
1759.H
AS
TA
1760.#
HO
RAS
1761.DOCENT
ES
PARTICIPA
NTES-
TUTORES
1762.ESTUDIANT
ES
PARTICIPANT
ES
1763.CARR
ERAS
1764.FAC
ULTA
DES
1766.Resultado
o
componente
s
1767.Ju
eves
1768.0
9/06
/16
1769.Ju
eves
1770.0
9/06
/16
1771.3
hora
s
1772.Tutor UCE
1773.Tutor
externo
1774.Yessenia
Alvear
1775.Katherine
Muñoz
1776.Hugo Torres
1777.Psicolo
gía
Industrial
1778.Cien
cias
Psicoló
gicas
1779.3
personas
1780. Actividad
es
1781. 1782. 1783. 1784. 1785. 1786. 1787. 1788.
1789.Módulo 1.-
Modelo de
motivación.
 Bienvenida
 Dinámica de
Integración:
Yo llevo a la
selva.
 Modelo de
motivación.
1790.• Ciclos de
la
1793.8:
00
1794.9:
00
1795.1
H
1796.Tutor UCE
1797.Tutor
externo
1798.Yessenia
Alvear
1799.Katherine
Muñoz
1800.
1801.Psicolo
gía
Industrial
1802.Cien
cias
Psicoló
gicas
1803.Un aula,
Mesas
1804.Sillas,
Computador
a
1805.Proyector
de pantalla
1806.Hojas,
Esferos.

motivación
1791.• Modelo
motivacional
de Maslow
1792.•
Dimensiones
de la
motivación
1807.Módulo
2.-
1808.Sentido de
pertenencia.
 Qué significa
lograr el
sentido de
pertenencia?
 Estrategias de
persuasión.
 Ejercicios de
autoevaluació
n.
 Importancia
de la
Comunicación
Interpersonal
 Asertividad
1809.9:
00
1810.1
0:00
1811. 1
H
1812.Tutor UCE
1813.Tutor
externo
1814.Yessenia
Alvear
1815.Katherine
Muñoz
1816.
1817.Psicolo
gía
Industrial
1818.Cien
cias
Psicoló
gicas
1819.Un aula,
Mesas
1820.Sillas,
Computador
a
1821.Proyector
de pantalla
1822.Hojas,
Esferos.
1823.. Módulo
3.-
1826.1
0:00
1827.1
1:00
1828.1
H
1829.Tutor UCE
1830.Tutor
1831.Hugo Torres
1832.
1833.Psicolo
gía
1834.Cien
cias
1835.Un aula,
Mesas

1824.Plan de
mejora
personal.
1825.
externo Industrial
Psicoló
gicas
1836.Sillas,
Computador
a
1837.Proyector
de pantalla
1838.Hojas,
Esferos.
1839.
1840.
1841.
1842.
1843.
1844.PRESUPUESTO
1845.RUB
RO
1846.UNIDAD DE
MEDIDA
1847.CANTI
DAD
1848.COS
TO
UNITA
RIO
1849.APORTE
DE LA
COMUNIDA
D
1850.APORTE
UNIVERSIDAD
CENTRAL
1851.V
AL
OR
TO
TA
L
1852.Recur
sos
Human
os
1853. 1854. 1855. 1856. 1857. 1858.
1859.Docen
te Tutor
1860. Persona 1861.160 1862.$25,0
0
1863.** 1864.$4000 1865.$
400
0
1866.Docen
te de la
1867.Persona 1868.3 meses 1869.$200
0
1870.$2000 1871.** 1872.$
600

Unidad 0
1873.Estudi
ante
1874.Persona 1875.3 1876.** 1877.** 1878.Estudiantes
capacitados
1879.*
*
1880.Servid
ores
Capacita
dos
1881.Persona 1882.PENDIE
NTE
1883.** 1884.** 1885.** 1886.*
*
1887.Mater
iales
1888.Elementos de
oficina
1889.-Hojas de papel
bon.
1890.-Esferos
1891.- Carpetas
1892.
1893.
1894.
1895.
1896.2 resmas
1897.
1898.7 cajas
1899.1
Paquete
1900.
1901.
1902.
1903.$5.00
1904.
1905.$6,50
1906.$5.50
1907.
1908.
1909.
1910.Alimentació
n para el
estudiante
capacitador en
los días a
realizarse los
talleres
1911.
1912.
1913.
1914.**
1915.
1916.
1917.
1918.$
10
1919.
1920.$
45,
50
1921.$
5.5
0
1922. 1923.Material
Tecnológico
1924.-Computador
1925.-Proyector
1926.- Micrófonos
1927.
1928.
1929.1
1930.1
1931.1
1932.
1933.
1934.$600
1935.$800
1936.$100
1937.
1938.
1939.Instalacione
s físicas para
los talleres
1940.
1941.
1942.**
1943.
1944.
1945.$
600
1946.$
800
1947.$
100
1948. 1949.Coffee break
para servidores
del GAD
1950.-Pan
1951.-Jamón
1952.-Queso
1956.
1957.
1958.
1959.PENDIE
NTE
NUMERO
1960.
1961.
1962.
1963.
1964.$5.00
1965.
1966.
1967.
1968.
1969.Instalacione
s
1970.
1971.
1972.
1973.
1974.Servicio de
Break para
1975.
1976.
1977.
1978.
1979.$
150

1953.-Gaseosa
1954.-Servilletas
1955.-Vasos/Fundas
DE
PRSONAS
A
CAPACIT
AR
atención adecuada
a los
colaboradores
1980.Movil
ización
1981.FACILITADA
POR LA
UNIDAD DE
VINCULACIÓN
CON LA
COMUNIDAD
FACULTAD DE
PSICOLOGÍA
1982.
1983.
1984.3
1985.
1986.
1987.
1988.
$ 10
1989.
1990.
1991.$10
1992.
1993.
1994.FACILITADA
POR LA
UNIDAD DE
VINCULACIÓN
CON LA
COMUNIDAD
FACULTAD DE
PSICOLOGÍA
1995.
1996.
1997.
1998.$
60
1999.
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
2005.TOTAL: $1.771,00
2006.
2007.
2008.
2009.
2010.

2011. Grupo N° 6
2012. -Taller de Motivación laboral
2014.DESCRIPCIÓN 2015.INDICADO
RES
2016.FUENTES
DE
VERIFICACIÓ
N
2017.SUPUEST
OS
2018.FIN
2019.Contribuir al desarrollo
personal y profesional de los
servidores a la vez que
provoca beneficios para la
organización.
2020.
2021.Variación
porcentual (30
puntos), de la
motivación de
los servidores
que asisten a
las
capacitaciones
del GAD de
Pedro
Moncayo.
2022.
2023.Evaluaciones
posteriores a los
talleres para
realizar la
respectiva
retroalimentació
n.
2024.
2025.Los
servidores
públicos no
asistan por no
tener permiso
de las
jefaturas.
2026.No se
coordine el
horario de los
talleres.
2027.La
infraestructur
a del lugar no
sea la
adecuada para
llevar a cabo
los talleres.
2028.PROPÓSITO
2029.Cambiar la actitud de las
personas para crear clima
más satisfactorio entre los
empleados aumentando su
motivación.
2030.Porcentaje de
jefes
inmediatos y
pares, que
declaran
satisfechos con
el cambio
actitudinal de
los asistentes a
los talleres.
2031.Observación
de campo (al
2033.Encuesta a los
pares y jefes
inmediatos
2034.
2035.
2036.
2037.Ficha de
observación
2038.
2039.Las
encuestas
poseen
información
que no es
fidedigna.
2040.Criterio de
observador
muy subjetivo

inicio se
observa una
escasa
participación
por parte de los
asistentes, que
posteriormente
se torna en una
más receptiva)
2032.
2041.COMPONENTE
2042.Módulo 1.-
2043. ESTRÉS
LABORAL Y MOTIVACION
 Distrés
 Eutrés
 Modelos de estrés laboral
 Tipos de estrés laboral
 Causas y factores
desencadenantes
2044.Módulo 2.-
2045. AUTOESTIMA
 ¿De qué depende la
autoestima?
 El éxito y la
autoestima.
 Desarrollo de la
autoestima del
empleado.
2046.Un taller
mensual a lo
largo de seis
meses
planificados.
2047.
2048.
2049.
2050.Un taller
mensual a lo
largo de seis
meses
planificados.
2051.
2052.
2053.Diapositivas
empleadas en los
talleres.
2054.Material
audiovisual de
los respectivos
talleres.
2055.Hojas de
registro.
2056.
2057.
2058.
2059.
2060.Diapositivas
empleadas en los
talleres.
2061.Material
audiovisual de
los respectivos
talleres.
2062.Hojas de
registro.
2063.
2064.Las
actividades
podrían no
estar acordes
a la población
con la que se
trabajará.
2065.
2066.
2067.
2068.
2069.
2070.
2071.
2072.El
desempeño de
los servidores
podría verse
afectado por
el horario en
el que se
impartan los
talleres.
2073.

2074.Módulo 3.-
2075. SATISFACCION
LABORAL
 TIPOS DE SATISFACCION
LABORAL
 CICLO PARA LA ACCION
MOTIVACIÓN-
DESEMPEÑO
 Teoría de los dos factores:
FACTORES DE
MOTIVACION, FACTORES
DE HIGIENE
2076.
2077.Un taller
mensual a lo
largo de seis
meses
planificados.
2078.
2079.Diapositivas
empleadas en los
talleres.
2080.Material
audiovisual de
los respectivos
talleres.
2081.Hojas de
registro.
2082.Las
personas
pueden perder
interés en el
momento que
se les plantee
estos temas
2083.ACTIVIDADES
2084.Charlas y talleres
vivenciales para que los
asistentes del Gobierno
Moncayo obtengan una
mayor motivación laboral
2085.Porcentaje de
personas
capacitadas
respecto a las
programadas
2086.Porcentaje de
participantes
que demuestren
compresión de
la temática.
2087.
2088.Informes de
asistencia de los
participantes.
2089.Cuestionarios
de evaluación a
participantes.
2090.Informe de
resultados de
evaluaciones
2091.
2092.Problemas
técnicos
externos.
(falta de
energía
eléctrica,
averías en los
dispositivos
portátiles)
2093.Ejercicio de motivación
“regalos”
2094.Porcentaje de
participantes
que demuestren
compresión de
la finalidad de
la dinámica.
2095.Informes de
participación de
los asistentes.
2096.
2097.Resistencia
por parte de
los asistentes
a colaborar
con las
dinámicas.
2098.Dinámica de grupo “Ula-
ula”
2099.Porcentaje de
participantes
que demuestren
compresión de
la finalidad de
la dinámica.
2100.Informes de
participación de
los asistentes.
2101.
2102.Resistencia
por parte de
los asistentes
a colaborar
con las
dinámicas.
2103.Dinámica vivencial
subibaja
2104.Porcentaje de
participantes
que demuestren
compresión de
la finalidad de
la dinámica.
2105.Informes de
participación de
los asistentes.
2106.
2107.Resistencia
por parte de
los asistentes
a colaborar
con las
dinámicas.

2108.Dinámica formas de estar
(actitudes ante la vida)
2109.Porcentaje de
participantes
que demuestren
compresión de
la finalidad de
la dinámica.
2110. Informes de
participación de
los asistentes.
2111. Resistencia
por parte de
los asistentes
a colaborar
con las
dinámicas.
2112.

2113. CRONOGRAMA
2114.
2117. RESULT
ADO
ACTIVIDA
DES
2118. TIEMPO ESTIMADO 2119. RESPONSABLES
2120.RECURS
OS
NECESAR
IOS
2121.
2122.D
ES
DE
2123.H
AS
TA
2124.#
HO
RAS
2125.DOCENT
ES
PARTICIPA
NTES-
TUTORES
2126.ESTUDIANT
ES
PARTICIPANT
ES
2127.CARR
ERAS
2128.FAC
ULTA
DES
2130.Resultado
o
componente
s
2131.Ju
eves
2132.1
6/06
/16
2133.Ju
eves
2134.1
6/06
/16
2135.3
hora
s
2136.Tutor UCE
2137.Tutor
externo
2138.Marcelo
Cuaical
2139.Galárraga
Andrés
2140.Iñiguez Óscar
2141.Psicolo
gía
Industrial
2142.Cien
cias
Psicol
ógicas
2143.3
personas
2144. Actividad
es
2145. 2146. 2147. 2148. 2149. 2150. 2151. 2152.
2153.Módulo
1.- ESTRÉS
LABORAL
Y
MOTIVACI
ON
2154.Distrés
2155.Eutrés
2156.Modelos
de estrés
2159.8:
00
2160.9:
00
2161.1
H
2162.Tutor UCE
2163.Tutor
externo
2164.Marcelo
Cuaical
2165.Galárraga
Andrés
2167.Psicolo
gía
Industrial
2168.Cien
cias
Psicol
ógicas
2169.Aula,
Mesas
2170.Sillas,
Computador
a
2171.Proyector
de pantalla
2172.Hojas,
Esferos.

laboral
2157.Tipos de
estrés laboral
2158.Causas y
factores
desencadena
ntes
2173. Dinámica
s grupales
2174. 2175. 2176. 2177. 2178. 2179. 2180. 2181.
2182.Módulo
2.-
2183.AUTOEST
IMA
2184.¿De qué
depende la
autoestima?
2185.El éxito y
la
autoestima.
2186.Desarrollo
de la
autoestima
del
empleado.
2187.9:
00
2188.9:
50
2189.1
H
2190.Tutor UCE
2191.Tutor
externo
2192.Marcelo
Cuaical
2193.Galárraga
Andrés
2195.Psicolo
gía
Industrial
2196.Cien
cias
Psicol
ógicas
2197.Aula,
Mesas
2198.Sillas,
Computador
a
2199.Proyector
de pantalla
2200.Hojas,
Esferos.
2201. Receso
2202.9:
50
2203.1
0:05
2204. 2205. 2206. 2207. 2208. 2209.
2210.. Módulo
3.-
2215.1
0:05
2216.1
1:00
2217.1
H
2218.Tutor UCE
2219.Tutor
2220.Marcelo
Cuaical
2223.Psicolo
gía
2224.Cien
cias
2225.Aula,
Mesas

2211. SATISFAC
CION
LABORAL
2212.•
TIPOS DE
SATISFACC
ION
LABORAL
2213.•
CICLO
PARA LA
ACCION
MOTIVACI
ÓN-
DESEMPEÑ
O
2214.•
Teoría de
los dos
factores:
FACTORES
DE
MOTIVACI
ON,
FACTORES
DE
HIGIENE
externo
2221.Galárraga
Andrés
Industrial
Psicol
ógicas
2226.Sillas,
Computador
a
2227.Proyector
de pantalla
2228.Hojas,
Esferos.
2229.
2230.
2231.PRESUPUESTO

2232.RUBRO 2233.UNIDAD
DE
MEDIDA
2234.CANT
IDAD
2235.COST
O
UNITA
RIO
2236.APORTE
DE LA
COMUNIDA
D
2237.APORTE
UNIVERSIDAD
CENTRAL
2238.VA
LOR
TOT
AL
2239.Recurso
s
Humanos
2240. 2241. 2242. 2243. 2244. 2245.
2246.Docente
Tutor
2247. Persona 2248.160 2249.$25,00 2250.** 2251.$4000 2252.$40
00
2253.Docente
de la
Unidad
2254.Persona 2255.3
meses
2256.$2000 2257.$2000 2258.** 2259.$60
00
2260.Estudian
te
2261.Persona 2262.3 2263.5,00 2264.** 2265.** 2266.
2267.Servidor
es
Capacitado
s
2268.Persona 2269.PENDI
ENTE
2270.** 2271.** 2272.** 2273.**
2274.Material
es
2275.Elemento
s de oficina
2276.-Hojas de
papel bond.
2277.-Esferos
2278.-
Papelógrafo
s
2279.-
2283.
2284.
2285.
2286.2
resmas
2287.
2288.7 cajas
2289.15
2290.5
2291.
2294.
2295.
2296.
2297.$5.00
2298.
2299.$6,50
2300.$0.25
2301.$1.00
2302.
2303.$3,50
2305.
2306.
2307.
2308.Alimentació
n para el
estudiante
capacitador en
los días a
realizarse los
talleres
2309.
2310.
2311.
2312.**
2313.
2314.
2315.
2316.$10
2317.
2318.$45
,50
2319.$
3,75
2320.$5

Marcadores
-
2280.-Lápices
con
borrador
2281.-
Cartulinas
2282.
2292.7
2293.100
2304.$0,08 2321.
2322.$24
,50
2323.$8,
00
2324. 2325.Material
Tecnológic
o
2326.-
Computador
2327.-
Proyector
2328.-
Micrófonos
2329.
2330.
2331.1
2332.1
2333.1
2334.
2335.
2336.$600
2337.$800
2338.$100
2339.
2340.
2341.Instalacione
s físicas para
los talleres
2342.
2343.
2344.**
2345.
2346.
2347.$60
0
2348.$70
0
2349.$10
0
2350. 2351.Coffee
break para
servidores
del GAD
2352.-Pan
2353.-Jamón
2354.-Queso
2355.-Gaseosa
2356.-
Servilletas
2357.-
Vasos/Fund
as
2358.PENDI
ENTE
NUMER
O DE
PRSON
AS A
CAPACI
TAR
2359.
2360.
2361.
2362.
2363.**
2364.
2365.
2366.
2367.
2368.**
2369.
2370.
2371.
2372.
2373.**
2374.
2375.
2376.
2377.
2378.**

2379.Moviliza
ción
2380.FACILIT
ADA POR
LA
UNIDAD
DE
VINCULA
CIÓN CON
LA
COMUNID
AD
FACULTA
D DE
PSICOLOG
ÍA
2381.
2382.
2383.3
2384.
2385.
2386.
2387.$24
2388.
2389.
2390.
2391.**
2392.
2393.
2394.FACILITADA POR
LA UNIDAD DE
VINCULACIÓN CON
LA COMUNIDAD
FACULTAD DE
PSICOLOGÍA
2395.
2396.
2397.
2398.$72
2399.
2400. 2401. 2402. 2403. 2404. 2406.TOTAL: $ 1568,75
2407.
1. ACTIVIDADES FECHA
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
27JUNIIO-11DEJULIO
14. Desarrollo de la propuesta del proyecto
15.
X
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
26.
27. Aprobar la propuesta del proyecto
28.
X
29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.
39.
40. Formar equipos de trabajo
41. 42.
X
43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.
52.
53. Especificar los requisitos técnicos
54. 55.
X
56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64.
65.
66. Desarrollar los planes de capacitación
67. 68.
X
69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.
78.
79. Planificación de los cronogramas de intervención de capacitación
80. 81. 82.
X
83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.
91.
92. Revisión y aprobación del GAD del Cantón Pedro Moncayo
93. 94. 95.
X
96. 97. 98. 99. 100.101.102.103.104.
105. Preparación de recursos técnicos y académicos
106.107.108.
X
109.110.111.112.113.114.115.116.117.
118. Inauguración del proyecto comunitario del GAD del Cantón Pedro
Moncayo
119.120.121.122.
X
123.124.125.126.127.128.129.130.
131. Intervención del grupo 1
132.133.134.135.136.
X
137.138.139.140.141.142.143.
145.146.147.148.149.150.
X
151.152.153.154.155.156.
158.159.160.161.162.163.164.
X
165.166.167.168.169.
171.172.173.174.175.176.177.178.
X
179.180.181.182.
184.185.186.187.188.189.190.191.192.
X
193.194.195.
197.198.199.200.201.202.203.204.205.206.
X
207.208.
209. Cierre del proyecto comunitario en el GAD del Cantón Pedro
Moncayo
210.211.212.213.214.215.216.217.218.219.220.
X
221.
222. Presentación de informes
223.224.225.226.227.228.229.230.231.232.233.234.
X

2409. CALENDARIO DE ACTIVIDADES A REALIZAR
2410.MAYO 2016
2411. LUN
ES
2412.MA
RTES
2413.MIÉRC
OLES
2414.JUEVES 2415.VIE
RNES
2416.SÁBAD
O
2417.DOM
INGO
2418. 2419. 2420. 2421. 2422. 2423. 2424.1
2425.2 2426.3 2427.4 2428.5
2429.Inauguración del Proyecto
Comunitario
2430.6 2431.7 2432.8
2433.9 2434.10 2435.11 2436.12
2437.Módulo 1. Descripción General de
Liderazgo
2438.Módulo 2.- Liderazgo es
influencia.
2439.13 2440.14 2441.15
2442.16 2443.17 2444.18 2445.19
2446.Programa para identificar los estilos
personales de Liderazgo
2447.Taller Introductorio sobre ¿Qué
es un estilo personal?
2448.20 2449.21 2450.22
2451.23 2452.24 2453.25 2454.26
2455.Capacitación del Desarrollo del
Liderazgo. 1 Charla sobre ¿Qué es el
líder y la importancia de sus
seguidores?
2456.Módulo 3- Las actividades
consistentes que realizan los líderes
efectivos.
2457.27 2458.28 2459.29
2460.JUNIO 2016
2461.LU 2462.MA 2463.MIÉRC 2464.JUEVES 2465.VI 2466.SÁB 2467.DOMING

NES RTES OLES ERN
ES
ADO O
2468. 2469. 2470.1 2471.2
2472.Charla -Introducción a la Motivación
Laboral.
2473.Módulo 1.- Introducción.
2474.Módulo 2. Clasificación de la
Motivación.
2475.3 2476.4 2477.5
2478.6 2479.7 2480.8 2481.9
2482.Taller de Motivación laboral
2483.Módulo 1.- Modelo de motivación.
2484.Módulo 2.-Sentido de pertenencia.
2485.Módulo 3.-Plan de mejora personal.
2486.10 2487.11 2488.12
2489.13 2490.14 2491.
15
2492.16
2493.Taller de Motivación laboral
2494.Módulo 1.- ESTRÉS LABORAL Y
MOTIVACION
2495.Módulo 2.-
2496.AUTOESTIMA
2497.. Módulo 3.-
2498.SATISFACCION LABORAL
2499.17 2500.18 2501.19
2502.20 2503.21 2504.
22
2505.23 2506.24 2507.25 2508.26
2509.27 2510.28 2511.
29
2512.30 2513. 2514. 2515.
2516. 9. PRESUPUESTO GENERAL
2517.PRESUPUESTO GENERAL

2518.GRUPO 2519.TEMA
2520.TUTOR
EXTERNO
2521.TUTOR
INTERNO
2522.COSTO
2523.GRUPO 1
2524.Introducción hacia el
desarrollo del Liderazgo
2525.$ 6000 2526.$ 4000
2527.$ 1.612,30
2528.GRUPO 2
2529.Programa para
identificar los estilos
personales de Liderazgo
2532.$ 1.875,00
2533.GRUPO 3
2534.Desarrollo del
Liderazgo
2537.$ 2.000,00
2538.GRUPO 4
2539.Introducción a la
Motivación Laboral
2542.$ 1.086,50
2543.GRUPO 5
2544.Taller de Motivación
Laboral
2547.$ 1.771,00
2548.GRUPO 6
2549.Taller de Motivación
Laboral
2552.$ 1.568,75
2553.TOTAL 2554. 2555.$ 6000,00 2556.$ 4000,00 2557.$9.913,55
2558. 2559. 2560. 2561. 2562.TOTAL: $
19.913,55
2563.

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