Este documento presenta un curso sobre juegos cooperativos en la escuela. El curso busca reconocer la importancia del juego cooperativo para eliminar la competitividad en la escuela. El curso contiene secciones sobre conceptos de juego cooperativo, actividades lúdicas cooperativas y educación física, dificultades en la práctica del juego cooperativo, y cómo desarrollar un juego cooperativo. El curso se evaluará al final y contiene un cronograma de temas a tratar durante varias sesiones.
Un juego de mesa donde ofrece la mejor mezcla de los juegos tradicionales mas los ejercicios y preguntas basadas en los mejores expertos de desarrollo personal y organizacional de los últimos 30 anios.
ESTE ES EL PROYECTO QUE PROPONGO COMO PARTE DE MI PROPUESTA DE MEJORA PARA LA ESCUELA TELESECUNDARIA N° 566 "JOSE VASCONCELOS" ALONSO HERNANDEZ MENDOZA
El fútbol Base, el entrenador-educador, veremos cual es la importancia de los entrenadores en el fútbol base, todo su valor, y como debe ser su perfil, para poder hacer disfrutar al fútbol, UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, ULA, EDUCACIÓN FÍSICA, Ángel Alexander Becerra Barrios
Un juego de mesa donde ofrece la mejor mezcla de los juegos tradicionales mas los ejercicios y preguntas basadas en los mejores expertos de desarrollo personal y organizacional de los últimos 30 anios.
ESTE ES EL PROYECTO QUE PROPONGO COMO PARTE DE MI PROPUESTA DE MEJORA PARA LA ESCUELA TELESECUNDARIA N° 566 "JOSE VASCONCELOS" ALONSO HERNANDEZ MENDOZA
El fútbol Base, el entrenador-educador, veremos cual es la importancia de los entrenadores en el fútbol base, todo su valor, y como debe ser su perfil, para poder hacer disfrutar al fútbol, UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, ULA, EDUCACIÓN FÍSICA, Ángel Alexander Becerra Barrios
El webquest, esta diseñado para futuras maestras de preescolares, en donde se podrà dar la importancia del juego para el desarrollo de los niños y niños.
El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo y placentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Andrés Felipe Albarracín Merchán Docente en formación de la Universidad
Libre de la Facultad Ciencias de la Educación, del programa Licenciatura En
Educación Básica Con Énfasis En Educación Física, Recreación Y Deportes.
HOJA DE VIDA
3. PERFIL PROFESIONAL
Líder con espíritu de emprendimiento y trabajo en equipo. Conocimientos en el
ámbito de la educación, el rendimiento deportivo, la salud, organización y gestión.
Especialista en el tema del Juego Cooperativo
5. INTRODUCCIÓN
Durante el desarrollo de este curso, vamos a dedicar una parte de nuestro tiempo a jugar algunos
juegos cooperativos y creativos, evitando el estereotipo del "buen" o "mal" jugador, en cuanto que,
todo el grupo funciona como un conjunto en el que cada persona puede aportar diferentes
habilidades y/o capacidades.
Se han planteado juegos con el propósito de relacionarnos con los demás de manera agradable, los
juegos que vamos a desarrollar en este espacio serán tres veces por semana, esperando que se
reconozca este tipo de juego, sus características, sus reglas, objetivos, etc. Todo esto a través de
una propuesta de actividades llamativa y motivante hacia los alumnos, con variedad de juegos
cooperativos y de desarrollo grupal.
6. BIENVENIDA
Es para mí un placer darte la bienvenida a este su curso de Juegos Cooperativos
Quiero felicitarte por haberte inscrito a este curso, ya que como podrás
comprobar al terminar, te será de mucha utilidad en la vida diaria, no sólo para
poder comprender el mundo pedagógico, nacional e internacional que nos rodea,
sino también para todas las actividades cotidianas.
Te darás cuenta que después del curso entenderás mucha de la información que
se publica sobre el desempeño del Juego Cooperativo y su impacto en el
bienestar de cada uno de sus participantes. Te invito a que veas el contenido del
curso, las actividades y revises la programación de actividades y exámenes.
7. CONTENIDOS
Conceptos
- Que es el Juego Cooperativo
- Características
Juego y educación física
- Actividades lúdicas cooperativas y educación física
- La educación en los valores
- Dificultades en la practica del juego cooperativo
Procedimientos
- Como desarrollar un juego cooperativo
- Evaluación
9. EVALUACIÒN
Al finalizar el curso se realizara una evaluación en la
cual se tocaran todos los temas vistos, en los cuales se
conocerá si se tiene el conocimiento correspondiente
para esta tematica
10. CRONOGRAMA
TEMA Número de sesiones Intensidad Horaria
Que es el juego
cooperativo
1 2 horas
Características del
juego cooperativo
2 2 horas
Taller juegos
cooperativos
3 2 horas
11. MODELO PEDAGÒGICO
ENFOQUE AUTOESTRUCTURAL
Tiene todas las condiciones necesarias para desarrollar su propio conocimiento y por
ello es el centro de este proceso
En este curso virtual se desarrollara un modelo pedagógico constructivista, en
el cual se deja que el estudiante piense y construya su conocimiento,
relacionando los conceptos por si mismo.