porfía

1. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

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PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Institución Educativa: Modalidad Familiar Grado: Zonal Porfía
Jornada: 7 a 12 pm
Docente Titular:
Docente en formación: Erika Dayana Tapias Arenas - Angie Natalia Villamarin Gómez - Linda Valentina Mesa Cristancho
Fecha: Miércoles 20 de marzo del 2024
Tema: Círculo de Gratitud Maternal
PROPÓSITOS DE
DESARROLLO
APRENDIZAJES
DBA
● Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten
queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
-Los bebés experimentan diversas maneras de movimiento.
● Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos
y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.
-Los bebés participan en situaciones comunicativas.
● Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan
con el mundo para comprenderlo y construirlo.
-Los bebés descubren nuevas formas de explorar.
PROYECTAR LA
EXPERIENCIA ACTIVIDADES RECTORAS Y AMBIENTES (RECURSOS)
JUEGO: La acción de formar un círculo y pasar un objeto simbólico alrededor implica una dinámica lúdica que fomenta
la interacción y el vínculo entre las participantes. El acto de pasar el objeto también puede considerarse un juego
cooperativo que promueve la participación activa de todas las madres presentes.
LITERATURA INFANTIL: La actividad involucra el acto de compartir narrativas personales relacionadas con la
maternidad y el embarazo. A través de estas historias, se exploran temas emocionales y se fomenta la reflexión. Aunque
no se basa en textos escritos, la acción de compartir experiencias personales puede considerarse una forma de
literatura oral que enriquece la comprensión colectiva de la maternidad.
EXPLORACIÓN DEL MEDIO: Aunque la actividad se centra principalmente en las experiencias individuales de las
madres, también puede considerarse una forma de exploración del medio en el sentido de que permite a las
participantes explorar y compartir sus percepciones sobre la maternidad y el embarazo en un entorno seguro y de
apoyo. Además, al promover un ambiente de positividad y aprecio, la actividad puede ayudar a las madres a explorar y
comprender mejor sus propios sentimientos y experiencias dentro de un contexto más amplio.
ARTE: Aunque no implica una expresión artística tradicional, el uso de un objeto simbólico y las narrativas personales
que comparten las madres pueden considerarse una forma de expresión artística. Cada madre tiene la oportunidad de
compartir su experiencia única, lo cual puede percibirse como una forma de arte que refleja la diversidad de perspectivas
dentro del grupo.

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RECURSOS:
Físico: Piedra o peluche - Papel - Esferos - Refrigerio
Humano: Madres, niños, agentes educativos y docente en formación.
VIVIR LA EXPERIENCIA Preparación del espacio:
● El docente debe asegurarse de contar con un espacio adecuado para llevar a cabo la actividad. Idealmente, este
espacio debe ser tranquilo, acogedor y con suficiente espacio para que las madres puedan sentarse en círculo.
Reunión del grupo:
● El docente reúne a un grupo de madres interesadas en participar en la actividad.
● Se da la bienvenida a las madres y se les explica el propósito de la actividad: crear un espacio para compartir
experiencias de gratitud relacionadas con la maternidad.
Introducción a la actividad:
● El docente explica brevemente el formato de la actividad y su objetivo principal: formar un círculo donde cada
madre tendrá la oportunidad de expresar una cosa por la que está agradecida relacionada con la maternidad,
así como un miedo o una inseguridad que haya experimentado durante el embarazo o la lactancia.
● Se enfatiza la importancia de mantener un ambiente de respeto y apoyo mutuo durante la actividad. Además de
diligenciar el formato de asistencia.
Distribución del objeto simbólico:
● El docente presenta el objeto simbólico (puede ser una piedra, un muñeco, una pelota suave, etc.) y explica que
este objeto será pasado alrededor del círculo mientras cada madre comparte sus pensamientos.
● Se pasa el objeto simbólico a la primera madre para comenzar la actividad.
Expresión de gratitud y reflexión:
● Cada madre toma el objeto simbólico y tiene un momento para expresar una cosa por la que está agradecida
relacionada con la maternidad. Puede ser algo específico, como el apoyo de su pareja, el nacimiento de su hijo,
o algo más general, como la oportunidad de ser madre.
● Luego, la madre comparte un miedo o una inseguridad que haya experimentado durante el embarazo o la
lactancia. Esto puede incluir preocupaciones sobre la salud del bebé, dificultades en la lactancia, o cualquier otro
desafío que haya enfrentado.
● Las demás madres escuchan atentamente mientras cada una comparte su experiencia.
Facilitación y apoyo:
● El docente actúa como facilitador durante la actividad, asegurándose de que todas las madres tengan la
oportunidad de participar y que el ambiente se mantenga respetuoso y de apoyo.
● Si alguna madre muestra signos de angustia o necesita apoyo adicional, el docente está disponible para ofrecer
consuelo y recursos adicionales si es necesario.

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APROBADA
Conclusión y reflexión final:
● Una vez que todas las madres hayan tenido la oportunidad de participar, el docente puede facilitar una breve
reflexión final donde se invita a las madres a compartir cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron
de la experiencia.
● Se agradece a todas las madres por su participación y se les recuerda que el grupo está disponible como un
espacio de apoyo continuo.
Cierre de la actividad:
● El docente cierra la actividad agradeciendo nuevamente a las madres por su participación y recordándoles
cualquier información relevante sobre futuros encuentros o recursos disponibles para apoyarlas en su viaje
maternal. a la vez que se diligencia la rejilla de caracterización del grupo de madres que participaron de la
actividad.
● Se invita a las madres a quedarse un rato más para socializar y conectarse entre ellas si lo desean. Se comparte
refrigerio.
VALORACIÓN DEL
PROCESO
(RETROALIMENTACÓN)
Observaciones
Luz Dayana Rico Cerinza
________________________________ _____________________________________
Firma docente titular Firma de la docente de práctica

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CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN FOCALIZADA
NOMBRE NÚMERO
TELEFÓNICO
TIEMPO DE
GESTACIÓN O
LACTANCIA
EDAD EPS CONDICIÓN
SOCIOCULTURAL
(ETNIA)
ESTRA
TO

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