Este documento presenta los criterios de evaluación para el área de ciencias naturales en 3 grados (décimo, octavo y noveno) en un colegio femenino. La evaluación incluye 3 ámbitos: disciplinar (conocimientos), habilidades (saber hacer) y actitudinal (ser). En cada grado, los estudiantes son evaluados en guías conceptuales, trabajos en clase, evaluaciones cortas, prácticas de laboratorio, producciones escritas y orales, y su asistencia y puntualidad.

1. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL J. T.<br />ÁREA DE CIENCIAS NATURALES<br />Asignatura. Química. Grado Décimo<br />Docente: Mónica María Valencia C.<br /> <br />Ámbitos y actividades de evaluación.<br />ÁmbitoActividadPuntos (35)Disciplinar.(Saber).Guías de trabajo conceptual: Reacciones químicas Funciones químicas Soluciones6222Trabajo en clase. (grupal).Ejercicios de Aplicación en clase2Evaluaciones cortas2Evaluación semestral.10Desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en Ciencias.(Saber Hacer)Práctica de laboratorioPreinforme e informeAsistencia al laboratorio422Comunicación escrita de ideas científicas. Producción textual individual sobre un compuesto de química inorgánica 2Comunicación oral de ideas científicas (sustentación de la producción textual realizada en el semestre)Manejo del tema Material de ayuda 3 2 1Actitudinal(Ser)Planilla de control del proceso escolarAsistencia puntual a clasesEntrega puntual de trabajosActitud en clase 2 1 1 2<br />Cada vez que se requiera la tabla periódica y la estudiante no la haya traído perderá ½ punto de los 35 que puede acumular con el docente.<br />LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL J. T.<br />ÁREA DE CIENCIAS NATURALES<br />Asignatura. Química. Grado Octavo<br />Docente: Mónica María Valencia C.<br /> <br />Ámbitos y actividades de evaluación.<br />ÁmbitoActividadPuntos (35)Disciplinar.(Saber).Guías de trabajo conceptual: Modelo atómico Distribución electrónica y números cuánticos 422Trabajo en clase. (grupal).Si el trabajo en clase es satisfactorio se calificará con un sello que lo indique. Los puntos de trabajo en clase serán proporcionales a los sellos presentados por la estudiante4Evaluaciones cortas2Evaluación semestral.8Desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en Ciencias.(Saber Hacer)Práctica de laboratorio Preinforme e informe Asistencia al laboratorio422Lectura interpretativa de textos científicos¿Cómo es la materia por dentro? 2Comunicación escrita de ideas científicas. Cartilla sobre modelos atómicos Producción de texto sobre una mujer científica 4 2 2 Actitudinal(Ser)Planilla de control del proceso escolarAsistencia puntual a clasesEntrega puntual de trabajosActitud en clase 2 1 1 3<br />LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL J. T.<br />ÁREA DE CIENCIAS NATURALES<br />Asignatura. Química. Grado Noveno<br />Docente: Mónica María Valencia C.<br /> <br />Ámbitos y actividades de evaluación.<br />ÁmbitoActividadPuntos (35)Disciplinar.(Saber).Guías de trabajo conceptual: Estructura atómica Periodicidad química 422Trabajo en clase. (grupal).Si el trabajo en clase es satisfactorio se calificará con un sello que lo indique. Los puntos de trabajo en clase serán proporcionales a los sellos presentados por la estudiante.4Evaluaciones cortas2Evaluación semestral.8Desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en Ciencias.(Saber Hacer)Práctica de laboratorio Preinforme e informe Asistencia al laboratorio422Lectura interpretativa de textos científicos¿Cómo es la materia por dentro? 2Comunicación escrita de ideas científicas Cartilla sobre modelos atómicos 2 Comunicación oral de ideas científicas (exposición sobre tema asignado) 2Actitudinal(Ser)Planilla de control del proceso escolarAsistencia puntual a clasesEntrega puntual de trabajosActitud en clase 2 1 1 3<br />