1. Nombre del centro educativo: Asignatura: Ciencia, Salud y Tiempo: 20 horas
Medio Ambiente. 1er. grado
Unidad 2: Sensaciones que percibimos
Objetivo de la unidad:
Discriminar objetos y materiales del entorno, utilizando los órganos de los sentidos y relacionándolos con el estímulo
percibido, a fin de practicar medidas de seguridad para cuidarlos y protegerlos.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Características de materiales y objetos del entorno El docente debe referirse al
(materia inerte) por su color, olor, forma y sabor. Programa de estudios, en las
Estímulos percibidos por los órganos de los sentidos. páginas 100-102, para retomar los
Medidas de protección de los órganos externos de los El docente debe referirse al Programa contenidos
sentidos. de estudios
Materiales conductores y aislantes del calor.
Tipos y fuentes de sonido.

2. Referencias sobre metodología
GM de 1º grado páginas 55 a 72.
Los contenidos se inician motivando al alumnado a establecer predicciones por medio de preguntas generadoras, se deben propiciar
momentos de discusión en pequeños equipos o en la clase, con el propósito de explorar los conocimientos previos. Luego, se plantea una
situación problema a través de una pregunta investigativa, permitiendo al alumnado el desarrollo de procedimientos científicos, al responder
dichas preguntas, tomar en cuenta que el alumnado puede dar algunas respuestas erradas en el primer momento, por lo que es importante
que vaya dando respuesta continuamente en el proceso enseñanza aprendizaje, es decir, que se debe retomar la secuencia didáctica de la
asignatura.
Indicadores de logros Actividades de evaluación
Lección Uno: 2.1 Diagnóstica:
Exploración de los conocimientos previos: A través de preguntas exploratorias utilizando una
Lección Dos: 2.2 , 2.3 imagen, se responde con lluvia de ideas, o la realización de un experimento.
Instrumento: Lista de cotejo.
Lección Tres: 2.4, 2.5, Formativa:
2.6 Observación en función de indicadores de logro.
Lección Cuatro: 2.7 Instrumento: Registro anecdótico.
Sumativa:
Revisión de cuaderno de apuntes y cuaderno de ejercicios.
Prueba objetiva. Indicadores 2.1, 2.3, 2.5 y 2.7.
Criterios para la revisión de cuadernos:
- Clases completas 20%
- Coherencia en el planteamiento de hipótesis 25%
- Claridad en las conclusiones 30%
- Representación de fenómenos coherentes con la realidad 25%
Criterios para la prueba objetiva:
- Uso del lenguaje científico
- Coherencia de ideas
- Representación de fenómenos coherentes con la realidad