El documento presenta un plan de actividades de dos semanas para un proyecto sobre el Día de Muertos dirigido a niños preescolares. El proyecto busca que los niños exploren y conozcan aspectos de la cultura y vida social relacionados con las tradiciones y creencias sobre la muerte en México. El plan incluye actividades iniciales como preguntas para conocer el significado del Día de Muertos, investigaciones sobre la festividad y observaciones. También contempla actividades de desarrollo como experimentos, observación de radiografías y h

1. PLANEACIÓN
3 PREESCOLAR
VIRIDIANA FLORES PRADO GRUPO 10
28 DE JUNIO DE 2010

2. PROYECTO: DIA DE MUERTOS
TIEMPO: DOS SEMANAS
COMPETENCIA: COMPRENDE NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y
CREENCIAS, PARA PODER TRATARLAS CON RESPETO CON BASE EN PRÁCTICAS
SOCIOCULTURALES.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
SITUACIÓN DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
 QUÉ ES EL DIA DE MUERTOS?

3.  ¿QUÉ SE HACE EL DIA DE MUERTOS?
 ¿QUÉ TE GUSTA DEL DIA DE MUERTOS?
 INVESTIGAR SOBRE ESTA FESTIVIDAD
 COMENTAR LAS INVESTIGACIONES
 REGISTRAR LA INFORMACION
 EXPOSICIÓN DE LA NFORMACION
 OBSERVACION DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DEL CADA FESTEJO
 ¿QUÉ SENTIMOS CUANDO ALGUIEN MUERE?
 ¿QUÉ PASA CUANDO ALGUIEN MUERE?
 ¿QUÉ SE HACE CON EL CUERPO?
 ¿QUE PASA ANTES DE ENTERRARLO O CREMARLO?
 ¿POR QUÉ LO ENTERRAMOS O CREMAMOS?
 ¿DONDE SE ENTIERRAN LOS CUERPOS HUMANOS?
 ¿QUIENES Y POR QUE MUEREN LAS PERSONAS?

4.  ¿QUÉ PASA CUANDO MUERE UN ANIMAL?
 COMENTAR UNA EXPERIENCIA SOBRE EL TEMA
 DE QUE ESTAN HECHOS LOS SERES VIVOS Y ANIMALES
 TOCARSE PARTES DEL CUERPO PARA SENTIR Y DIFERENCIAR DE QUE
ESTAMOS COMPUESTOS
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 EXPERIMENTO DE DESCOMPOCICION DE LA CARNE
 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
 REGISTRO DE OBSERVACIONES
 COMENTARIOS
 OBSERVAR RADIOGRAFIAS DE DISTINTAS PARTES DEL CUERPO HUMANO
 COMENTAR ACERCA DE LO OBSERVADO

5.  OBSERVAR HUESOS DE ANIMALES
 OBSERVAR LOS HUESOS DE SU MANO A CONTRA LUZ
 COMENTAR QUÉ ES, POR QUÉ Y PARA QUÉ SE PONEN OFRENDAS
 OBSERVAR FOTOFRAFIAS DE OFRENDAS
 INVESTIGAR SIGNIFICADO DE OFRENDAS Y SUS ELEMENTOS
 QUE PIENSAN LOS NIÑOS DE ESTA TRADICIÓN
 INVESTIGAR COMO SE FESTEJA EL DIA DE MUERTOS EN OTROS PAISES
ACTIVIDADES DE CIERRE
 VER PELICULA “ EL CADAVER DE LA NOVIA”
 COMENTAR LA PELICULA
 ARMAR UN ESQUELETO CON ABATELENGUAS
 REALIAZAR CON LA FAMILIA UNA MAQUETA DE OFRENDA
 DECORAR EL SALON CON MOTIVO DEL DIA DE MUERTOS

6.  HACER UNA PASARELA DE DISFRASES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 DISTINGUIR CARACTERISTICAS DE CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS
PARA IDNTIFICARSE CON LAS CULTURAS PROPIAS CON BASES EN LAS
COSTUMBRES Y TRADICIONES.
 OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN PARA DAR Y SOLICITAR
EXPLICACIONES SOBRE SUCESOS EN BASE A DIVERSAS BASES DE
EXPRESION ORAL.
 COMUNICAR Y EXPRESAR IDEAS SENTIMIENTOS Y FANTACIAS MEDIANTE
REPRESENTACIONES PARA COMPARTIR IDEAS EN BASE EN DIFERENTES
FORMAS DE EXPRESION.