Este documento presenta 24 rubricas para evaluar el desarrollo socioemocional de un estudiante en diferentes organizadores y aprendizajes esperados. Cada rubrica describe tres niveles de logro posibles: logrado, en proceso y requiere apoyo. El objetivo es medir el progreso del estudiante en habilidades como el autoconocimiento, la expresión de emociones, la autonomía, la empatía y la colaboración.

1. Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

2. Organizador 1 autoconocimiento
Organizador 2 autoestima
Aprendizaje
esperado
Reconoce y expresa características personales
;su nombre como es físicamente, que le gusta,
que no le gusta ,que se le facilita y que se le
dificulta
Logrado En proceso Requiere apoyo
Reconocer e
identifica lo que es
de su agrado , así
como las cosas en
las cosas que
muestra habilidad y
dificultad para
realizar y expresa
características muy
detalladas de su
persona, además
de identificar su
nombre
Reconoce y expresa las
características
personales muy
precisas de su persona,
a si como identificar su
nombre, pero muestra
dificultad en identificar
las cosas en la que
tiene habilidades y
dificultades
Expresa con ideas
aisladas y las
características de su
persona, además de
que muestra
`dificultad en
identificar su
nombre, como
también en
reconocer sus
cualidades y áreas a
fortalecer
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

3. Organizador 1 Autorregulación
Organizador 2 Expresión de las emociones
Aprendizaje esperado Reconoce y nombra situaciones que le
generan alegría, seguridad, tristeza, miedo
o enojo, y expresa lo que siente.
Logrado En proceso Requiere apoyo
logra reconocer que
tipo de situaciones le
generan sentimientos
y emociones como
alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo
y las expresa con
facilidad su
sentimiento
logra reconocer
que tipo de
situaciones le
generan
sentimientos y
emociones como
alegría, seguridad,
tristeza, miedo o
enojo, pero muestra
gran dificultad para
expresar las
sensaciones que le
provocan
Muestra dificultad
para reconocer y
expresar que
situaciones le
generan
sentimientos y
emociones como
alegría, seguridad,
tristeza, miedo o
enojo.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

4. Organizador 1 Autorregulación
Organizador 2 Expresión de las emociones
Aprendizaje esperado • Dialoga para solucionar conflictos y ponerse
de acuerdo para realizar actividades en
equipo.
Logrado En proceso Requiere apoyo
identifica la
importancia de poner
en practica el dialogo
como un recurso para
solucionar diferencias,
conflictos y llegar a
acuerdos con un
conjunto de personas.
identifica la
importancia de
poner en practica el
dialogo como un
recurso para
solucionar
diferencias,
conflictos y llegar a
acuerdos con un
conjunto de
personas, pero
muestra dificultad
para practicarlo
continuamente
No logra reconocer la
importancia que
tiene el dialogo para
crear una
convivencia sana y
pacifica
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

5. Organizador 1 Autonomía
Organizador 2 Iniciativa personal
Aprendizaje esperado Reconoce lo que puede hacer con ayuda y
sin ayuda , y solicita ayuda cuando lo necesita
Logrado En proceso Requiere apoyo
Reconoce la
importancia de solicitar
ayuda cuando presenta
dificultades,
identificando que hay
que cosas y situaciones
que puede trabajar
individualmente Y
otras en la que se
requiere ayuda y
colaboración para
culminarlas
Reconoce la
importancia de pedir
ayuda , pero se
dificulta distinguir en
que situaciones es
necesario y prudente
solicitarlo.
No logra reconocer
la importancia de
pedir ayuda.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

6. Organizador 1 Autonomía
Organizador 2 Iniciativa personal
Aprendizaje esperado • Elige los recursos que necesita para llevar a
cabo las actividades que decide realizar.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Actúa con iniciativa y
autonomía ante las
cosas que puede hacer
sin ayuda, y solicita
ayuda cuando lo
necesita.
Muestra inseguridad
al realizar la elección
de recursos que
necesita para la
realización de la
actividades
Para realizar la
elección de los
recursos que
necesita requiere de
la aprobación de la
maestra
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

7. Organizador 1 Autonomía
Organizador 2 Iniciativa personal
Aprendizaje esperado Realiza por sí mismo acciones de cuidado
personal, se hace cargo de sus pertenencias y
respeta las de los demás.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra
constantemente ser
ordenado, responsable
y cuidadoso de sus
pertenencias y de las de
sus compañeros,
Es cuidadoso de sus
pertenencias, pero
no respeta las de los
demás
No se hacer cargo de
sus pertenencias, ni
respeta las de los
demás
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

8. Organizador 1 Autonomía
Organizador 2 Toma de decisiones y compromisos
Aprendizaje esperado Persiste en la realización de actividades
desafiantes y toma decisiones para
concluirlas
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra confianza,
seguridad en sus
habilidades y
conocimientos , las
pone en practica para
superar actividades
desafiantes y lograr
concluirlas.
Muestra confianza,
seguridad en sus
habilidades y
conocimientos , las
pone en practica
para superar
actividades, pero se
dificulta darle
seguimiento por que
entra en una etapa
desesperación y
negación, y requiere
intervención y guía
de la educadora para
culminar la actv..
Muestra una actitud
negativa ante
actitudades que le
resultan desafiantes
y no intenta
realizarlas
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

9. Organizador 1 Empatía
Organizador 2 Sensibilidad y apoyo hacia otros.
Aprendizaje esperado Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la
proporciona.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra empatía hacia
las necesidades de sus
compañeros e identifica
cuando prestar ayuda
a alguna persona que
lo requiera.
Reconoce cuando
alguno de sus
compañeros necesita
ayuda pero no
identifica el
momento oportuno
para brindar la ayuda
Se muestra
indiferente hacia las
necesidades de sus
compañeros.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

10. Organizador 1 Empatía
Organizador 2 Sensibilidad y apoyo hacia otros.
Aprendizaje esperado Reconoce y nombra características
personales y de sus compañeros.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Identifica ,expresa y
nombra con facilidad y
precisión las
características
personales y de sus
compañeros
Identifica cualidades
y características
personales y de sus
compañeros, pero
muestra dificultad
para expresarlos
Identifica solo
algunas
características
personales y de sus
compañeros , pero
no logra nombralas
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

11. Organizador 1 Empatía
Organizador 2 Sensibilidad y apoyo hacia otros.
Aprendizaje esperado Habla de sus conductas y de las de otros, y
explica las consecuencias de algunas de ellas
para relacionarse con otros.
Logrado En proceso Requiere apoyo
identifica y explica las
consecuencias de
algunas de sus
conductas o de sus
compañeros
Habla y explica
sobre las
consecuencias de las
conductas de sus
compañeros pero no
de las propias.
Habla de sus
conductas pero no
de las consecuencias
que estas pueden
traer al relacionarse
con otros.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

12. Organizador 1 colaboración
Organizador 2 Comunicación asertiva
Aprendizaje esperado Colabora en actividades del grupo y
escolares, propone ideas y considera las de
los demás cuando participa en actividades en
equipo y en grupo.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Colabora, propone
ideas y toma en cuenta
los puntos de vista de
sus compañeros en la
realización de las
actividades.
Muestra una actitud
de colaboración en
las actividades de
grupo, sin embargo
le es difícil tomar en
cuenta los puntos de
vista de sus
compañeros.
Durante las
actividades de grupo
se aísla y prefiere
trabajar por si solo.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

13. Organizador 1 colaboración
Organizador 2 Comunicación asertiva
Aprendizaje esperado Se expresa con seguridad y defiende sus
ideas ante sus compañeros
Logrado En proceso Requiere apoyo
Muestra seguridad y
convicción al expresar
sus ideas y las
argumenta ante sus
compañeros.
Al expresar su ideas
muestra inseguridad,
pero logra dominar
sus nervios y
argumentar
asertivamente sus
ideas ante sus
compañeros
Muestra gran
dificultad al expresar
sus ideas, ante sus
compañeros
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

14. Organizador 1 colaboración
Organizador 2 Inclusión
Aprendizaje esperado Convive, juega y trabaja con distintos
compañeros.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Convive, juega y trabaja
con distintos
compañeros
Interactúa solo con
algunos compañeros
se observa que se
aísla , y no se
relaciones, juega o
trabaje compañeros
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

15. Organizador 1 colaboración
Organizador 2 Inclusión
Aprendizaje esperado Propone acuerdos para la convivencia, el
juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa
con apego a ellos.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Reconoce la
importancia de
establecer reglas y
acuerdos Para lograr
una convivencia sana y
pacifica , y explica a los
compañeros la
importancia se respetar
lo establecido.
Propone acuerdos y
explica el por que es
importante
respetarlos, sin
embargo no las
explica a sus
compañeros ni
actúa con apego a
ellos
Se limita a escuchar
lo que otros
proponen , y no
respeta los acuerdos
establecidos.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

16. Organizador 1 colaboración
Organizador 2 Inclusión
Aprendizaje esperado Habla sobre sus conductas y las de sus
compañeros, explica las consecuencias de
sus actos y reflexiona ante situaciones de
desacuerdo.
Logrado En proceso Requiere apoyo
Reflexiona sobre las
conductas que
presentan el y el resto
de los compañeros y
explica las
consecuencia de sus
acciones .
reflexionar ante
situaciones de
desacuerdo pero se
le dificulta reconocer
y hablar sobre sus
propias conductas y
solo se enfoca en las
conductas de sus
compañeros.
Muestra una actitud
negativa ante
situaciones de
desacuerdos , no
reconoce su
conducta ni asume
las consecuencias.
Rubricas
Educacion socioemocional
Campo de formación académica

17. NOMBRE LOGRADO EN PROCESO R.APOYO
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