Este documento presenta el plan de estudios de Tecnología para quinto año. Incluye tres unidades que abarcan el primer y segundo semestre. Cada unidad se centra en un tema tecnológico e incluye objetivos de aprendizaje, conocimientos, habilidades y actitudes. Los estudiantes aprenderán sobre software, diseño de objetos, procesos de producción y evaluación de calidad.
Este documento presenta la programación de estudio para la unidad 1 de educación tecnológica de cuarto año básico. La unidad se titula "Aprendamos más del computador" y consta de 9 clases que enseñan habilidades como usar software de presentación, hojas de cálculo, procesador de textos e internet. Los estudiantes aprenderán a crear cuentas de correo, presentaciones y documentos, realizar búsquedas en internet y almacenar información. El objetivo es que desarrollen su creatividad y
Este documento presenta una planeación didáctica por tema para la asignatura de Computación Básica. El módulo IV se centra en las herramientas de hoja de cálculo y programas de uso libre. El tema 1 describe estas herramientas y cómo aplicarlas y seguir instrucciones para manipular datos. El documento detalla los objetivos, estrategias, evaluaciones y recursos para el aprendizaje.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Tecnología de Materiales para estudiantes de Ingeniería Eléctrica. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, competencias a desarrollar, temario con seis unidades sobre propiedades de materiales, y sugerencias didácticas y de evaluación. El objetivo general es definir y analizar las características principales de los materiales usados en dispositivos eléctricos.
El documento presenta las competencias promocionales del ciclo que incluyen aplicar conocimientos de diferentes áreas para analizar causas y efectos de eventos naturales, diseñar y construir modelos físicos o virtuales, utilizar tecnologías de información y comunicación, trabajar en equipo, conocer máquinas y herramientas, y aplicar normas de seguridad técnica industrial.
El documento presenta el plan de estudios 2013 del área de Tecnología e Informática del Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas. El área se enfoca en desarrollar habilidades relacionadas con la tecnología y la informática para que los estudiantes puedan resolver problemas cotidianos. El plan utiliza una metodología basada en proyectos colaborativos para lograr los objetivos de capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas e informáticas.
Este documento presenta un formato estándar para una secuencia didáctica sobre fundamentos de ingeniería de software. El objetivo es comprender las contribuciones de la ingeniería de software en la vida cotidiana. Se describen las competencias específicas y genéricas, así como actividades para desarrollarlas como investigación, debates y proyectos grupales sobre historia del software y técnicas de requerimientos. La evaluación considera criterios de desempeño y autonomía de los estudiantes.
Este documento presenta el desarrollo temático para el módulo de Informática I. Propone cuatro unidades que cubren la introducción a la informática, la estructura y funcionamiento de los sistemas computacionales, y los sistemas operativos y ambientes gráficos. Describe los objetivos, contenidos, habilidades y actitudes de cada unidad, así como los recursos, experiencias de aprendizaje y planes de evaluación.
Este documento presenta la información de un eje temático de Informática Básica de la Universidad Libre. El eje se llevará a cabo en la sede Bogotá durante 16 semanas con 5 profesores. Los objetivos son que los estudiantes dominen el uso de tecnologías de información y desarrollen competencias como el diseño de contenidos y el uso de herramientas office. Los contenidos incluyen el texto, multimedia, y organización de información a través de mapas mentales y hojas de cálculo.
Este documento presenta la programación de estudio para la unidad 1 de educación tecnológica de cuarto año básico. La unidad se titula "Aprendamos más del computador" y consta de 9 clases que enseñan habilidades como usar software de presentación, hojas de cálculo, procesador de textos e internet. Los estudiantes aprenderán a crear cuentas de correo, presentaciones y documentos, realizar búsquedas en internet y almacenar información. El objetivo es que desarrollen su creatividad y
Este documento presenta una planeación didáctica por tema para la asignatura de Computación Básica. El módulo IV se centra en las herramientas de hoja de cálculo y programas de uso libre. El tema 1 describe estas herramientas y cómo aplicarlas y seguir instrucciones para manipular datos. El documento detalla los objetivos, estrategias, evaluaciones y recursos para el aprendizaje.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Tecnología de Materiales para estudiantes de Ingeniería Eléctrica. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, competencias a desarrollar, temario con seis unidades sobre propiedades de materiales, y sugerencias didácticas y de evaluación. El objetivo general es definir y analizar las características principales de los materiales usados en dispositivos eléctricos.
El documento presenta las competencias promocionales del ciclo que incluyen aplicar conocimientos de diferentes áreas para analizar causas y efectos de eventos naturales, diseñar y construir modelos físicos o virtuales, utilizar tecnologías de información y comunicación, trabajar en equipo, conocer máquinas y herramientas, y aplicar normas de seguridad técnica industrial.
El documento presenta el plan de estudios 2013 del área de Tecnología e Informática del Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas. El área se enfoca en desarrollar habilidades relacionadas con la tecnología y la informática para que los estudiantes puedan resolver problemas cotidianos. El plan utiliza una metodología basada en proyectos colaborativos para lograr los objetivos de capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas e informáticas.
Este documento presenta un formato estándar para una secuencia didáctica sobre fundamentos de ingeniería de software. El objetivo es comprender las contribuciones de la ingeniería de software en la vida cotidiana. Se describen las competencias específicas y genéricas, así como actividades para desarrollarlas como investigación, debates y proyectos grupales sobre historia del software y técnicas de requerimientos. La evaluación considera criterios de desempeño y autonomía de los estudiantes.
Este documento presenta el desarrollo temático para el módulo de Informática I. Propone cuatro unidades que cubren la introducción a la informática, la estructura y funcionamiento de los sistemas computacionales, y los sistemas operativos y ambientes gráficos. Describe los objetivos, contenidos, habilidades y actitudes de cada unidad, así como los recursos, experiencias de aprendizaje y planes de evaluación.
Este documento presenta la información de un eje temático de Informática Básica de la Universidad Libre. El eje se llevará a cabo en la sede Bogotá durante 16 semanas con 5 profesores. Los objetivos son que los estudiantes dominen el uso de tecnologías de información y desarrollen competencias como el diseño de contenidos y el uso de herramientas office. Los contenidos incluyen el texto, multimedia, y organización de información a través de mapas mentales y hojas de cálculo.
Formato estándar de secuencia didáctica soft aplic-ejeckendkokin
Este documento presenta un formato estándar para el diseño de una secuencia didáctica sobre el uso de herramientas de tecnología de la información. La secuencia incluye objetivos de aprendizaje, competencias, actividades y criterios de evaluación. Las competencias se enfocan en aplicar conceptos básicos de TI, usar software de oficina como Word, Excel y PowerPoint, y desarrollar habilidades para el manejo de computadoras. Las actividades involucran la elaboración de diarios, resúmenes y mapas conceptuales. La evaluación consider
Este documento presenta la información sobre el curso de Ingeniería de Software Educativo impartido en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso consta de tres unidades que cubren temas como introducción a la ingeniería de software, desarrollo de software y diseño de proyectos. Los estudiantes aprenderán a analizar, diseñar y desarrollar proyectos de software educativo mediante trabajo en equipo, proyectos y evaluaciones.
Este plan de clase tiene como objetivo fundamental la delimitación y construcción del objeto a evaluar. Se desarrollará en 5 horas e incluirá conceptos, características e importancia de la construcción del objeto de evaluación. Los estudiantes conocerán los conocimientos teóricos sobre este tema y crearán su propio objeto de evaluación. Las actividades incluyen explicaciones, debates, elaboración de guías y videos para compartir en línea.
O isic 2010-224 principios electricos y aplicaciones digitalesEfraín De la Cruz
Este documento presenta la asignatura "Principios eléctricos y aplicaciones digitales" para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura cubre temas de electrónica analógica y digital, así como convertidores A/D y D/A y lenguajes de descripción de hardware. El objetivo es que los estudiantes desarrollen aplicaciones digitales, habilidades de diseño de circuitos y uso de instrumentos de medición.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre regresión lineal como promedio. El proyecto involucra diseñar experiencias de aprendizaje significativo a través de sitios web sobre regresión lineal y medir el grado de correlación entre dos variables. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar conceptos clave, graficar resultados y determinar el grado de dependencia entre variables usando una calculadora de regresión lineal en línea.
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo y ejecución de cursos virtuales en el Ministerio de Educación del Perú. Propone definir perfiles de entrada para los participantes, realizar una encuesta diagnóstica, y limitar la matrícula a 400 participantes manejados por tutores. También recomienda diseñar un espacio virtual de aprendizaje accesible, pertinente y operativo siguiendo criterios como la navegabilidad, actividades educativas y una estructura jerárquica clara.
Este documento describe un proyecto de investigación orientado a entornos virtuales sobre medidas de dispersión o variabilidad basadas en competencias. El proyecto involucra el diseño de actividades de aprendizaje significativo a través de sitios web sobre medidas de dispersión y su relación con la media aritmética. El objetivo es que los estudiantes investiguen estos conceptos clave en la red y los apliquen al análisis de datos sobre la duración de vida de bombas de gasolina.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en sexto año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a utilizar la ventana de Word, configurar páginas, agregar encabezados y pies de página, formato de imágenes y texto, columnas, e impresión de documentos. La evaluación incluirá observación, cuestionarios, tareas y proyectos individuales para verificar que los estudiant
Curso de Probabilidad y Estadística en línea de acuerdo con las preferencias...Jose Luis Garcia Cue
Presentación de un Curso de Probabilidad y Estadística en línea de acuerdo con las preferencias en cuanto a los Estilos de Aprendizaje de los discentes. XXIII Foro Nacional de Estadística, Veracruz, México
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para describir el autor, resumir la unidad, especificar el área curricular, nivel y duración. También incluye bases de la unidad sobre conocimientos, capacidades y actitudes; preguntas orientadoras; plan de evaluaciones; detalles sobre procedimientos, adaptaciones y recursos necesarios. La plantilla guía el desarrollo de un plan de unidad completo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
O documento apresenta o currículo e áreas de atuação do Dr. Alexandre Naime Barbosa, infectologista brasileiro. Ele recebe apoio financeiro de diversas farmacêuticas para realizar pesquisas, palestras e publicações. Seu trabalho se concentra no tratamento e manejo clínico de pacientes portadores do HIV/AIDS, com foco em esquemas terapêuticos antirretrovirais.
O documento anuncia três editais para contratação de professores em Colômbia-SP: um professor substituto para a 5a série, um professor para o maternal I e um professor auxiliar. Os editais especificam data, local, carga horária, local de trabalho e remuneração.
This document summarizes a study on the floral biology of cacauhy (Theobroma speciosum). Key findings include:
- Flower buds begin splitting their sepals in the late afternoon, reaching a maximum around 10pm, and are fully open by 6am.
- Stigmatic branches show exudates peaking between 6-10am on the day of anthesis.
- About 65% of flowers are naturally pollinated but only 0.85% set fruit.
- Flowers are receptive in the morning and afternoon of anthesis day. Abscission peaks at 6am the next day.
- Controlled pollinations show cacauhy is self-in
El documento habla sobre la importancia de la familia y el amor mutuo dentro de ella. Resalta que la familia debe ser un lugar de acogida para todos, practicando las obras de misericordia. También enfatiza la necesidad de aceptarse y amarse unos a otros sin juzgar, fomentando la cordialidad. Además, menciona que la desunión y frialdad dentro de la familia producen daño, mientras que la gratitud y servicio mutuo fortalecen los lazos familiares.
El documento resume las enseñanzas de la Iglesia católica en América Latina sobre la familia según los documentos de Medellín, Puebla y Aparecida. Define a la familia como formadora de personas, educadora en la fe y promotora del desarrollo. El documento de Puebla presenta a la familia como un centro de comunión y participación basado en el amor conyugal. Finalmente, Aparecida define a la familia como el patrimonio de la humanidad y hogar donde la vida humana nace y se acoge de
Dr. David L. Mitchell, the Chief Apostle and Presiding Prelate of the New Covenant Fellowship of Churches International, Inc., invites the recipient to witness the ordination and confirmation of Elder Pamela L. Brown as Prophetess on July 25, 2010 at 5:00 PM at Refreshing Springs Christian Fellowship in North Charleston, South Carolina. Clergy are required to wear their official attire for the ceremony that will be presided over by Dr. Mitchell.
Images for hindu god brahma & theirs could be lord brahma ( acquired from go...Som-Deepak Kumar-Sawant
The Hindu Trimurti of Brahma, Vishnu, and Shiva that forms the sacred Hindu triad is identical to the Sumerian Anunnaki triad of ANU, ENKI and ENLIL. Images from Google show Brahma emerging from a lotus risen from Vishnu's navel, with Vishnu resting on the serpent Ananta Shesha alongside his consort Lakshmi.
Este documento apresenta um resumo de métodos estatísticos para estudar a adaptabilidade e estabilidade fenotípica em soja. Foram avaliados dados de produtividade de grãos de 28 genótipos de soja testados em 7 locais no estado de Goiás. Vários métodos estatísticos foram aplicados, incluindo métodos tradicionais, de regressão, AMMI e outros. Observou-se forte associação entre alguns métodos, como Plaisted & Peterson e Wricke, e Annicchiarico e Lin &
Formato estándar de secuencia didáctica soft aplic-ejeckendkokin
Este documento presenta un formato estándar para el diseño de una secuencia didáctica sobre el uso de herramientas de tecnología de la información. La secuencia incluye objetivos de aprendizaje, competencias, actividades y criterios de evaluación. Las competencias se enfocan en aplicar conceptos básicos de TI, usar software de oficina como Word, Excel y PowerPoint, y desarrollar habilidades para el manejo de computadoras. Las actividades involucran la elaboración de diarios, resúmenes y mapas conceptuales. La evaluación consider
Este documento presenta la información sobre el curso de Ingeniería de Software Educativo impartido en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso consta de tres unidades que cubren temas como introducción a la ingeniería de software, desarrollo de software y diseño de proyectos. Los estudiantes aprenderán a analizar, diseñar y desarrollar proyectos de software educativo mediante trabajo en equipo, proyectos y evaluaciones.
Este plan de clase tiene como objetivo fundamental la delimitación y construcción del objeto a evaluar. Se desarrollará en 5 horas e incluirá conceptos, características e importancia de la construcción del objeto de evaluación. Los estudiantes conocerán los conocimientos teóricos sobre este tema y crearán su propio objeto de evaluación. Las actividades incluyen explicaciones, debates, elaboración de guías y videos para compartir en línea.
O isic 2010-224 principios electricos y aplicaciones digitalesEfraín De la Cruz
Este documento presenta la asignatura "Principios eléctricos y aplicaciones digitales" para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura cubre temas de electrónica analógica y digital, así como convertidores A/D y D/A y lenguajes de descripción de hardware. El objetivo es que los estudiantes desarrollen aplicaciones digitales, habilidades de diseño de circuitos y uso de instrumentos de medición.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre regresión lineal como promedio. El proyecto involucra diseñar experiencias de aprendizaje significativo a través de sitios web sobre regresión lineal y medir el grado de correlación entre dos variables. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar conceptos clave, graficar resultados y determinar el grado de dependencia entre variables usando una calculadora de regresión lineal en línea.
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo y ejecución de cursos virtuales en el Ministerio de Educación del Perú. Propone definir perfiles de entrada para los participantes, realizar una encuesta diagnóstica, y limitar la matrícula a 400 participantes manejados por tutores. También recomienda diseñar un espacio virtual de aprendizaje accesible, pertinente y operativo siguiendo criterios como la navegabilidad, actividades educativas y una estructura jerárquica clara.
Este documento describe un proyecto de investigación orientado a entornos virtuales sobre medidas de dispersión o variabilidad basadas en competencias. El proyecto involucra el diseño de actividades de aprendizaje significativo a través de sitios web sobre medidas de dispersión y su relación con la media aritmética. El objetivo es que los estudiantes investiguen estos conceptos clave en la red y los apliquen al análisis de datos sobre la duración de vida de bombas de gasolina.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Computación en sexto año de educación básica. El plan se centra en desarrollar competencias en el uso básico de Microsoft Word durante 5 semanas. Los estudiantes aprenderán a utilizar la ventana de Word, configurar páginas, agregar encabezados y pies de página, formato de imágenes y texto, columnas, e impresión de documentos. La evaluación incluirá observación, cuestionarios, tareas y proyectos individuales para verificar que los estudiant
Curso de Probabilidad y Estadística en línea de acuerdo con las preferencias...Jose Luis Garcia Cue
Presentación de un Curso de Probabilidad y Estadística en línea de acuerdo con las preferencias en cuanto a los Estilos de Aprendizaje de los discentes. XXIII Foro Nacional de Estadística, Veracruz, México
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para describir el autor, resumir la unidad, especificar el área curricular, nivel y duración. También incluye bases de la unidad sobre conocimientos, capacidades y actitudes; preguntas orientadoras; plan de evaluaciones; detalles sobre procedimientos, adaptaciones y recursos necesarios. La plantilla guía el desarrollo de un plan de unidad completo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
O documento apresenta o currículo e áreas de atuação do Dr. Alexandre Naime Barbosa, infectologista brasileiro. Ele recebe apoio financeiro de diversas farmacêuticas para realizar pesquisas, palestras e publicações. Seu trabalho se concentra no tratamento e manejo clínico de pacientes portadores do HIV/AIDS, com foco em esquemas terapêuticos antirretrovirais.
O documento anuncia três editais para contratação de professores em Colômbia-SP: um professor substituto para a 5a série, um professor para o maternal I e um professor auxiliar. Os editais especificam data, local, carga horária, local de trabalho e remuneração.
This document summarizes a study on the floral biology of cacauhy (Theobroma speciosum). Key findings include:
- Flower buds begin splitting their sepals in the late afternoon, reaching a maximum around 10pm, and are fully open by 6am.
- Stigmatic branches show exudates peaking between 6-10am on the day of anthesis.
- About 65% of flowers are naturally pollinated but only 0.85% set fruit.
- Flowers are receptive in the morning and afternoon of anthesis day. Abscission peaks at 6am the next day.
- Controlled pollinations show cacauhy is self-in
El documento habla sobre la importancia de la familia y el amor mutuo dentro de ella. Resalta que la familia debe ser un lugar de acogida para todos, practicando las obras de misericordia. También enfatiza la necesidad de aceptarse y amarse unos a otros sin juzgar, fomentando la cordialidad. Además, menciona que la desunión y frialdad dentro de la familia producen daño, mientras que la gratitud y servicio mutuo fortalecen los lazos familiares.
El documento resume las enseñanzas de la Iglesia católica en América Latina sobre la familia según los documentos de Medellín, Puebla y Aparecida. Define a la familia como formadora de personas, educadora en la fe y promotora del desarrollo. El documento de Puebla presenta a la familia como un centro de comunión y participación basado en el amor conyugal. Finalmente, Aparecida define a la familia como el patrimonio de la humanidad y hogar donde la vida humana nace y se acoge de
Dr. David L. Mitchell, the Chief Apostle and Presiding Prelate of the New Covenant Fellowship of Churches International, Inc., invites the recipient to witness the ordination and confirmation of Elder Pamela L. Brown as Prophetess on July 25, 2010 at 5:00 PM at Refreshing Springs Christian Fellowship in North Charleston, South Carolina. Clergy are required to wear their official attire for the ceremony that will be presided over by Dr. Mitchell.
Images for hindu god brahma & theirs could be lord brahma ( acquired from go...Som-Deepak Kumar-Sawant
The Hindu Trimurti of Brahma, Vishnu, and Shiva that forms the sacred Hindu triad is identical to the Sumerian Anunnaki triad of ANU, ENKI and ENLIL. Images from Google show Brahma emerging from a lotus risen from Vishnu's navel, with Vishnu resting on the serpent Ananta Shesha alongside his consort Lakshmi.
Este documento apresenta um resumo de métodos estatísticos para estudar a adaptabilidade e estabilidade fenotípica em soja. Foram avaliados dados de produtividade de grãos de 28 genótipos de soja testados em 7 locais no estado de Goiás. Vários métodos estatísticos foram aplicados, incluindo métodos tradicionais, de regressão, AMMI e outros. Observou-se forte associação entre alguns métodos, como Plaisted & Peterson e Wricke, e Annicchiarico e Lin &
Indian wedding traditions involve several rituals for the bride and groom. The bride has intricate henna patterns applied to her hands and feet, which are believed to indicate the strength of her love. The groom wears traditional clothes and covers himself as he arrives at the bride's house. A wedding procession brings the bride and groom together, where they participate in ceremonies like exchanging scarves and receiving blessings from their parents by touching their feet. The most important ritual is the seven steps, where the couple pledges to nourish, grow, and care for each other for life.
The document provides guidance for property owners in New Jersey on rebuilding standards following damage from Superstorm Sandy. It outlines the following key points:
- The NJ Department of Environmental Protection has adopted new elevation standards based on FEMA's Advisory Base Flood Elevation maps to make homes and infrastructure more resilient to future flooding.
- Property owners whose homes were substantially damaged (over 50% of the home's pre-damage value) must elevate their homes to meet the new standards.
- Elevating homes provides protection from future flooding and can significantly reduce insurance costs over the long run. State and federal funding may be available to help offset elevation costs.
- Property owners can begin rebuilding immediately by following the
Este documento describe la reflexión de un estudiante sobre su experiencia en un intercambio en México y su proceso creativo. El estudiante se centró más en el mundo de las ideas que en la producción de obras, lo que generó preguntas sobre su futuro profesional. Ahora planea crear una escultura formada por los libros y trabajos teóricos del semestre, representando la presión por producir que siente por parte de la educación artística. Plantea si proyectar estas reflexiones en video sobre la escultura o escribir frases clave
This document summarizes the key topics and objectives covered in Chapter 1 of the textbook "International Business" by Alan M. Rugman and Simon Collinson. It introduces international business and multinational enterprises, and discusses the two primary ways international business occurs through trade and foreign direct investment. It also examines the impact of the economic triad regions of North America, Europe and Asia on global trade and investment patterns, and how multinational enterprises strategize around regional strengths. Current trends in the international business environment are also summarized such as trade liberalization and the role of new technologies.
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La idea detrás de las empresas de seguridad privada es proporcionar protección a las personas o los varios individuos, sin embargo un individuo tendrá un conjunto diferente de seguridad exige que las compañías minoristas y corporativas. Haga clic en este sitio http://www.estrellaseguridad.es/ para obtener más información sobre empresas de seguridad privada. Follow Us http://empresasdeseguridad-privada.blogspot.com/2015/02/empresas-de-seguridad-privada.html
Este documento presenta el plan de estudios anual para una asignatura que incluye 4 unidades. La primera unidad se centra en el uso de procesadores de texto, presentaciones y búsquedas en Internet. La segunda unidad trata sobre el diseño y planificación de objetos tecnológicos. La tercera unidad implica la elaboración práctica de objetos tecnológicos. Finalmente, la cuarta unidad retoma los temas de diseño, planificación y elaboración de objetos tecnológicos.
Este documento presenta el plan anual de una asignatura dividido en 4 unidades. La primera unidad se enfoca en el uso de software como presentaciones, hojas de cálculo y procesadores de texto. La segunda unidad trata sobre el diseño y representación de objetos tecnológicos. La tercera unidad involucra la elaboración práctica de objetos tecnológicos. Finalmente, la cuarta unidad vuelve a enfocarse en el diseño de objetos tecnológicos. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, perí
Este documento presenta el plan de estudios y la planeación de un curso de Computación II impartido en la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Coahuila. Describe la misión y visión de la institución, los objetivos del curso, el contenido organizado en diferentes módulos, las actividades y recursos didácticos, y las competencias a desarrollar. También incluye detalles sobre la evaluación y el reglamento de la clase.
Escuela naciones unidas plani quinto tecn. 2014Cecilia Perez
El documento presenta el plan de estudios de la unidad 1 del curso de tecnología de quinto año. La unidad se enfoca en el procesador de textos, software e internet. Los objetivos son que los estudiantes aprendan a usar diferentes software como procesadores de texto y presentaciones, e insertar imágenes. Además, deben desarrollar habilidades para buscar información en internet de manera segura y compartirla con otros. La unidad se imparte en los meses de marzo, abril y parte de mayo.
Guia de la capacitación de informatica, 4o. semestrecromagnon01
Este documento presenta una guía para la capacitación de informática en el cuarto semestre. Explica que el objetivo es desarrollar competencias profesionales básicas en los estudiantes mediante un enfoque de aprendizaje activo. Describe las competencias profesionales que se abordarán, incluyendo elaborar documentos electrónicos y operar equipos de cómputo de manera responsable. También presenta los módulos y temas que comprenden la capacitación en este semestre.
Este documento describe los saberes, habilidades, actitudes y valores requeridos para lograr las unidades de competencia en el uso de procesadores de texto. Incluye conocimientos sobre las funciones básicas de procesadores de texto, como la edición, formato, inserción de gráficos e imágenes, y protección de documentos. También presenta indicadores de desempeño y evidencias de aprendizaje para evaluar el logro de las competencias.
Este documento presenta un plan de estudios anual para una asignatura que incluye 4 unidades. Cada unidad describe los objetivos de aprendizaje, periodos de tiempo, y indicadores de evaluación sugeridos. Los objetivos se enfocan en el uso de software, diseño de objetos tecnológicos, y elaboración de proyectos siguiendo instrucciones del profesor.
Este documento presenta la asignatura de Graficación, parte de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura enseña técnicas de modelado gráfico 2D y 3D, iluminación y sombreado para el desarrollo de software gráfico y aplicaciones que requieran interfaces visuales. El temario cubre conceptos matemáticos, representación y manipulación de figuras, transformaciones geométricas, así como el uso de librerías gráficas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dise
Este documento presenta la asignatura de Graficación, parte de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura enseña técnicas de modelado gráfico 2D y 3D, iluminación y sombreado para el desarrollo de software gráfico y aplicaciones que requieran interfaces visuales. El temario cubre conceptos matemáticos, representación y manipulación de figuras, transformaciones geométricas, así como el uso de librerías gráficas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dise
El documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Tecnología del curso 5° básico durante el mes de abril. El plan incluye cinco clases que abordan el uso de procesadores de texto y hojas de cálculo, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a crear, editar y dar formato a documentos e insertar gráficos y tablas de datos. Las clases combinan explicaciones, demostraciones y actividades prácticas guiadas en el laboratorio de computación para que los estudiantes desarrollen las hab
Este documento presenta el plan de asignatura de Tecnología e Informática para el grado 6 en la Institución Educativa Segundo Henao en Calarca, Quindío. El plan describe los desempeños, aprendizajes significativos, ejes temáticos, actividades y competencias a desarrollar a lo largo de los cuatro periodos escolares, así como los criterios metodológicos, de evaluación y los recursos didácticos que se utilizarán.
Este documento presenta el contenido programático de la asignatura de Computación Gráfica de Ingeniería de Sistemas. El curso busca que los estudiantes aprendan algoritmos y análisis matemáticos para el manejo de formas gráficas y sus aplicaciones, a través de temas como modelado 2D y 3D, visualización, representación de curvas y superficies, y programación de videojuegos con OpenGL. El curso se dictará mediante clases magistrales, talleres prácticos y trabajo independiente, y la evaluación constará
Este documento describe un proyecto de robótica móvil para estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan las matemáticas subyacentes en la programación del movimiento de un robot de dos ruedas y diseñen un escenario real para que el robot complete una tarea. El proyecto se desarrollará de forma abierta y colaborativa, con aportaciones de expertos en robótica móvil.
El documento presenta la asignatura Introducción a Bases de Datos de la Universidad Minuto de Dios. La asignatura propone desarrollar y organizar la información de una entidad mediante competencias en sistemas de información y bases de datos. Los estudiantes aprenderán a diseñar, instalar, configurar y mantener bases de datos relacionales definiendo conjuntos de entidades y relaciones.
Planificacion tecnologia sextos años 2014Cecilia Perez
Este documento presenta el plan de estudios de Tecnología para sexto año en la Escuela de las Naciones Unidas. El plan consta de dos unidades que se imparten en el primer semestre. La Unidad 1, en marzo y abril, cubre el uso de procesadores de texto y hojas de cálculo. La Unidad 2, en mayo y junio, trata sobre el diseño y planificación de productos tecnológicos, incluyendo representaciones gráficas y consideraciones sobre funcionalidad, costos y sostenibilidad. Cada unidad inclu
Este documento presenta el plan de estudios de noveno grado para las unidades de "Naturaleza y Evaluación de la Tecnología" y "Apropiación y Uso de la Tecnología". Incluye los estándares, competencias, saberes, desempeños, y actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Los temas incluyen la historia de la tecnología, sistemas tecnológicos, edición gráfica, máquinas simples y complejas, y el uso de la tecnología y herramient
El documento describe las competencias docentes sobre TIC para el siglo XXI. Estas competencias incluyen el funcionamiento básico de hardware y software, la capacidad de utilizar las TIC para crear y supervisar proyectos, y diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC.
El documento describe las competencias docentes sobre TIC para el siglo XXI. Estas competencias incluyen el funcionamiento básico de hardware y software, la capacidad de utilizar las TIC para crear y supervisar proyectos, y diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC.
Este documento presenta 4 bloques sobre el desarrollo de la técnica y la tecnología. Cada bloque describe un propósito, aprendizajes esperados, estrategias de evaluación y didácticas, y recursos. Los bloques cubren temas como la distinción de la técnica, uso de herramientas, transformación de materiales y energía, y proyectos de reproducción artesanal.
La programación orientada a objetos es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones para diseñar aplicaciones. Sus características principales incluyen la abstracción, encapsulamiento, herencia y polimorfismo. Ofrece ventajas como la reutilización de código y sistemas más flexibles.
1. ESCUELA NACIONES UNIDAS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR UNIDAD 2013
Subsector:TECNOLOGIA QUINTO AÑO
Profesora: Cecilia Espinoza Pérez
Mes CONOCIMIENTOS HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
PRIMER SEMESTRE UNIDAD 1 12 horas 11 de Marzo al 26 de abril de 2013
M Manejar software de presentaciones
A Software de presentación en copiando, duplicando y eliminando Demostrar curiosidad por el entorno
funciones de insertar textos, formas, Usar software para organizar y comunicar los
R editar imágenes y aplicar efectos y diapositivas según requiera cada resultados de investigaciones e intercambiar
tecnológico, y disposición a
Z animaciones. trabajo. ideas con diferentes propósitos, mediante: informarse y explorar sus diversos
Software de hojas de cálculo en o programas de presentación para mostrar
O funciones de ordenar y mostrar Insertar y modificar de imágenes imágenes, diagramas y textos, entre otros
usos, funcionamiento y materiales
información por medio de gráficos o hojas de cálculo para elaborar tablas de doble
simples. entrada y diseñar gráficos de barra simple y
Procesador de texto para escribir, doble, circulares y de línea, entre otros
editar y guardar información
.
A
B
R
I
L Utilizar apropiadamente las funciones Demostrar disposición a desarrollar
básicas de un procesador de texto su creatividad, experimentando,
(crear, abrir, grabar y cerrar). imaginando y pensando
Usar el procesador de texto para divergentemente.
cambiar la apariencia de un
documento, guardar e imprimir
Operaciones básicas al operar información significativa.
con procesador de texto
(insertar, seleccionar, borrar,
editar, mover y remplazar).
2. Localizar una información requerida de Demostrar disposición a trabajar en
formas variadas equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y críticas
M
A Evaluar el tipo de resultado obtenido a
Y Uso de internet y de través de la búsqueda en Internet y
O herramientas comunicación en asignar prioridades a aquellas que se
línea. determinan como las más adecuadas.
Estrategias de búsqueda de
información en la web. Reconocer y emplear aspectos que
brindan seguridad en el uso de Internet
Inserción y ajuste de imágenes
en un documento.
Modificación de la apariencia
de un documento al usar el
procesador de textos.
3. Mes CONOCIMIENTOS HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
UNIDAD 2 (22 de Mayo al 12 de Julio de 2013)
Se espera que los estudiantes sean
Características de un objeto en Analizar críticamente las soluciones a capaces de: Demostrar curiosidad por el entorno
cuanto a su función, aplicación un problema o de las oportunidades tecnológico, y disposición a
o diseño. existentes en relación a aspectos informarse y explorar sus diversos
Creación y transformación de funcionales como la forma, textura, Crear diseños de objetos o sistemas usos, funcionamiento y materiales
objetos o sistemas tecnológicos color, entre otros. tecnológicos para resolver problemas o
aprovechar oportunidades:
a) desde diversos ámbitos tecnológicos y
tópicos de otras asignaturas
b) representando sus ideas a través de
dibujos a mano alzada, dibujo técnico o
usando TIC
c) analizando y modificando productos
J
U
N
I
O
4. J
U Sistemas tecnológicos en
L cuanto a su aspecto, forma y Comunicar al grupo curso propuestas Planificar la elaboración de objetos
I dimensiones. de innovación a un objeto o sistema tecnológicos, incorporando la secuencia de
O tecnológico. acciones, materiales, herramientas,
Objeto tecnológico desde el Crear diseños de objetos o sistemas técnicas y medidas de seguridad
punto de vista técnico y tecnológicos necesarias o alternativas para lograr el
funcional resultado deseado, discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los
recursos utilizados
5. Mes CONOCIMIENTOS HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
II SEMESTRE UNIDAD 3 (29 de julio al 13 septiembre de 2013)
J 1.-Etapas del proceso 1.- Comparar herramientas que utilizan 1.-Elaborar un producto tecnológico 1.-Demostrar disposición a desarrollar
U productivo. variadas técnicas. para resolver problemas y aprovechar la creatividad.
L oportunidades, seleccionando y 2.- Demostrar disposición a conocer
I 2.- Técnicas para la elaboración demostrando dominio en el uso de: el entorno tecnológico,
O de un producto. 2.- Investigar procedimientos informándose, observando y
necesarios para la ejecución de un a)técnicas y herramientas para medir, explorando sus diversos usos,
determinado producto. marcar, cortar, unir, pegar, mezclar, lijar, funcionamiento, materiales y
serrar, perforar y pintar, entre otras herramientas.
3.-Selección de materiales y
herramientas para la 3.- Elaborar productos empleando b) materiales como papeles, cartones,
realización de un producto variadas técnicas para su ejecución. maderas, fibras, plásticos, cerámicos,
metales, desechos, entre otros
1.-Evaluación de la calidad de
A los objetos tecnológicos en 1.-Analizar y describir los conceptos de 2.-Probar y evaluar la calidad de los 3.- Llevar a cabo las tareas de diseño
torno a seguridad, eficiencia, seguridad, eficiencia, facilidad de uso y trabajos propios o de otros, de forma y creación de productos tecnológicos
G facilidad de uso y mantenimiento de un objeto individual o en equipos, aplicando criterios de manera responsable y
mantenimiento. tecnológico. de funcionamiento, técnicos, manifestando compromiso con la
O 2.- Evaluar la calidad de variados medioambientales, estéticos y de calidad.
objetos, acerca de su eficiencia, seguridad, y dialogando sobre sus
S resultados e ideas de mejoramiento
2.- Propiedades y seguridad, facilidad de uso y
T comportamiento de mantenimiento del objeto.
materiales empleados en la 3.- Investigar el comportamiento de un
fabricación de un objeto. objeto en relación a la funcionalidad,
6. O seguridad y durabilidad.
4.- Establecer relaciones entre las
3.- Ventajas y desventajas de propiedades de los materiales y las
un producto en comparación terminaciones que han sido empleadas
a otros similares. en la fabricación del objeto.
Mes CONOCIMIENTOS HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
II SEMESTRE UNIDAD 4 (15septiembre al 9 de Diciembre de 2013)
S 1.-Vistas de un objeto. 1.-Representar ideas a través de Crear diseños de objetos o sistemas 1.-Demostrar disposición a desarrollar
2.-.- Planificación del proceso bocetos, croquis, esquemas o mediante tecnológicos para resolver problemas o la creatividad.
E de elaboración de productos. el empleo de software asociados a la aprovechar oportunidades: 2.- Demostrar iniciativa personal y
representación gráfica. a)desde diversos ámbitos tecnológicos y emprendimiento en la creación y
P tópicos de otras asignaturas diseño de tecnologías innovadoras.
b)representando sus ideas a través de 3.- Demostrar disposición a conocer
T
dibujos a mano alzada, dibujo técnico o el entorno tecnológico,
I usando TIC informándose, observando y
c) analizando y modificando productos explorando sus diversos usos,
E funcionamiento, materiales y
herramientas.
M
B
2.- Construcción de productos 2.- Trabajo en equipo para determinar 2.-Planificar la elaboración de objetos
R los responsables de cada una de las tecnológicos, incorporando la secuencia de 4.- Llevar a cabo las tareas de diseño
etapas necesarias para la elaboración acciones, materiales, herramientas, y creación de productos tecnológicos
E
de un objeto tecnológico. técnicas y medidas de seguridad de manera responsable y
necesarias o alternativas para lograr el manifestando compromiso con la
resultado deseado, discutiendo las calidad.
O implicancias ambientales y sociales de los 5.-Demostrar un uso seguro y
recursos utilizados. responsable de internet, cumpliendo
C las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor.
T
.
7. U
B
R
E
N
3.-Elaborar un producto tecnológico
3.-Herramientas de medición y para resolver problemas y aprovechar 4.-Llevar a cabo las tareas de diseño y
0
marcado, trazado, unión, corte. 3.- Trabajo en equipo para determinar oportunidades, seleccionando y creación de productos tecnológicos
V los responsables de cada una de las demostrando dominio en el uso de: de manera responsable y
etapas necesarias para la elaboración manifestando compromiso con la
I de un objeto tecnológico. a)técnicas y herramientas para medir, calidad.
marcar, cortar, unir, pegar, mezclar,
E lijar, serrar, perforar y pintar, entre
otras
M
b) materiales como papeles, cartones,
B maderas, fibras, plásticos, cerámicos,
metales, desechos, entre otros
R
E
4.-Probar y evaluar la calidad de los
4.- Principios tecnológicos trabajos propios o de otros, de forma 4.-Llevar a cabo las tareas de diseño y
(funcionamiento, técnicos, individual o en equipos, aplicando criterios creación de productos tecnológicos
D medio ambientales y de 4.- Evaluar la calidad de los objetos de manera responsable y
de funcionamiento, técnicos,
seguridad). tecnológicos en torno a seguridad, medioambientales, estéticos y de manifestando compromiso con la
I calidad
eficiencia, facilidad de uso y seguridad, y dialogando sobre sus
mantenimiento resultados e ideas de mejoramiento 5.- Demostrar un uso seguro y
C
responsable de internet, cumpliendo
las reglas entregadas por el profesor y