1. Colegio Hermanos Carrera
“Forjadores del Futuro”
Av. Luis Gandarillas # 523 Maipú
Fono: 2 534 64 47
www.hermanoscarrera.com
FORMATO DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE - 2014
Asignatura TECNOLOGÍA
Curso 5° BASICO
Profesor ROXANA RIVERA
Mes ABRIL
Unidad CONOCIENDO MI PC 2
Objetivos de aprendizaje Contenidos
Usar procesador de textos para crear, editar, dar
formato, incorporar elementos de diseño y guardar un
documento.
(OA 6)
Identifican y utilizan los principales botones de
herramientas de software de presentación y en una hoja
de cálculo, como abrir, guardar, copiar y pegar,
deshacer, entre otros.
Alternan los modos de vista de las presentaciones: hoja
de trabajo, forma de diapositiva, pantalla completa.
Insertan y adaptan gráficos en presentaciones.
Aplican animaciones y efectos a textos e imágenes en
las presentaciones.
Organizan una presentación de acuerdo a un propósito
definido.
Reconocen y seleccionan filas, columnas y celdas en
una hoja de cálculo.
Ingresan, ordenan y editan datos en una hoja de
cálculo.
Elaboran y rotulan gráficos a partir de datos en hojas de
cálculo.
Valores Institucionales
Rigor Labor Esfuerzo
Demostrar el uso seguro y
responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los
derechos de autor
Demostrar disposición a trabajar en
equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y críticas
Tener disposición a desarrollar su
creatividad, experimentando,
imaginando y pensando
divergentemente
Habilidades Palabras claves
• Manejar software de presentaciones copiando,
duplicando y eliminando diapositivas según requiera
cada trabajo.
• Insertar y modificar de imágenes.
• Establecer un adecuado contraste entre textos y
fondos.
• Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un
procesador de texto (crear, abrir, grabar y cerrar).
• Usar el procesador de texto para cambiar la
apariencia de un documento, guardar e imprimir
información significativa.
• Localizar una información requerida de formas
variadas
• Evaluar el tipo de resultado obtenido en la búsqueda
en internet y asignar prioridades a aquellas que se
determinan como las más adecuadas.
• Reconocer y emplear aspectos que brindan seguridad
en el uso de internet.
Información, imágenes, formatos, presentaciones,
diapositivas, procesador de texto, hoja de cálculo,
derechos de autor e internet.
Actividades Genéricas Actitudes
• Crear y copiar elementos , aplicando diferentes
opciones de formato (apariencia del texto, estilo de
fuente, viñetas, bordes, encabezados, número de
páginas).
• Crear, insertar y editar textos en un procesador de texto.
• Insertar imágenes en procesadores de texto.
• Copiar y pegar figuras, imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
• Demostrar disposición a desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
• Demostrar un uso seguro y responsable de internet,
cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor.
• Demostrar disposición a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.

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“Forjadores del Futuro”
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Clase 1 Fecha Miércoles 2 Hrs. Programadas 2 hrs
Objetivo
de la
clase
Identificar principales características de los
procesadores de texto.
Recursos Indicadores de Evaluación
Inicio Los alumnos observan un documento de word
y se les explica que cuando este está
guardado se debe ir al “Archivo” de la barra
de menús para trabajar sobre él o para leerlo.
PPT
Data
Pc
Laboratorio
computación
Crean documentos, aplicando
diferentes opciones de formato
(apariencia del texto, estilo de
fuente, viñetas, bordes,
encabezados, número de
páginas).
 Crean, insertan y editan textos
en un procesador de texto.
 Insertan imágenes en
procesadores de texto.
 Copian y pegan figuras,
imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
 Guardan y abren archivos de
textos desde diferentes espacios
físicos del computador, memorias
flash u otras ubicaciones
externas.
 Crean tablas dentro de
procesadores de texto, con el fin
de mostrar datos.
Desarrollo
Los alumnos en laboratorio de computación
abren un archivo que incluya un texto narrativo
que hayan visto en clases.
Instrucciones para los alumnos:
Escriben sobre el mismo archivo un resumen de
las principales acciones del relato y las
características físicas y sicológicas de los
personajes.
Al finalizar, el docente explica que la opción
“Guardar” sustituye el trabajo anterior, por lo
que es necesario tener cuidado, puesto que
podemos estar borrando sin remedio una
versión anterior de un documento que
deseamos mantener.
Guardan el documento con un nombre
distinto y ejercitan este proceso con otros
textos vistos en clase.
Cierre Se realiza la actividad en una proyección y se
pide la opinión de los alumnos sobre el trabajo
realizado.
Clase 2 Fecha Miércoles 9 Hrs. Programadas 2 hrs
Objetivo
de la
clase
Elaborar documentos que contengan textos,
gráficos, dibujos o imágenes.
Recursos Indicadores de Evaluación
Inicio Los alumnos recuerdan utilidades de los
procesadores de textos.
Se dan instrucciones para dirigirse a sala de
computación.
Pc
Data
Sala de computación
Crean documentos, aplicando
diferentes opciones de formato
(apariencia del texto, estilo de
fuente, viñetas, bordes,
encabezados, número de
páginas).
 Crean, insertan y editan textos
en un procesador de texto.
 Insertan imágenes en
procesadores de texto.
 Copian y pegan figuras,
imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
 Guardan y abren archivos de
textos desde diferentes espacios
físicos del computador, memorias
flash u otras ubicaciones
externas.
 Crean tablas dentro de
procesadores de texto, con el fin
de mostrar datos.
Desarrollo Los estudiantes elaboran documentos que
contengan textos, gráficos, dibujos o imágenes
asociados a los riesgos del cigarrillo.
Luego cambian la apariencia del texto (tipo
de fuente, tamaño, color, negrita, cursiva,
subrayado, tachado, sombra, viñetas, espacio
entre caracteres) para dar énfasis a los
aspectos más importantes que quieran
comunicar.
Los alumnos prueban la opción imprimir y
buscan como visualizar el documento antes de
imprimirlo.
(el documento no será impreso)
Cierre Se realiza la actividad en una proyección y se
pide la opinión de los alumnos sobre el trabajo
realizado.
Clase 3 Fecha Miércoles 16 Hrs. Programadas 2 hrs
Objetivo
de la
clase
Crear documento de Word informativo. Recursos Indicadores de Evaluación
Inicio Los alumnos recuerdan procedimientos
utilizados en clases anteriores para ejecutar
Word.
Se pide que indiquen las formas en que se
utiliza Word.
Pc
Data
Sala de computación
Crean documentos, aplicando
diferentes opciones de formato
(apariencia del texto, estilo de
fuente, viñetas, bordes,
encabezados, número de

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“Forjadores del Futuro”
Av. Luis Gandarillas # 523 Maipú
Fono: 2 534 64 47
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páginas).
Crean, insertan y editan textos
en un procesador de texto.
Insertan imágenes en
procesadores de texto.
Copian y pegan figuras,
imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
Guardan y abren archivos de
textos desde diferentes espacios
físicos del computador, memorias
flash u otras ubicaciones
externas.
Desarrollo
En un documento en blanco los alumnos:
• Insertan flechas o cuadros de textos
que expliquen reglas ortográficas
aprendidas en años anteriores.
• Insertan una tabla, señalan a un lado
la regla (por ejemplo ortografía literal:
b-v, h, que-qui-k, ch) y a su lado, la
explicación de su uso.
Cierre Los alumnos exponen sus trabajos y evalúan el
trabajo de los compañeros.
Clase 4 Fecha Miércoles 23 Hrs. Programadas 2 hrs
Objetivo
de la
clase
Crear tabla de datos en Excel. Recursos Indicadores de Evaluación
Inicio Observan el uso de Excel y sus principales
utilidades.
Pc
Data
Sala de computación
Crean documentos, aplicando
diferentes opciones de formato
(apariencia del texto, estilo de
fuente, viñetas, bordes,
encabezados, número de
páginas).
Crean, insertan y editan textos
en un procesador de texto.
Insertan imágenes en
procesadores de texto.
Copian y pegan figuras,
imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
Guardan y abren archivos de
textos desde diferentes espacios
físicos del computador, memorias
flash u otras ubicaciones
externas.
Crean tablas dentro de
procesadores de texto, con el fin
de mostrar datos.
Desarrollo Los alumnos ordenan información sobre la
población de las comunas de su región en
tablas o gráficos, de acuerdo a variables
dadas:
volumen, densidad, proporción de hombres y
mujeres, natalidad, mortalidad, migración,
población de origen indígena.
Para esto:
- Ingresan los datos a una hoja de cálculo.
- Ordenan los datos de menor a mayor
mediante herramientas del software.
- Crean una tabla de doble entrada, que
muestre en las columnas una variable (como
tamaño de la población) y en las filas, las
comunas de la región.
- Crean un gráfico de barras con una variable
de la población.
- Incluyen un título para el gráfico.
- Modifican el tipo de gráfico para que la
información se comunique de forma clara.
- Editan la escala y etiquetan los ejes del
gráfico, rotulando según la variable que
corresponda.
Cierre Se realiza la actividad en una proyección y se
pide la opinión de los alumnos sobre el trabajo
realizado.
Clase 5 Fecha Miércoles 30 Hrs. Programadas 2 hrs
Objetivo
de la
clase
Crear e insertar un grafico de líneas en Excel. Recursos Indicadores de Evaluación
Inicio Los alumnos recuerdan conceptos vistos la
clase anterior.
Dan lluvia de ideas de las utilidades de los
gráficos.
Pc
Data
Sala de computación
Crean tablas dentro de
procesadores de datos, con el fin
de mostrar gráficos.
Desarrollo Los alumnos reciben los siguientes materiales y
datos:
• Una hoja de cálculo con datos de la
variación de temperatura del agua
según la profundidad del mar.
Utilizando el software Excel , se pide a los
alumnos que :
• Diseñen un gráfico de líneas que
muestre la variación de la temperatura
del agua según la profundidad.

4. Colegio Hermanos Carrera
“Forjadores del Futuro”
Av. Luis Gandarillas # 523 Maipú
Fono: 2 534 64 47
www.hermanoscarrera.com
• Rotulan cada eje y agregan un título.
Cierre Se realiza corrección de los trabajos y se
aclaran dudas.
Evaluaciones Sumativas
Fecha Descripción
Miércoles
23
Creación en Excel.
Evaluaciones Formativas
Materiales Específicos para la clase
Fecha Descripción