El documento presenta el plan de una clase sobre antónimos para 5to grado. La docente comenzará con preguntas sobre una descripción previa y mostrará un video realizado en Movie Maker. Luego los estudiantes trabajarán en grupos describiendo un animal usando antónimos y se socializarán las descripciones. Finalmente definirán conjuntamente qué son los antónimos.
Documento sobre la simulación de Phet, en el cual elegí trabajar sobre una de aritmética desde segundo grado en adelante. Contenidos: multiplicación, división y factorización.
Google Drive compartido, sobre el texto de Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo " Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Planificación (movie maker)
1. Recursos didácticos y TICs
“Lenguaje audiovisual”
Planificación:
Nombre: Páez Evelyn Gisel
Grado: 5°
Materia: Lengua
Tema: Antónimos
Objetivos:
Producir textos escritos.
Utilizar antónimos y reconocer la función que cumplen.
La docente ingresará al aula, saludará a los alumnos y comenzará la clase
realizando las siguientes preguntas ¿Recuerdan que en la clase anterior realizaron
una descripción del animal que les tocó? ¿Qué clases de palabras utilizaron para
hacer dicha descripción? ¿Cómo definirían a esa clase de palabra?
Luego de escuchar sus respuestas la docente les mostrará un video realizado en
Movie Maker.
Una vez que el video termine les realizará las siguientes preguntas ¿Les gustó el
video? ¿Por qué? ¿Qué les llamo especialmente la atención?
A continuación la docente les propondrá las siguientes actividades:
Se agruparán nuevamente con el compañero que trabajaron en la clase
anterior, deberán sacar la imagen del animal que les tocó y la descripción
que realizaron. Ahora tendrán que hacer otra descripción utilizando
palabras que signifiquen lo contrario.
Se socializarán las descripciones hechas por los alumnos.
La docente les realizará las siguientes preguntas ¿Alguien sabe qué tipo de
palabras utilizaron para hacer esta descripción? ¿Por qué utilizaron esa y
no otras?
2. Luego de escuchar sus respuestas, entre todos construiremos una
definición de antónimos, la cual será copiada en sus cuadernos.
.
3. Guión radiofónico
Video (imágenes) Audio
Presentación:Laaventurade los
animalesde laselva.
Elefante:planoentero,A: normal.
Tortuga: planoentero,A:
contrapicado.
Tortuga durmiendo:planoentero,A:
normal.
León:planoentero,A:normal.
Mono: planoentero,A:normal.
Despertador:planoentero,A:normal.
Barco: planogeneral,A:normal.
Mono: planoentero,A:normal.
Zoológico:planoconjunto,A:normal.
Avestruz:planoentero,A:normal.
Tortuga: planoentero,A:normal.
Avestruz:planoentero,A:normal.
Pingüino:planoentero,A:normal.
Gorila:planoentero,A:normal.
Elefante:planogeneral,A:
contrapicado.
León:planoentero,A:normal.
Gorila:planoentero,A: normal.
Niños:planogeneral,A:picado.
León:planoentero,A:picado.
Mono: planoentero,A:normal.
Guardia:planoentero,A: picado.
Animales:planoconjunto,A:normal.
Barco: planogeneral:A:normal.
Animales:planogeneral,A:normal.
Animales:planoconjunto,A:picado.
Acompañado con música y efectos sonoros.
Había una vez un elefante muy comilón, cansado de
comer las plantas de la selva decidió irse al zoológico.
El elefante llamó a la tortuga y le contó que se iba al
zoológico y le dijo que llame a los animales que
quisieran ir con él.
La tortuga dormilona, cansada que no la dejen dormir le
dijo: ¡Estás loco! ¿Cómo vas hacerlo? Y el elefante le
dijo llámalos a todos y la tortuga le contestó está bien…
ya voy.
Entonces vinieron el león malo, triste de no tener niños
para asustar y el mono aburrido de comer plátanos todo
el día. Todos ellos decidieron irse al zoológico con el
elefante.
Al otro día el elefante los despertó a todos muy
temprano para hacer el plan e ir al zoológico.
Se escondieron entonces en un barco que iba a la
ciudad. Viajaron todo el día y la noche.
Al día siguiente el mono se despertó y les dijo a sus
amigos: ¡Llegamos amigos, estamos en el zoológico!
¡Despierten!.
Cuando llegaron se encontraron con el avestruz que
estaba desesperado por salir del zoológico.
¿Por qué te quieres ir? Dijo la tortuga, porque no tengo
espacio para correr, todo el día estoy encerrada en esta
jaula, dijo el avestruz.
Y el pingüino triste dijo: acá no hay frio amigos.
Si, dijo el gorila fortachón desde su jaula, aquí tampoco
podemos salir de nuestras jaulas, ayúdennos a salir.
El elefante al escuchar lo que iban diciendo los
animales, se puso triste porque no era el zoológico
como él pensaba y decidió salvar a los animales,
ayudándolos a salir y escapar de sus jaula.
Entonces el león malo dijo ¡Estás loco! Yo no quiero
regresar, yo quiero asustar niños ¡Estás loco! Dijo el
gorila, si tú asustas a un solo niño te dejan sin comer
todo el día y te castigan mucho. Aquí los niños vienen a
divertirse.
Entonces dijo el león, vámonos de aquí, hay que
salvarlos y salir pronto.
Comenzaron a abrir las jaulas con las llaves que
encontró el mono en la caseta del guardia que dormía y
en silencio salieron todos los animales al puerto.
Al llegar, encontraron un barco que estaba a punto de
partir, corrieron y saltaron y se escondieron en el
depósito del barco para que nadie los viera.
Al llegar a la selva, todos los otros animales los
esperaban felices, organizaron una fiesta y no querían
volver a quejarse de lo que tenían.