Este documento presenta una unidad didáctica sobre tipos de animales y su hábitat, enfocándose en invertebrados como insectos, arácnidos y crustáceos. El objetivo es que los estudiantes observen, describan y clasifiquen las características de los animales sin columna vertebral e identifiquen las similitudes y diferencias con los vertebrados. Las estrategias metodológicas incluyen el uso de herramientas tecnológicas como fotografías y presentaciones para describir los animales, así como j

1. Informática Educativa
SECTOR DE APRENDIZAJE: Ciencias Naturales.
NIVEL: 2º Básico
UNIDAD: nº 2 Tipos de animales y su hábitat. Invertebrados (insectos, arácnidos y crustáceos).
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE ACTITUDES: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
objetivos de aprendizajes Indicadores de
evaluación
Recursos Materiales Estrategias
Metodológicas
Duración
Observar, describir y clasificar,
por medio de la exploración, las
características de los animales
sin columna vertebral, como
insectos, arácnidos, crustáceos,
entre otros, y compararlos con
los vertebrados.
Ilustran animales no
vertebrados, rotulando
sus partes principales.
Describen las estructuras
básicas de un
insecto y compararlas
con otros grupos como
crustáceos y arácnidos
(ejemplo: arañas -
jaibas).
Comunican en forma oral
o escrita, observaciones
sobre animales sin
columna vertebral.
Comparan animales
vertebrados y no
vertebrados
comunicando sus
similitudes y
diferencias.
Utilización de
herramientas
tecnológicas.
Inicio: activar los
conocimientos previos a
través de la pregunta ¿qué
conocen sobre los
animales invertebrados?
Observan diversos
insectos y arañas.
Moluscos etc. en
fotografías, dentro de
PPT, los describen en
forma oral apoyados por
la profesora, haciendo uso
de TIC. A partir de sus
diagramas describen sus
diferencias y similitudes.
Desarrollo: Representan
en una hoja, ejemplos de
animales sin columna
vertebral. Describen
características de los
seres invertebrados,
comparan animales
2 hrs. pedagógicas

2. invertebrados con
vertebrados.
Realizan juego guiado por
la profesora en el que
nombran diversos
animales invertebrados. Y
realizan actividad
haciendo uso de TIC.
Cierre: Reflexionan lo
aprendido

3. Pauta de evaluación de actividades
Indicadores de evaluación Niveles de logro
Siempre Ocasionalmente Nunca
Ilustran animales no
vertebrados, rotulando
sus partes principales.
Comunican en forma
oral o escrita,
observaciones sobre
animales sin columna
vertebral.
Reconocen animales
invertebrados señalando
sus características.
Nombran animales
invertebrados

4. Planificación Informática Educativa
Estudiante: Marion Montes G.
Profesora: Patricia Gómez
Curso: Informática Educativa