plan de clase sobre las tablas de multiplicar.

1. TABLAS DE MULTIPLICAR
 Los animales del bosque decidieron visitar la ciudad. Allí se encontraron con muchas cosas que no conocían.
 Preguntar a los alumnos con qué se pueden haber encontrados los animales en la ciudad que no haya en el
bosque.
EN EL CUADERNO:
 Completar las siguientes tablas.
 Conversar: Si tuvieran que escribir en forma de cálculo cómo pensaron para completar las tablas, ¿cuál o
cuáles serían?
 Escribir un cálculo que permita averiguar las siguientes situaciones. Luego, resolver.
¿Cuántos guantes se necesitarían para 8 niños?
¿Cuántas ruedas tienen 6 camionetas?
 Recordar: la multiplicación es la suma repetida de un mismo número. Para resolver una multiplicación
necesitamos conocer las tablas.
 Completamos:

4.  Explicar el algoritmo de la multiplicación.
 Realizar varios ejemplos en el pizarrón con la participación de los alumnos en la resolución.
EN LOS CUADERNOS

5. A MULTIPLICAR
 Calcular las siguientes multiplicaciones en forma vertical.
 Pensar y resolver: (usamos las tablas)
1) La ardilla tiene dos canastas con 45 nueces cada una. ¿Cuántas nueces
tiene en total?
2) Pepe el conejo tiene tres tías que han tenido 5 crías cada una. ¿Cuántos
conejitos bebés nuevos hay?
3) Las 3 gallinas vecinas de la paloma, tienen 12 pollitos cada una.
¿Cuántos pollitos hay en total?
4) Doña rana da 85 saltos por día. ¿Cuántos saltos da en 4 días?