Guía aprendizaje multiplicaciones primaria

1. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
ESNAMBUD
Guía No. 7 Aplicó y multiplicó
Objetivo de aprendizaje: Una vez más ,aplico y realizo el proceso de la
multiplicación.
INTRODUCCION
Querido estudiante, hoy quiere felicitarle, por su entrega y valor que ha tenido
para seguir adelante en su autoeducación y por medio de usted permítame
saludar a sus estimados padres que les acompañan en esta nueva aventura de
aprendizaje con la multiplicación. Prohibido el uso de calculadora….
Para iniciar el camino, me gustaría saber cómo te sientes frente al proceso de
la multiplicación, no importa si te equivocas, lo importante es que te demuestres
a ti mismo lo mucho que sabes. Trata de hacer solo el siguiente ejercicio, al
finalizar el desarrollo de la guía lo vuelvo a retomar.
La abuela decidió hacer arepas para los
peones. Sus nietos, Andrea y Camilo le
ayudaron a hacer las arepas en la
mañana. Ellos deben hacer 2 arepas para
cada peón. Son 15 peones más las de
papá, mamá del abuela y las de ellos.
¿Cuántas personas son y cuántas arepas
deben hacer?

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¿Qué voy aprender?
Tú dirás, otra vez, multiplicaciones, si es verdad pero esta vez vamos a realizar
algunos ejercicios utilizando materiales del medio.
En primer lugar vamos a tomar nueve vasos y en el vamos llenando piedras o
granos como le voy a indicar a continuación:
Reto 1: A medida que llenamos cada vaso vamos haciendo conteos en el
siguiente cuadro, completamos los espacios que faltan y llenamos los vasos
con la cantidad de granos correspondiente
Tabla del 2
Reto 2: Encontremos el producto de algunas multiplicaciones. Realiza el
proceso en el cuaderno para indicarle a tu profe, también podemos decir,
encuentra el doble del número.

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Reto 3: Con la tabla del 2 también podemos encontrar el doble de un objeto
Reto 4: Multiplicar un número por dos es igual a encontrar el doble del número
o sumar el número dos veces

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Reto 5: Responde lo siguiente: Juan el vecino tiene 17 vacas, su amigo Pedro
dice que él tiene el doble de vacas porque tiene 40. Averigua si es cierto que
Pedro tiene el doble de vacas.
Reto 6: Encontremos el triple de un objeto

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Reto 7: Complementa el aprendizaje colocando el producto de la
multiplicación en el vaso.
Tabla del 3
Reto 8: Multiplicar un número por 3 es equivalente a hallar el triple del número
o sumar el número 3 veces.
Reto 9: Aplica y resuelve las siguientes multiplicaciones por tres o encuentra el
triple de los siguientes números en el cuaderno para indicarle a tu profe.
Reto 10. Texto en contexto.
Pedro tiene 4 años, su madre tiene el triple de edad ¿Cuántos años tiene su
madre?

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Vamos con el doble del doble, es decir la, tabla del cuatro.
Reto 11: En este espacio vamos a inventar un ejercicio por si solos con los objetos
que queramos. Realiza otro parecido en el cuaderno
Reto 12: Aplica y resuelve las siguientes multiplicaciones por tres o encuentra el
triple de los siguientes números en el cuaderno para indicarle a tu profe.

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Reto 13: Multiplicar un número por 4 es equivalente a hallar el doble del doble
del número o sumar el número 4 veces.
De 5 en 5
Reto14: Recordemos la secuencia y aplica tus conocimientos

8. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Reto 15: Completa la tabla, también puedes utilizar los vasos para colocar el
producto en cada uno de ellos.
Reto 16: Aplica y resuelve las siguientes multiplicaciones por tres o encuentra el
triple de los siguientes números en el cuaderno para indicarle a tu profe.
Reto 17. Texto en contexto.
- Si en una jaula hay 8 cuyes y en todas hay el mismo número ¿Cuántos
cuyes hay en 5 jaulas?
- Si un cuy vale $24.000 ¿Cuánto valen 5 cuyes?
No se tú como te encuentras de ánimos, yo estoy cansado,
por ello, me voy a tomar un descanso, y luego continuo
editando esta guía porque sé que juntos aprendemos… Si tú
no estás cansado… sigue adelante.
Muy bien, continuemos; como ya sabemos, como se estructuran las tablas
vamos le invito a que sigamos adelante, profundizando en las mismas.
Reto 18. Tabla 6 y 7
Atendiendo al enunciado completa la tabla.
Para aprender la tabla de 7 de manera divertida observa detenidamente el
siguiente ejemplo y completamos el siguiente:
8 x 7 donde 7 = 4 + 3 6 x 7 donde __ = 5 + 2
Entonces tenemos que: Entonces tenemos que:
(8 x 4)+ (8 x 3) = 8 x 7 (6 x 5)+ (6 x __) = 6 x 7
32 + 24 = 8 x 7 __ + 12 = 8 x 7
56 = 56 56 = 5

9. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Vamos a repasar la tabla del 4 y del tres. Luego sumamos los produ-
tos como el ejemplo 4x3=12 más 3x3 = 9 entonces 9 + 12 0 21 y
7 x 3 = 21
Reto 19: Realicemos la misma actividad pero esta vez repasaremos
la tabla del 5 y el 2
Tabla del 8: Aprender la tabla del 8 siempre es el doble de la tabla del 4,
recuerda que el doble es multiplicar es sumar dos
veces el mismo número o multiplicarlo por 2.
Completa la tabla
Tabla del 9: Intentemos aprendernos la tabla del 9 utilizando los dedos de las
manos.

10. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Siguiendo las indicaciones anteriores intenta
completar la tabla del 9
Mis aprendizajes:
La gallina tiene 5 pollitos y a cada uno le da 7 lombrices. ¿Cuántas
lombrices debe buscar la gallina para alimentar a sus pollitos?

11. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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}
Practico lo aprendido:
Retos: Realizo las actividades en una hoja adjunta para indicarle a mi profe, mis
aprendizajes
1. Andrés quiere comprar 35 canicas, si cada una le cuesta $100. ¿Cuánto
dinero necesita para comprar sus canicas?
2. Susana colocó en todo su jardín 26 materas y en cada una sembró 7 flores.
¿Cuántas flores adornan el jardín de Susana?

12. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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3. Fernanda tiene 9 años y su mamá tiene 4 veces más años que ella.
¿Cuántos años tiene la mamá de Fernanda?
4. Sandra tiene 4 veces la cantidad de muñecas que tiene Lucía. Si Lucía
tiene 13 muñecas, ¿cuántas muñecas tiene Sandra?
5. Escribe un problema del mismo tipo de los que acabas de resolver. Luego
completa.______________________________________________________________
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6.
7. Intenta recordar el proceso de la multiplicación por dos cifras y ahora
realiza este ejercicio.
Escribe el paso a paso. _______________________
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13. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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8. Escribe el paso a paso. _______________________
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9. En un paquete de galletas vienen 10 galletas y cada
galleta cuesta $150.
a. ¿Cuántas galletas hay en 8 paquetes?
b. ¿Cuánto cuesta un paquete de galletas?
c. ¿Cuánto galletas hay en 10 paquetes?
d. ¿Cuánto cuestan 10 paquetes de galletas?
10. Observa la imagen y responde
✦ ¿Cuántos soldados hay en cada
fila?
✦ ¿Cuántos soldados hay en 2 filas?
✦ ¿Cuántos soldados hay en las
3 filas?
✦ ¿Cuántos soldados hay en las 8 filas?
¿Cómo sé que aprendí?:
El vecino Juan decide comprar 30 panes a
$200 cada uno para las 6 personas que
habitan en casa. Si un pasaje para ir de la
casa al pueblo vale $ 6.740 y en el bolsillo
tiene $20.000
a. ¿Cuánto le cuesta el pasaje de
regreso?
b. ¿Cuánto debe pagar por los panes?
c. ¿Cuánto dinero le sobra?
d. ¿Si lleva 20 panes más para sus padres,
cuánto debe pagar?
e. ¿Le alcanza a pagar los pasajes y los 50 panes con $ 20.000?

14. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Estimado estudiante, se que con esfuerzo y dedicación vamos a culminar con
el tema de la multiplicaciones. Para que le demuestres a tu profe tus
aprendizajes te invito a completar la siguiente tabla. Además debes pintar
de color rojo donde se cumple la propiedad anulativa, de color verde la
propiedad modulativa y de color azul la propiedad conmutativa. Observa el
ejemplo
Para terminar relaciona la igualdad

15. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Autoevaluó mi aprendizaje. Estimado estudiante y padre
de familia, este es un momento muy importante en la
educación autónoma. Se debe responder en la verdad
porque el bien es para nuestro estudiante. Quizá usted como
padre de familia ya lo sabe.
¡Sus aportes son valiosos!
Estimado padre de familia, le invito a escribir las dificultades que se
presentaron al desarrollar la guía.
Estimado estudiante escriba lo que aprendió al desarrollar esta guía
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16. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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Colorea cada parte del animal de acuerdo con el resultado de la
multiplicación.

17. TUTOR: EMILIANO MORA Y DOCENTE CENTRO EDUCATIVO
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