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1. Fundación Educacional Súmate.
Departamento de educación.
Jefe UTP Colegio Betania.
Planificación Semanal de Formación General
Asignatura y/o
asignaturas
Tutoría y Orientación Vocacional (Media) Nivel Enseñanza Básica y Media
Docente y/o
educadores
colaboradores
Profesor Jefe y Tutores Cantidad horas semanales 2 Bloque enseñanza media
1 Bloque enseñanza básica
Semana y mes Semana 05 al 09 de Junio, 2019. Habilidad socio-emocional Toma de Decisiones – Comunicación
Asertiva
Habilidad del siglo
XXI
Responsabilidad Social y personal. ABP relacionado Actividad en la Comunidad en
conmemoración del Mes de la Solidaridad
Clase
n°
Pregunta
desafiante
Aprendizaje esperado
Indicador de
evaluación
Secuencia de Actividades Materiales
Evaluación de
aprendizaje
18 Coméntenme
de alguna
situación
donde alguien
(Otro) haya
sido “Solidario”
con ustedes.
¿Cómo se
sintieron?
Visualizar acciones
solidarias que ellos hayan
vivido, asociándolas a un
sentimiento positivo.
Visualizar y coordinar una
actividad solidaria que
ellos (Como curso)
pudieran realizar hacia
otros.
Que el curso pueda
decidir una actividad
Solidaria
(beneficiarios, lugar,
fecha y recursos)
tomando decisiones
en conjunto y llegando
a acuerdos mediante
una comunicación
asertiva y efectiva.
Introducción: Realizar una
pequeña introducción mediante la
pregunta desafiante. Si es
necesario explicar el concepto de
“Solidaridad” y asociarlo con
emociones positivas que ellos
hayan experimentado (10-15
minutos)
Desarrollo: Utilizando el pizarrón
apuntar las alternativas para
“Actividades Solidarias” que
podrían realizar como curso.
Decidir en conjunto cual sería la
más factible y establecer los
elementos necesarios, plazos y
responsables.(50-60 minutos)
Conclusión: Completar las
decisiones tomadas en el formato
Formato
Planificación
Actividad
Solidaria
- Completar Formato de
Planificación Actividad
Solidaria llegando a
decisiones conjuntas.
- Ejecución de actividad
planificada.

2. Fundación Educacional Súmate.
Departamento de educación.
Jefe UTP Colegio Betania.
Introducción:
En primera instancia se realiza la recepción de los alumnos a la sala y se espera que tomen asiento y atención. Se solicita comentar alguna acción “solidaria” que ellos hayan
vivido de forma personal. En este punto puede ser necesario aclarar qué que es un gesto o acción solidaria. Posterior se lleva al sentimiento que este gesto generó en ellos
(Siempre emociones positivas). Se comenta que en la Fundación Hogar de Cristo se está celebrando el Mes de la Solidaridad y como escuela nos sumaremos con acciones
programadas por cada curso enfocadas en una “Actividad Solidaria”. (10-15 minutos).
Desarrollo:
Se solicita a alguno de los estudiantes que pueda ayudar escribiendo en la pizarra las ideas que surjan sobre las actividades solidarias que podrían realizar (Se puede orientar
respecto a algunas alternativas, pero es importante que las ideas surjan de ellos). Importante es que todas las ideas sean anotadas, valoradas respecto a su viabilidad con
la orientación del docente y tutor para que puedan finalmente votar (en la modalidad que deseen) por la acción a ejecutar. A continuación se debe completar el Formato
de Planificación de Actividad Solidaria.
- Curso: Especificar curso ya que se realizara una actividad diferente por cada nivel.
- Nombre de la Actividad Solidaria: Decidir cómo se llamará la actividad.
- Lugar / Beneficiario: Definir el lugar donde realizar la actividad y los beneficiarios (personas a las que ira dirigida la actividad).
- Fecha tentativa: Establecer fecha tentativa de cuando realizar la actividad, independiente de que esta deba ser confirmada por los coordinadores (reforzar este
punto con los estudiantes, especificando que hay permisos que pedir y recursos que gestionar por parte de la escuela)
- Objetivo: Objetivo de la actividad (Importante orientar el objetivo: Entretener, limpiar, alimentar, apoyar, etc.)
- Planificación de la Actividad: Responde a la pregunta ¿Qué haremos allá? Es la planificación de la actividad: desde preparar el material a utilizar (compras,
elaboración, solicitud de dineros recordando que son solo 20.000 por curso), actividades a realizar el día de actividad (Presentación, juegos, preparación de
alimentos para una once, espacios de conversación con beneficiarios, horarios para la actividad, etc.)
de “Planificación de Acción
Solidaria” y entregar a coordinador
correspondiente:
- Ruth R: Enseñanza Básica
- Jessica: Enseñanza Media
(10 -15 minutos)

3. Fundación Educacional Súmate.
Departamento de educación.
Jefe UTP Colegio Betania.
- Recursos: Una vez visto “Qué” se hará se debe establecer “Cómo” o “Con qué” se hará. Acá se establece el recurso material necesario para realizar la actividad
(Globos, dulces, comida, juegos, pinturas, etc. Lo que sea que vayan a necesitar). Acá también se establece el mecanismo para adquirirlo reforzando que son solo
20.000 pesos por curso el recurso económico que coloca el colegio, por ende deben decidir cómo cubrirán lo que ese dinero no cubra.
- Responsables: Independiente de que todo el curso (idealmente) debe participar, es importante establecer responsables de las actividades previas (gestión de
material entre otros) con tiempos para realizar dichas actividades.
Conclusión:
Importante es que vayan registrando las decisiones finales en el Formato de Planificación de la Actividad Solidaria para poder entregarlo a los coordinadores por nivel. Es
posible que algunas acciones queden pendientes pero lo importante es establecer la actividad, lugar / beneficiarios, fecha tentativa y objetivo para comenzar las gestiones
por parte de la coordinación.

4. Fundación Educacional Súmate.
Departamento de educación.
Jefe UTP Colegio Betania.
FORMATO PLANIFICACION ACTIVIDAD SOLIDARIA
Curso: Profesor Jefe / Tutor:
Nombre de la Actividad:
Lugar / Beneficiarios:
Fecha Propuesta:
Planificación de Actividad: ¿Qué haremos?

5. Fundación Educacional Súmate.
Departamento de educación.
Jefe UTP Colegio Betania.
Recursos: ¿Qué necesitamos? ¿Cómo lo obtenemos? ($20.000 pesos/curso)
Responsables: ¿De qué? Fechas límite.