SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
PLANIFICADOR PRIMERA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ABRIL 2021
I.Datos Generales:
Grado SEGUNDO
Experiencia de
Aprendizaje
Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la participación y convivencia ciudadana
Producto de la experiencia
de aprendizaje
Proponemos alternativas de solución a los principales problemas de la política en el Perú, inspiradas en nuestra fe
cristiana a la luz de la Palabra de Dios y la enseñanza del Magisterio de la Iglesia, buscando un compromiso
responsable ante la corrupción de la clase política en el Perú.
Reto de la experiencia ¿Cómo cristianos qué debemos tener en cuenta antes de elegir nuestras nuevas autoridades? ¿Cómo cristianos de
qué formas participamos por el desarrollo de nuestro país?
Docente:
II. Organización de los aprendizajes:
SITUACIÓN
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALOR ACTITUD ACCIÓN OBSERVABLE
Ciudadanía y
convivencia
en la
diversidad
Enfoque
orientación al
bien común.
Responsabilidad
Disposición a valorar y
proteger los bienes comunes
y compartidos de un
colectivo.
Difunde en su familia y entorno cercano alternativas de
solución frente a los principales problemas de la política en
el Perú.
Enfoque de
derechos
Libertad y
Responsabilidad
Disposición a elegir de
manera voluntaria y
responsable la propia forma
de actuar dentro de una
sociedad
Se inspira y actúa en coherencia con sus creencias
cristianas para actuar responsablemente en favor de su
comunidad.
Semana 01 Semana 02 Semana 03
Conocemos los valores fundamentales de la
vida social (La verdad, la libertad, la justicia, el
amor).
Reflexionamos el mensaje de la CEP sobre las
elecciones presidenciales 2021.
Difundimos en las redes sociales
alternativas de solución inspiradas en
nuestra fe cristiana a los principales
problemas de la política en el Perú.
ESTANDAR DE APRENDIZAJE: NIVEL 6: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su
dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad.
SEMANA
Fecha
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
RETO
COMPE
TENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Semana
01
05
a
09
de
abril
Conocemos
los
valores
fundamentales
de
la
vida
social
(La
verdad,
la
libertad,
la
justicia,
el
amor)
En esta actividad
conocerás los valores
fundamentales de la vida
social (La verdad, la
libertad, la justicia, el
amor), en oposición a los
principales problemas de
la clase política en el
Perú.
Asume
la
experiencia
del
encuentro
personal
y
comunitario
con
dios
en
su
proyecto
de
vida
en
coherencia
con
su
creencia
religiosa
CAPACIDAD 2.1.
Transforma su
entorno desde el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios y desde la
fe que profesa.
CAPACIDAD 2.2.
Actúa
coherentemente
en razón de su fe
según los
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.
2.1.1. Expresa en su
proyecto de vida personal
y comunitaria (Valores
fundamentales de la vida
social) coherencia entre lo
que cree, dice y hace a la
luz del mensaje bíblico.
Explica cuáles son los
valores fundamentales de
la vida social en contraste
a los principales
problemas de la política
en el Perú.
Presenta un cuadro
de doble entrada
sobre los valores
fundamentales de la
vida social en
atención a los
principales problemas
de la política en el
Perú
Semana
02
12
a
16
de
abril
Reflexionamos
el
mensaje
de
la
CEP
sobre
las
elecciones
presidenciales
2021.
En esta actividad
interiorizarás el mensaje
de la CEP sobre las
elecciones 2021 y ser
consciente de las
responsabilidades de
todos lo cristianos al
momento de escoger
nuestras nuevas
autoridades.
2.1.2. Comprende su
dimensión espiritual y
religiosa que le permita
cooperar en la
transformación personal,
de su familia, de su
escuela y de su
comunidad a la luz
del Evangelio.
Reconoce en el mensaje
de la CEP para las
elecciones 20211
cuáles
son las exigencias para
un voto responsable.
Presenta un resumen
con sus propias
palabras sobre
mensaje de la CEP en
las elecciones 2021.
Semana
03
19
a
23
de
abril
Difundimos
en
las
redes
sociales
alternativas
de
solución
inspiradas
en
nuestra
fe
cristiana
a
los
principales
problemas
de
la
política
en
el
Perú.
En esta actividad darás
propuestas de acción,
para difundir en las
redes, inspirados en la
Palabra de Dios y la
enseñanza de la Iglesia
para resolver los
principales problemas de
la política en el Perú.
2.2.1. Interioriza el
encuentro personal y
comunitario con Dios
valorando momentos de
silencio, oración y
celebraciones propias de
su Iglesia y comunidad de
fe.
2.2.2. Asume su rol
protagónico en la
transformación de la
sociedad según las
enseñanzas de Jesucristo
y de la Iglesia.
Se inspira en el evangelio
y en las enseñanzas de
su iglesia para proponer
acciones concretas hacer
frente a los problemas de
la política en el Perú.
Difunde en redes sociales
sus propuestas para
hacer frente a los
principales problemas de
la política en el Perú
Difunde en redes con
su familia y entorno
cercano sus
alternativas de
solución frente a los
principales problemas
de la política en el
Perú.
1
De ser el caso puedes utilizar el Capítulo quinto “La mejor política” de la Carta Encíclica Fratelli Tutti

Más contenido relacionado

Similar a Planificador experiencia 01 vi ciclo segundo grado

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxPLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxMilagrosSanchezbauti
 
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxPLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxMilagrosSanchezbauti
 
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docx
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docxPROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docx
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docxssuser9e42ce
 
Planificador 5ta exp. apren. vii 5
Planificador  5ta exp. apren. vii  5Planificador  5ta exp. apren. vii  5
Planificador 5ta exp. apren. vii 5MariaLuisaTorrealvaS
 
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGION
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGIONPLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGION
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGIONgloriisa10
 
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01Hayner Vasquez
 
Este documento corresponde al plan anual de 4to de secundaria
Este documento corresponde al plan anual de 4to  de secundariaEste documento corresponde al plan anual de 4to  de secundaria
Este documento corresponde al plan anual de 4to de secundariaSilvia Ochoa
 
Plan de-area-religion
Plan de-area-religionPlan de-area-religion
Plan de-area-religionssuser7c03bd
 
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdfFredyChvez7
 
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...julianachumbe0905
 

Similar a Planificador experiencia 01 vi ciclo segundo grado (20)

Tareas
TareasTareas
Tareas
 
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxPLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
 
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docxPLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL- CICLO VII.docx
 
Programacion ere 11
Programacion ere 11Programacion ere 11
Programacion ere 11
 
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docx
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docxPROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docx
PROGRAMACION ANUAL RELIGION YANAYACU.docx
 
ERE 9.doc
ERE 9.docERE 9.doc
ERE 9.doc
 
PLANIFICADOR 1°.docx
PLANIFICADOR 1°.docxPLANIFICADOR 1°.docx
PLANIFICADOR 1°.docx
 
Enfoques por áreas
Enfoques por áreasEnfoques por áreas
Enfoques por áreas
 
Planificador 5ta exp. apren. vii 5
Planificador  5ta exp. apren. vii  5Planificador  5ta exp. apren. vii  5
Planificador 5ta exp. apren. vii 5
 
Malla de religion..4º 4º-4º-4º.4-2015
Malla de religion..4º 4º-4º-4º.4-2015Malla de religion..4º 4º-4º-4º.4-2015
Malla de religion..4º 4º-4º-4º.4-2015
 
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGION
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGIONPLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGION
PLANIFICACIÓN ANUAL 2024 - AREA DE RELIGION
 
estandares
estandaresestandares
estandares
 
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01
Programacioneducacionreligiosa2011 110517073407-phpapp01
 
Proyecto MRI.
Proyecto MRI.Proyecto MRI.
Proyecto MRI.
 
Plan de asignatura de Religión 2016
Plan de asignatura de Religión 2016Plan de asignatura de Religión 2016
Plan de asignatura de Religión 2016
 
Este documento corresponde al plan anual de 4to de secundaria
Este documento corresponde al plan anual de 4to  de secundariaEste documento corresponde al plan anual de 4to  de secundaria
Este documento corresponde al plan anual de 4to de secundaria
 
Plan de-area-religion
Plan de-area-religionPlan de-area-religion
Plan de-area-religion
 
Area de religion 2018
Area de religion 2018Area de religion 2018
Area de religion 2018
 
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf
1° UNIDAD DIAGNÓSTICA 2023.pdf
 
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...
Elaboración de Programa Anual de Educación Religiosa para los estudiantes 1°,...
 

Último

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxsisimosolorzano
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Último (20)

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 

Planificador experiencia 01 vi ciclo segundo grado

  • 1. PLANIFICADOR PRIMERA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - ABRIL 2021 I.Datos Generales: Grado SEGUNDO Experiencia de Aprendizaje Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la participación y convivencia ciudadana Producto de la experiencia de aprendizaje Proponemos alternativas de solución a los principales problemas de la política en el Perú, inspiradas en nuestra fe cristiana a la luz de la Palabra de Dios y la enseñanza del Magisterio de la Iglesia, buscando un compromiso responsable ante la corrupción de la clase política en el Perú. Reto de la experiencia ¿Cómo cristianos qué debemos tener en cuenta antes de elegir nuestras nuevas autoridades? ¿Cómo cristianos de qué formas participamos por el desarrollo de nuestro país? Docente: II. Organización de los aprendizajes: SITUACIÓN ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUD ACCIÓN OBSERVABLE Ciudadanía y convivencia en la diversidad Enfoque orientación al bien común. Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo. Difunde en su familia y entorno cercano alternativas de solución frente a los principales problemas de la política en el Perú. Enfoque de derechos Libertad y Responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad Se inspira y actúa en coherencia con sus creencias cristianas para actuar responsablemente en favor de su comunidad. Semana 01 Semana 02 Semana 03 Conocemos los valores fundamentales de la vida social (La verdad, la libertad, la justicia, el amor). Reflexionamos el mensaje de la CEP sobre las elecciones presidenciales 2021. Difundimos en las redes sociales alternativas de solución inspiradas en nuestra fe cristiana a los principales problemas de la política en el Perú.
  • 2. ESTANDAR DE APRENDIZAJE: NIVEL 6: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación de la sociedad. SEMANA Fecha NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RETO COMPE TENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Semana 01 05 a 09 de abril Conocemos los valores fundamentales de la vida social (La verdad, la libertad, la justicia, el amor) En esta actividad conocerás los valores fundamentales de la vida social (La verdad, la libertad, la justicia, el amor), en oposición a los principales problemas de la clase política en el Perú. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa CAPACIDAD 2.1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. CAPACIDAD 2.2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 2.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria (Valores fundamentales de la vida social) coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico. Explica cuáles son los valores fundamentales de la vida social en contraste a los principales problemas de la política en el Perú. Presenta un cuadro de doble entrada sobre los valores fundamentales de la vida social en atención a los principales problemas de la política en el Perú Semana 02 12 a 16 de abril Reflexionamos el mensaje de la CEP sobre las elecciones presidenciales 2021. En esta actividad interiorizarás el mensaje de la CEP sobre las elecciones 2021 y ser consciente de las responsabilidades de todos lo cristianos al momento de escoger nuestras nuevas autoridades. 2.1.2. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su familia, de su escuela y de su comunidad a la luz del Evangelio. Reconoce en el mensaje de la CEP para las elecciones 20211 cuáles son las exigencias para un voto responsable. Presenta un resumen con sus propias palabras sobre mensaje de la CEP en las elecciones 2021. Semana 03 19 a 23 de abril Difundimos en las redes sociales alternativas de solución inspiradas en nuestra fe cristiana a los principales problemas de la política en el Perú. En esta actividad darás propuestas de acción, para difundir en las redes, inspirados en la Palabra de Dios y la enseñanza de la Iglesia para resolver los principales problemas de la política en el Perú. 2.2.1. Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de silencio, oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe. 2.2.2. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Se inspira en el evangelio y en las enseñanzas de su iglesia para proponer acciones concretas hacer frente a los problemas de la política en el Perú. Difunde en redes sociales sus propuestas para hacer frente a los principales problemas de la política en el Perú Difunde en redes con su familia y entorno cercano sus alternativas de solución frente a los principales problemas de la política en el Perú. 1 De ser el caso puedes utilizar el Capítulo quinto “La mejor política” de la Carta Encíclica Fratelli Tutti