1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA UMA
PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA DEL MODULO
UNIDAD:
Departamento de Postgrado
AREA: EDUCACION
RESPONSABLE: José Miguel Esperanza Amaya PhD.
Asignatura:
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Código: 14
CICLO: 02 - 2010
OBJETIVOS:
1. Analizar las modalidades de evaluación de los aprendizajes como garantía de calidad de los procesos educativos en el ámbito
universitario.
2. Construir con base en normas pruebas de evaluación basada en objetivos de aprendizaje.
3. Diseño de pruebas de evaluación y elaboración de ítemes basado en planes, programas y objetivos de aprendizaje.
Tiempo estimado y
Sesión
Sistema para evaluación de
Contenido Temático
Metodología
Recursos
evaluación
No.
contenidos
1
2
3
4
Introducción a la teoría de 1. Exposición
las pruebas de evaluación magistral modificada.
de los aprendizajes.
2.Trabajo en equipo
3.Análisis individual
4.Plenaria
Diseño de pruebas de 1. Exposición
evaluación
magistral modificada.
2.Trabajo en equipo
3. Análisis individual
4.Plenaria
Criterios para el diseño de 1. Conferencia
ítemes
magistral modificada
Taller de elaboración de 1. Trabajo de grupo
pruebas de evaluación
1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
4.Pizarra
5.Cañón
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4.Pizarra
1.Preguntas y respuestas
2.Observación directa
6 HORAS
1.Plenaria con preguntas
dirigidas
6 HORAS
1.Plumón
2.Borrador
3.Carteles
4. Cañón
1.Plumón
2.Borrador
3.carteles
Cañón
1.Trabajo de grupo y
socialización de los resultados
6 HORAS
2.Preguntas y respuestas
6 HORAS
3.Auto evaluación de la sesión

2. 5
6
7
8
9
10
La evaluación en una 1. Exposición
1.Plumón
1.Preguntas y respuestas
6 HORAS
concepción
de magistral modificada. 2.Borrador
2.Observación directa
aprendizaje significativo
2.Trabajo en equipo 3.carteles
3.Análisis individual
4.Pizarra
4.Plenaria
5.Cañón
Programa de trabajo de taller de evaluación de los aprendizajes dirigido a docentes y estudiantes de educación del área de
influencia de la Maestría en Educación de la UMA.
La evaluación del
1. Exposición
1.Plumón
1.Plenaria con preguntas
6 HORAS
aprendizaje:
magistral modificada. 2.Borrador
dirigidas
¿Estímulo o amenaza?
2.Trabajo en equipo 3.Carteles
3. Análisis individual 4.Pizarra
4.Plenaria
Estrategias de evaluación 1. Conferencia
1.Plumón
1.Trabajo de grupo y
6 HORAS
de
los
aprendizajes magistral modificada 2.Borrador
socialización de los resultados
centrados en el proceso
3.Carteles
4. Cañón
Innovaciones
en
la 1. Trabajo de grupo
1.Plumón
2.Preguntas y respuestas
6 HORAS
evaluación
de
los
2.Borrador
3.Auto evaluación de la sesión
aprendizajes
3.carteles
Cañón
Evaluación de los
1. Exposición
1.Plumón
1.Plenaria con preguntas
6 HORAS
Aprendizajes :
magistral modificada. 2.Borrador
dirigidas
Fundamentos
2.Trabajo en equipo 3.Carteles
3. Análisis individual 4.Pizarra
4.Plenaria