El documento presenta los lineamientos para la fundamentación y planificación de una unidad curricular. Debe incluir las necesidades educativas, la relación con el perfil y otras unidades, las características de la audiencia y la naturaleza de la unidad. Además, detalla los contenidos, competencias, indicadores de logro, estrategias de aprendizaje y recursos. Finalmente, propone un plan de evaluación y estrategias didácticas con los momentos instructivos, tiempos, recursos y observaciones.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Programa de Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Prof.
Bachiller:

2. Fundamentación
La fundamentación debe incluir los siguientes elementos:
 Necesidades Educativas e importancia de la unidad curricular
 Relación con perfil y otras Unidades curricular
 Características de la audiencia
 Carácter o naturaleza de la unidad curricular
 Modalidad
 Características
 Bases psicológicas y filosóficas

3. Unidad Temática :
Competencias Indicadores de Contenidos Estrategias de Recursos de
Logro Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Aprendizajes
• • • • • • •

4. Plan de Evaluación
Lapso Competencias Indicadores de Actividades Tipo de Modalidad Ponderación
Logro Evaluación

5. Plan de Estrategias Didácticas
ASIGNATURA: DOCENTE: SESION: GRADO: SECCION:
UNIDAD TEMATICA:
COMPETENCIAS:
MOMENTOS INTRUCCIONALES
PRE - INSTRUCCIONAL CO - INSTRUCCIONAL POST - INSTRUCCIONAL
TIEMPO: TIEMPO: TIEMPO:
RECURSOS: RECURSOS: RECURSOS:
OBSERVACIÓN:

6. Descripción de Estrategia de Enseñanza
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:
PROPÓSITO DE LA ESTRATEGÍA DE ENSEÑANZA:
PROCEDIMIENTO:
MOMENTO INSTRUCCIONAL:
TIEMPO:
RECURSOS INSTRUCCIONALES:
RECURSOS INSTRUCCIONALES COMPLEMENTARIOS:
PROPÓSITO DE LA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS:

7. BIBLIOGRAFÍA