Este documento presenta una actividad para estudiantes de quinto grado sobre los tipos de gobierno democrático y de facto. Los estudiantes deben leer dos documentos, completar un cuadro comparativo sobre los conceptos, formas de llegada al poder y respeto a los derechos entre un gobierno democrático y uno de facto, y buscar imágenes representativas de cada tipo de gobierno. Luego, los estudiantes leerán un cuento y responderán preguntas sobre él, participarán en un debate, y escribirán una conclusión sobre la

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA
PROFESORADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
TERCER AÑO
ASIGNATURA: TIC EN EL NIVEL PRIMARIO.
ALUMNA: HAEDO, MARIA CIELO
TRABAJO PRÁCTICO INTERDISCIPLINARIO ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES
Y LENGUA
GRADO: QUINTO
TEMA: DEMOCRACIA. GOBIERNO REPRESENTATIVO Y GOBIERNO DE
FACTO.
PLANTILLA

2. DEMOCRACIA.
GOBIERNO REPRESENTATIVO Y GOBIERNO DE FACTO.
PARTE UNO:
ACTIVIDAD:
1. Abrir los archivos:” DE TODOS, PARA TODOS Y ENTRE
TODOS” y “NO SIEMPRE VIVIMOS EN DEMOCRACIA”, que está en la
carpeta, “Primaria, 5 grado”.
2. Leer los dos documentos.
3. Luego completa el siguiente cuadro:
Gobierno Democrático De facto
Concepto
¿Cómo llega al poder?
¿Se cumple con los
derechos y las garantías
constitucionales?
¿Qué pasa con los que
no están de acuerdo?
4. Marcar las ideas principales con el resaltador de texto.
5. Buscar imágenes en Google que representen cada tipo de
gobierno, describí brevemente que ves en cada una de ellas.
6. Guarda el archivo con tu nombre y apellido.

3. DEMOCRACIA.
GOBIERNO REPRESENTATIVO Y GOBIERNO DE
FACTO.
PARTE DOS:
ACTIVIDAD:
1. Ingresa a la siguiente pagina:
http://www.buenosaires.edu.ar/areas/ciudad/historico/especiales/24marzo/
un_cuento.php?menu_id=33658
2. Junto con la docente leerán el cuento “la planta de Bartolo” de
Laura Devetach.
3. Responde:
a) ¿Qué cuenta "La planta de Bartolo"?
b) ¿A quién podría molestarle esta historia? ¿Por qué?
c) ¿Por qué alguien podía prohibirla e imponer su voluntad a
todos?
d) ¿Nadie la habrá leído en esos tiempos?
e) ¿Qué habrán hecho quienes habían comprado el libro
antes y lo tenían en la biblioteca de su casa?
f) ¿Qué habrá dicho o hecho su autora, Laura Devetach?
¿Habrá sucedido algo parecido con otros libros?"
4. Lee el tercer momento que se encuentra en el enlace anterior y
entre todos se armará un debate. ¡No te olvides de tomar nota de los
puntos que consideres importantes para poder expresar tu opinión!

4. 5. Realizá una conclusión de la importancia que tiene el gobierno
democrático comparado con el gobierno de facto.