Presentación para el foro con la experiencia significativa de la Concentración Urbana. Labranzagrande.

1. Foro Educativo 2022
“CONSTRUYENDO Y
COMPARTIENDO SABERES
DESDE NUESTRO ENTORNO”
Imagen o
fotografía
DOCENTES DE PRIMARIA
I.E.T. “VALENTÍN GARCÍA”.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA VALENTÍN
GARCÍA LABRANZAGRANDE
IE VALENTÍN GARCÍA
LABRANZAGRANDE

2. Foro Educativo 2022
IE VALENTÍN GARCÍA
LABRANZAGRANDE
Propuesta pedagógica creada y
desarrollada por las docentes de
Primaria de la Institución Educativa
“Valentín García”
¿QUÉ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SE IMPLEMENTARAN PARA
FORTALECER EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES?
A partir del:
Conocimiento de experiencias
cotidianas y del contexto
PROBLEMA

3. Foro Educativo 2022
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LABRANZAGRANDE
OBJETIVO GENERAL
Implementar estrategias pedagógicas didácticas, basadas en experiencias del
contexto, con el fin de construir un aprendizaje significativo en los estudiantes
de Preescolar a Primaria de la I.E. “Valentín García” Labranzagrande.
VIVENCIAS
FORMACIÓN
INTEGRAL
TRANSVERSALIDAD
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
PENSAMIENTO
CRÍTICO

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OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1. Diseñar e implementar guía didáctica, que atienda a las necesidades individuales
y particulares de los estudiantes, transversalizando con el área de inglés.
2. Promover la participación de los estudiantes en el gobierno
escolar, involucrándolos en los diferentes roles.
4. Construir actividades pedagógicas orientadas al cuidado del medio
ambiente y su vinculación con el arte y la cultura apoyadas con la
comunidad educativa y los diferentes entes municipales.
3. Fomentar la sana convivencia a partir de las prácticas pedagógicas
basadas en la lecto-escritura que fortalezcan las relaciones interpersonales.

5. Foro Educativo 2022
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JUSTIFICACIÓN
Esta propuesta surge a partir de la necesidad de replantear y fortalecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje al retorno de la presencialidad total, por lo cual se asume el reto de buscar
estrategias pedagógicas, que permitan a los estudiantes construir saberes, que contribuyan a
enriquecer los aprendizajes significativos, para superar los vacíos que la mayoría de estudiantes,
presentaron cuando retornaron a las aulas.

6. Foro Educativo 2022
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FUNDAMENTACIÓN
GUÍA PEDAGOGICA DIDÁCTICA
Pablo Romero Ibáñez
Diseño de una Guía Pedagógica humanizadora, amable e incluyente que contiene
cinco componentes:
IDENTIFICACIÓN
PROPÓSITOS:
OBJETIVO
DESEMPEÑOS:
Saber conocer
Saber pensar
Saber hacer
Saber innovar
Saber ser-sentir
CONTENIDOS
TALLER
PROCESO DE
EVALUACIÓN

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Docente
Saberes previo
Permitir
Materiales en el
aula
Motivación
Mediante
Ejemplos

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Interacción y
Diálogo
Basado en conocimientos y experiencias del
estudiante
Proceso
Activo
Aprendizaje por descubrimiento de sus
propias mentes
JEROME BRUNER
y el Aprendizaje por
Descubrimiento

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METODOLOGÍA
GUÍA PEDAGÓGICA
TRANSVERSAL
TRABAJO
EN EQUIPO
TALLERES
UTILIZACIÓN DE LAS
TIC Y ELEMENTOS DEL
MEDIO
Participativa -
Activa

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POBLACIÓN
ESTUDIANTES
DOCENTES
PADRES DE FAMILIA
ARTICULACIÓN CON
ENTIDADES
MUNICIPALES

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FUENTES
OBSERVACIÓN
DIRECTA
FOTOS
TESTIMONIOS
DE
ESTUDIANTES Y
PAADRES DE
FLIA
CONFERENCIAS DE
SECRETARIA DE
EDUCACION Y
ENTIDADES
MUNICIPALES
TEXTOS
ESCOLARES
TIC
VIDEOS

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ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. GUÍA PEDAGÓGICA (Transversal)
1. IDENTIFICACIÓN Y PROPÓSITOS 2. CONTENIDOS
TALLERES
Parte del documento de
Orientaciones para la
Implementación de Proyectos de
Fortalecimiento de Inglés en (MEN,
2014).
 El Currículo para Transición y
Primaria contiene los procesos
de aprestamiento en las cuatro
habilidades de la lengua:
 Escucha
 Habla (Monólogo – conversación),
 Lectura y escritura.
 Según las mallas de aprendizaje
de inglés se resumen en 4 guías
transversales:
1. Salud y vida,
2. Convivencia y paz,
3.Medio ambiente
.4. Sociedad y contexto global.

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3. TALLERES

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4. PROCESO DE EVALUACIÓN

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CONVIVENCIA Y PAZ
COMITÉ DE
CONVIVENCIA
Coordinador
LIDERES.
Académico, aseo,
disciplina,
solidaridad,…
REPRESENTANTE
DE GRADO
Elegida por voto
secreto
¿Cómo se eligió el
gobierno escolar?
- Motivación.
- Elección de
candidatos.
- Campaña
- Nombramiento de
jurados y testigos
- Votación.
- Escrutinio.
- Agradecimientos
- Instalación de los
integrantes y
funciones a cumplir.

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Leo y escribo lo que me gusta!
CUADERNO VIAJERO:
Los estudiantes llevan el cuaderno viajero a su casa, con
apoyo de sus padres, abuelos y demás familiares, comparten
coplas, anécdotas, romerías, mitos, leyendas que fortalezcan
el aprendizaje significativo en los educandos.
APADRINA
Los estudiantes del grado 4º y 5º apadrinan compañeros de grados
inferiores, con el propósito de intercambiar saberes, promover la lectura
y construir relaciones interpersonales sanas a nivel la I.E. .

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Leo y escribo lo que me gusta
TERTULIA
Leer el libro de su preferencia, escribir un párrafo y comentar
por que lo eligió y Finalmente, como lo relaciona con situaciones
cotidianas
RETROALIMENTACIÓN PRUEBAS
 Evaluar para avanzar: Se presentaron en línea.
 Martes de prueba: Medio Físico, los padres de familia,
costean estas pruebas.

18. Foro Educativo 2022
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MEDIO AMBIENTE: CUIDO MI ENTORNO
SALIDA DE CAMPO GRANJA
IE “VALENTÍN GARCÍA
Reconocimiento del entorno y las fuentes hídricas
JORNADA DE CONCIENTIZACIÓN
CUIDADO DELAGUA
A través de talleres de `pintura, aprendizaje de canciones y
Coplas. Además resolver sopas de letras y crucigramas
alusivos a la preservación del medio ambiente y practicas
amigables.

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ELABORACIÓN DE FILTRO
SOCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS
Elaboración de materas, carteleras y coplas.
Elaboración de filtro a base de materiales obtenidos de su
entorno, principalmente del río Cravo Sur. Dicho filtro será
tendrá como fin ser utilizado en la purificación de agua en
algunas fincas de los estudiantes.

20. Foro Educativo 2022
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LABRANZAGRANDE
RECICLAJE
HUERTA ESCOLAR:
Los estudiantes aprenden por medio de la experiencia y
descubrimiento, el crecimiento y desarrollo de las plantas,
analizando los factores que Intervienen en dicho proceso,
permitiendo fortalecer su espíritu investigativo y Aprendizaje
significativo.
Docentes y estudiantes clasifican la basura para
reciclar: papeles, botellas y las botellas llenas
en plásticos, siendo recogidas el día lunes, por
el tractor del municipio.

21. Foro Educativo 2022
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Utilización de elementos del medio
Elaboración de trajes, “ Miss productos de la región”

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Elaboración de material Didáctico

23. Foro Educativo 2022
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LABRANZAGRANDE
CONCLUSIONES
Integrar a la comunidad de la I.E “Valentín García”, en
actividades lúdico-pedagógicas que contribuyan a
mejorar las relaciones interpersonales (respeto,
solidaridad, tolerancia, trabajo en equipo) con el
propósito de formar personitas que sean críticas y
capaces de servirle a esta sociedad.

24. Foro Educativo 2022
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LABRANZAGRANDE
“GRACIAS”
DEDICADOSA TODOS LOS
INTEGRANTESDE LA
IE“VALENTÍNGARCÍA”
LABRANZAGRANDE

25. Foro Educativo 2022
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LABRANZAGRANDE
Autores: Docentes de Preescolar y Primaria I. E. T.
“VALENTÍN GARCÍA” LABRANZAGRANDE

26. Foro Educativo 2022
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