Cuentas publica

1. CUENTA PÚBLICAAÑO
2022
Director: Luis Ortega Osorio
Escuela John Kennedy

2. Nuestra Escuela
Nuestra escuela John Kennedy es un establecimiento que
atiendió a una población de 277 estudiantes, con un índice
de vulnerabilidad de 86% al año 2022.
Nuestro fin, formar personas con un adecuado
desarrollo en todas sus dimensiones, que cada uno de
nuestros estudiantes tenga las herramientas necesarias
para continuar estudiando y que a futuro pueda insertarse
en nuestra sociedad como adultos íntegros, de sólidos
valores como el respeto a la diversidad, el esfuerzo, la
superación, la honestidad, la autocrítica, la aceptación y la
empatía.

3. Fundamento legal de la rendición de
cuentas
Ley 20529 del 2011:
Establece que, con la finalidad de generar
una mayor transparencia en la gestión de
los recursos que el Estado proporciona para
los fines educativos, los establecimientos
deberán rendir cuenta pública ante los
representantes de la Comunidad Educativa
en el Consejo Escolar.

4. Nueva Realidad…
El año 2022 fue particularmente complejo ,
el mes de Marzo comenzó con estudiantes
desregulados , más agresivos , poco
tolerantes, para abordar esta situación ,
todas las actividades implementadas
tendieron a que los estudiantes volvieran a
aprender a socializar e interactuar en
armonía nuevamente con sus compañeros y
compañeras.

5. Finalmente, la comunicación fluida con
dirección , docentes , asistentes y
apoderados con acento en la
retroalimentación, contribuyó positivamente
al logro de un ambiente sano y seguro para
toda la comunidad.

6. MISIÓN
a) Promover aprendizajes profundos y
significativos
b) Énfasis al desarrollo de las habilidades
científicas y uso sistemático de la tecnología
c) Desarrollar las potencialidades en nuestros
estudiantes en las áreas cognitivas, físicas,
sociales y valóricas
d) Compromiso de la Comunidad Educativa
especialmente la participación de la familia

7. VISIÓN
Aspiramos a que nuestros (as) estudiantes
logren los aprendizajes significativos y
profundos, utilizando un pensamiento
reflexivo, crítico y analítico, mediante el
desarrollo de habilidades científicas y
tecnológicas, que les permitan la
integración efectiva y continuidad en la
enseñanza media.

8. SELLOS INSTITUCIONALES
Desarrollar y potenciar en los (as)
estudiantes las habilidades
tecnológicas y científicas, utilizando la
tecnología digital e indagación
científica en todos los niveles con el
objetivo de favorecer y mejorar los
aprendizajes.

9. ACCIONES REALIZADAS DESDE
LAS DISTINTAS DIMENSIONES
QUE FORMAN PARTE DE
NUESTRO PLAN DE
MEJORAMIENTO EDUCATIVO

10. Dimensión: Liderazgo
Se Desarrolló y fortaleció el Liderazgo
Distribuido del Equipo Directivo,
estableciendo una cultura de altas
expectativas e incentivando el Desarrollo
Profesional Docente.
Se fortalecieron los mecanismo de reflexión
institucional lo que permitió la toma de
decisiones, la comunicación efectiva en el
contexto virtual y presencial.

11. Se monitoreó la implementación del Plan de
Mejoramiento, a través de procesos de
seguimientos semestrales y se evaluó el
cumplimiento de las acciones definidas.
Se instalaron espacios de reflexión docente
bimensuales, promoviendo la comunicación
efectiva, permitiendo la toma de decisiones
oportunas desde una visión integral y
pedagógica.

12. Se desarrollaron y sistematizaron instancias
para el análisis de resultados de la gestión
escolar, lo que permitió implementar
acciones de mejoramiento oportuno.

13. Gestión Pedagógica
Se implementaron instancias que
permitieron el trabajo colaborativo,
utilizando intercambio de experiencia y
recursos educativos significativos.
Se integró la retroalimentación como eje
central del proceso educativo, presencial o a
distancia, logrando aprendizajes efectivos,
considerando el currículum priorizado.

18. Estrategias de Transición
Objetivo:
Facilitar la transición del niño y la niña del
segundo nivel transición al primer año
básico desarrollando acciones y estrategias
de continuidad entre ambos niveles.

19. Acciones Implementadas
Establecer rutinas y estrategias de normalización.
Generar vínculos con otros docentes .
Traspaso de curso.
Relaciones de apego.
Pasantías docentes.
Interactuando en nuevos espacios.

20. CONVIVENCIA
ESCOLAR

21. Convivencia Escolar
Durante el año 2022, Convivencia Escolar realizó acciones
que promovieron la sana convivencia de toda la comunidad
educativa, bajo el alero de la Política Nacional de
Convivencia Escolar. Se destacaron las siguientes
acciones:
- Habilitación de patio entretenido (mesa de pin pon, taca
taca, voley playa, lugar de pintura)
- Talleres formativos; sexualidad (6°, 7° y 8°), Taller «Yo
percibo el riesgo (5° a 8°) realizado en sede Junta de
Vecino. Taller Educación No sexista, Taller de Bullyng,
Taller de Empatía, etc.

22. - Charlas sobre prevención de riesgo emocional.
- Taller Preparados de SENDA
- Mes de la Convivencia (Feria del Trueque, fiesta de
disfraces reciclados, competencias deportivas, etc)
- Visita al circo.
- Obra de teatro «Gato Juanito va a la Escuela»
- Visita de «Selva viva»
- Taller de JUNAEB «Recreo Entretenido»
- Salida Cerro de la Virgen (4° a 8°) y Parque Urbano (PK a
3°)
- Entre otras actividades que promocionaron la Sana
Convivencia lo que provocaron un bajo de conflictos entre
los integrantes de la Comunidad Educativa.

23. PROGRAMA DE
INTEGRACIÓN
ESCOLAR

24. NIVEL/CURSO Total de
estudiantes
atendidos
Permanentes Transitorios Retiros Repitentes N° estudiantes
promovidos
PREKINDER 05 -- 05 01 04
KINDER 07 02 05 01 01 05
1° BÁSICO 08 03 05 02 06
2° BÁSICO 08 03 05 08
3° BÁSICO 08 03 05 01 07
4° BÁSICO 07 02 05 07
5° BÁSICO 08 03 05 08
6° BÁSICO 07 02 05 07
7° BÁSICO 08 03 05 08
8° BÁSICO 08 03 05 01 07
CURSO ESPECIAL 14 14 -- 01 13
TOTAL EST. PIE 88 (31,5%) 38 50 04 04 80
(28,5%)

25. Programa de Integración Escolar.
Acciones relevantes realizadas en trabajo colaborativo que impactaron
en la movilidad de los aprendizajes de los estudiantes:
Coordinación entre profesora de aula y profesora especialista de
estrategias para apoyo lector a estudiantes PIE y no PIE para la
movilidad de niveles de calidad lectora
Planificación para codocencia y confección de material didáctico para
apoyo pedagógico de todos los estudiantes del curso en aula regular,
con el fin de desarrollar y/o potenciar las habilidades cognitivas y
aprendizajes.
Permanencia y colaboración de los especialistas dentro de los equipos
de aula que permitió el abordaje de casos para intervenciones,
derivaciones a médicos y/o red local, definición de estrategias y/o
metodologías, talleres de acuerdo a las necesidades emergentes

26. SEP. Recursos 2022. Ingresos
ESTABLECIMIENTO: RBD
ESCUELA JOHN KENNEDY 1200
CONCEPTO/ SUBVENCION: SEP PRORETENCION MANTENIMIENTO
SALDO PERIODO ANTERIOR 489.144 1.500.562 4.694.636
INGRESOS ENERO 10.889.745 0 5.897.891
INGRESOS FEBRERO 10.889.745 0 0
INGRESOS MARZO 10.889.745 0 0
INGRESOS ABRIL 10.922.908 0 604.340
INGRESOS MAYO 10.710.638 0 0
INGRESOS JUNIO 10.598.745 1.977.282 0
INGRESOS JULIO 10.715.236 0 0
INGRESOS AGOSTO 10.795.966 0 0
INGRESOS SEPTIEMBRE 10.928.185 0 0
INGRESOS OCTUBRE 11.087.137 0 0
INGRESOS NOVIEMBRE 11.208.172 0 0
INGRESOS DICIEMBRE 11.276.874 0 0
SALDO DISPONIBLE 131.402.240 3.477.844 11.196.867

27. Egresos
(-) GASTOS POR REMUNERACIONES SEP PRORETENCION MANTENIMIENTO
ENERO 10.413.572
FEBRERO 10.222.109
MARZO 8.342.707
ABRIL 8.698.578
MAYO 8.652.937
JUNIO 8.572.863
JULIO 8.796.291
AGOSTO 9.075.081
SEPTIEMBRE 9.224.182
OCTUBRE 9.197.688
NOVIEMBRE 9.197.686
DICIEMBRE 9.218.430
(-) TOTAL GASTO REMUNERACIONES 109.612.124 0 0
(-)TOTAL GASTOS PAGADOS A DICIEMBRE 3.760.112 693.875 2.476.408
SUBTOTALES 18.030.004 2.783.969 8.720.459
(-) OC POR PAGAR 128.596 0 0
(-) TOPE 10% TRASPASO AC 13.091.310
SALDO DISPONIBLE 4.810.098 2.783.969 8.720.459

28. MUCHAS
GRACIAS