Este proyecto busca diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) para facilitar la comprensión de las normas NIIF en los estudiantes de grado 11 de comercio de la Institución Educativa Santo Tomás de Cali. Actualmente, los estudiantes tienen dificultades para aprender este tema debido a la falta de capacitación docente y métodos didácticos adecuados. El OVA se creará utilizando tecnologías de la información y comunicación para apoyar la enseñanza y resolver esta problemática educativa.

1. PLANTILLA DE RESUMEN DE PROYECTOS
NOMBRE DE INTEGRANTES: JAIRO LUIS MARINES RAMOS CÓDIGOO ID: 000374110
Tipo de Proyecto Educativo EDUCATIVO
1 Titulo Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para facilitarla comprensión de las normas
NIIF, en los estudiantes del grado 11 de la especialidad de comercio en la Institución
Educativa Santo Tomás de Santiago de Cali.
2 Resumen (250 palabras) En la especialidad de Comercio de la institución educativa Santo Tomás de Cali, los
estudiantes en el grado 11º cursan la asignatura de contabilidad comercial la cual tiene un
capitulo denominado Normas Contables y Financieras, siendo uno de los temas las NIIF
(Normas Internacionales de Información Financiera). El desarrollo de esta temática ha
generado una problemática educativa, por falta de capacitación y la no utilización de métodos
didácticos que faciliten el aprendizaje.
La problemática presentada por la falta de capacitación y el no uso de nuevas herramientas
tecnológicas que apoyen el quehacer pedagógico debe ser resuelta por el docente de la
especialidad apoyándose en aplicación de las TIC en el aula y, en especial, la aplicación de las
normas contables y financieras. De tal manera que en materia de acceso a las nuevas
tecnologías se sugiere el diseño de un objeto virtual de aprendizaje (OVA), como herramienta
de innovación en la enseñanza, de forma tal que contribuya a solucionar la problemática
descrita, en favor de los estudiantes de grado 11 de la especialidad de comercio, con
aprendizajes significativos que consoliden y faciliten la comprensión de los temas referentes a
las normas contables y las NIIF, a la vez que desarrollen aspectos relacionados con la
motivación de los participantes en un aspecto que si no soluciona, mitigue el impacto que ha
tenido la deserción escolarseñalada.
3 Problema Las NIIF (Normas Internacionales de Información Financiera). El desarrollo de esta temática
ha generado una problemática educativa, por falta de capacitación y la no utilización de
métodos didácticos que faciliten el aprendizaje.
4 Pregunta problema ¿Cómo diseñar un objeto virtual de aprendizaje que facilite la comprensión de las normas
NIIF, a los estudiantes del grado 11, de la especialidad de comercio de la Institución Educativa

2. Santo Tomás de Cali?
5 Objetivo General Diseñarun objeto virtual que facilite a los estudiantes del grado 11 de la especialidad de
comercio de la Institución Educativa Santo Tomás de Cali, la comprensión de las normas NIIF.
6 Objetivos Específicos 1. Identificar un marco referencial que promuevan la enseñanza de las normas NIIF a través
de integración del uso de las TIC.
2. Describirlos principales obstáculos que tienen los estudiantes en la aprendizaje de las
normas contables y las normas NI
3. Proponer estrategias didácticas que permita facilitarel aprendizaje de las normas NIIF, a
partir de un objeto virtual de aprendizaje (OVA)
7 Metodología
(Investigación cualitativa – Diseño no
experimental - Descriptivo)
Método: investigación de carácter cualitativo.
Fases del método: Institución educativa Santo Tomas. 1 fase de investigación
2fase de investigación observación y aplicación de matriz con categorías de análisis
Implementación de material didáctico para el aprendizaje en escolares de grado 11º
8 Instrumentos de recolección de datos Instrumento Tipo de dato Fuente Objetivo al que
apunta
-Revisión de
antecedentes,
contexto y
elementos teóricos
- Matriz de
categorías de
análisis
- Rejilla de
observación del
material
didáctico
Análisis teórico y
revisión documental
- Observación sobre
matriz de categorías
- Elaboración de
material didáctico para
el aprendizaje
Lectura y
observación
- Institución
educativa Santo
Tomas.
-estudiantes grado
once
Marco de referencia
elaborado y aplicado
a la investigación
-Matriz y diagnóstico
elaborado
- Instrumento
aplicado para facilitar
el aprendizaje
9 Población 100 estudiantes de grado once, de la especialidad de comercio
10 Muestra 66 estudiantes de grado once de la especialidad
11 Recursos Talento humano Materiales Económicos

3. 1- Investigador
2- Colaboradores
3- asesor
-libros de consulta
- Equipo de computo
- papelería y otros
-Investigación
-Observación
-Implementación y
- Elaboración del documento
final $ 750.000.
12 Recursos TIC de enseñanza y aprendizaje Diseño y Elaboración de un OVA