El documento describe el problema de la falta de comprensión de las normas contables y financieras NIIF entre los estudiantes de grado 11 de la especialidad de comercio de una escuela en Cali, Colombia. Propone como objetivo diseñar un objeto virtual de aprendizaje para facilitar la comprensión de las normas NIIF mediante el uso de las TIC. El árbol de objetivos incluye identificar un marco de referencia, describir los obstáculos de aprendizaje, y proponer estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje a

1. Construcción de un árbol de
problemas y objetivos
Jairo Luis Marines Ramos

2. Poca comprensión de las norma contables y financieras NIIF
EFECTOS
CAUSAS
PROBLEMA
Falta de
capacitación
Carencia de
medios
didácticos
Desactualización
tecnológica
Desinterés
Bajo
rendimiento
escolar
Baja
inserción
laboral
Bajos
ingresos
Baja
creatividad
Falta de
innovación
1. Árbol de problema

3. Diseñar un objeto virtual que facilite a los estudiantes del grado 11 de la
especialidad de comercio de la Institución Educativa Santo Tomás de Cali, la
comprensión de las normas NIIF.
Objetivo
Identificar un marco
referencial que
promuevan la
enseñanza de las
normas NIIF a través
de integración del uso
de las TIC.
Describir los
principales obstáculos
que tienen los
estudiantes en la
aprendizaje de las
normas contables y
las normas NIIF.
Proponer estrategias
didácticas que
permita facilitar el
aprendizaje de las
normas NIIF, a partir
de un objeto virtual
de aprendizaje (OVA)
Los estudiantes
lograrán presentar
informes contables y
financieros utilizando
las normas NIIF
Los estudiantes
lograrán comprender
las normas contables
y financieras
Los estudiantes
aplicando las TIC
desarrollarán las
normas NIIF
FINES
MEDIOS
ÁRBOL DE OBJETIVOS

4. ARBOL DE OBJETIVOS
Poca comprensión de las norma
contables y financieras NIIF
Diseñar un objeto virtual que facilite a los
estudiantes del grado 11 de la especialidad de
comercio de la Institución Educativa Santo Tomás
de Cali, la comprensión de las normas NIIF
Falta de
capacitación
Identificar un marco referencial que
promuevan la enseñanza de las normas
NIIF a través de integración del uso de
las TIC.
Carencia de medios
didácticos
Describir los principales obstáculos que
tienen los estudiantes en la aprendizaje
de las normas contables y las normas
NIIF