PUD3BGUEMPYGESTION (1) (2).docx

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
Educamos para tener Patria
Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Curso: Tercero Paralelo:
N.º de unidad de
planificación:
1 Título de unidad de planificación: El estudio de mercado Objetivos específicos de la
unidad de planificación:
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población,
recolectar información basada en muestras e indagar
sobre datos relacionados con el emprendimiento
utilizando herramientas estadísticas
• Analizar las necesidades de la población.
• Recolectar información basada en muestras.
• Indagar sobre datos relacionados con el
emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

EG.5.3.7. Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y demanda) a partir de la representación
gráfica de los datos procesados en tablas, gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, estudios de
medidas de tendencia central (media, mediana, moda).
EG.5.3.8. Utilizar metodologías para interpretar datos estadísticos como fundamento para la toma de decisiones y
la selección de las ideas de emprendimiento con mayor probabilidad de éxito.
CE.EG.5.5. Aplica procesos estadísticos que permiten una buena interpretación de la
información de mercado, para asegurar más probabilidad de éxito en un emprendimiento.
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Actividades de evaluación/ Técnicas /
instrumentos
Lectura y aprendizaje:
Realizar lectura sobre “Los negocios potencian
su atención con servicios de delivery” y su rutina
asociada (Pág.6-7).
Presentar una Ciclo del aprendizaje ERCA
Anticipación:
Conocimientos previos de los estudiantes
respecto al primer y segundo año de
bachillerato.
Reflexión:
Relación de la temática con casos prácticos de
la vida real para buscar una familiarización con
el tema.
Construcción del conocimiento:
Los métodos de enseñanza-aprendizaje más
recomendados en el área de Emprendimiento y
Gestión, y que han sido reconocidos por la
didáctica y que deben estar en el repertorio de
los docentes, son los siguientes:
Texto del estudiante.
computador con Excel
Describe los datos procesados, en tablas, gráficas, histogramas,
cálculo de frecuencias, diagramas, y estudios de medidas de
tendencia central (media, mediana, moda), necesaria para las
investigaciones de campo. (Ref.I.EG.5.5.1.) (I.2., I.4.)
I.EG.5.5.1. Presenta la información de mercado (oferta y demanda) a
través de la representación gráfica de los datos procesados, en tablas,
gráficas, histogramas, cálculo de frecuencias, diagramas, y estudios
de medidas de tendencia central (media, mediana, moda), así como
la información obtenida en la investigación de campo de forma
resumida y concisa, de tal manera que se facilite la toma de
decisiones. (I.2., I.4.)
Técnica: observación
Instrumento: lista de cotejo
Evaluación sumativa:
Actividades sugeridas en el texto y la sección
“Aplico mis conocimientos” (Pág. 30-31)
Autoevaluación:
Actividades de las minisecciones y las secciones:
Valoro mi aprendizaje. (Pág. 13,17,21,25)
Coevaluación:
Aplicación práctica a través de un proyecto
innovador de carácter multidisciplinar. (Pág.26-
27)

- Desarrollo de bases teóricas
- Contrastación de datos
- Análisis de situaciones
- Evaluación de resultados
- Determinación de conclusiones
- Solución de problemas.
Con estrategias como:
-Discusión dirigida
-Aula invertida
-Lectura de análisis
-Utilización de TICs a través de la sección
“Mundo Digital”.
- Desarrollo de ejemplos prácticos.
- Aplicación de ABP, gamificación y
metodología STEAM.
Aplicación:
Interacción en actividades que faciliten la
utilización de los nuevos conocimientos en el
desarrollo de acciones concretas o aplicaciones
de los conocimientos adquiridos a situaciones
reales en la sección “Consolidación”. (Págs. 12-
13,16-17,20-21,24-25)
Trabajo en equipo, desarrollo de mini casos
prácticos y consolidación de los aprendizajes a
través de las siguientes secciones: “Hagámoslo
Juntos”. (Págs., 13,17,21,25)
Consolidación de los aprendizajes y repaso
previo a la evaluación sumativa a través de la

sección “Aplico mis conocimientos” (Págs. 30-
31)
innovador: “Análisis de la oferta y demanda
para la toma de decisiones”. (Págs. 26-27)
Novedades de ciencia y tecnología:
Realizar la lectura sobre “Tendencias globales
en investigación de mercado para el 2030” y
responder a las preguntas asociadas. (Pág. 28)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Coordinador del área: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

N.º de unidad de
planificación:
2 Título de unidad de planificación: Aplicación de conceptos
básicos de educación
financiera
Objetivos específicos de la
OG.EG.3. Resumir, organizar y registrar la contabilidad
básica de un emprendimiento a partir de la comprensión
de las cuentas, libros contables y estados financieros.
• Resumir, organizar y registrar la contabilidad básica de
un emprendimiento, a partir de la comprensión de las
cuentas, libros contables y estados financieros.
• Construir estados financieros aplicando técnicas
contables básicas.
2. PLANIFICACIÓN
EG.5.1.10. Elaborar un estado de pérdidas y ganancias básico mediante la aplicación de las cuentas contables y la ecuación
contable en un caso de estudio.
CE.EG.5.2. Construye estados financieros (balance general y estado de pérdidas y
ganancias) por medio de los cambios en las transacciones contables, basándose en
la normativa contable y tributaria vigente.

EG.5.1.9. Elaborar un balance general básico mediante la aplicación de los principios, conceptos y técnicas contables y la
normatividad vigente.
EG.5.1.8. Interpretar las cuentas contables mediante la identificación de los cambios que causan las transacciones en los
activos, pasivos y patrimonios, reflejados en la cuenta por partida doble.
instrumentos
Realizar lectura sobre:” Información financiera
para la toma de decisiones”, y su rutina
asociada. (Pág. 32 -33)
Anticipación:
respecto al tema anterior “El estudio de
mercado”.
Reflexión:
el tema.
Dispositivo con conexión a internet.
Lápiz y borrador.
Conoce los elementos de los estados financieros (balance general y
estado de pérdidas y ganancias) aplicando técnicas contables y la
normativa vigente. (Ref. I.EG.5.2.3.) (I.4., J.3.)
Construye el balance general básico aplicando técnicas contables y la
normativa vigente. (Ref. I.EG.5.2.3.)(I.4., J.3.)
Construye el estado de pérdidas y ganancias básico aplicando
técnicas contables y la normativa vigente. (Ref. I.EG.5.2.3)
“Aplico mis conocimientos”. (Pág. 58-59)
Autoevaluación:
Valoro mi aprendizaje. (Págs. 39,43,47,51).
Coevaluación:
innovador de carácter multidisciplinar. Pág. (56-
57)

-Aula invertida
-Utilización de Tics a través de la sección
- Desarrollo de ejemplos prácticos
metodología STEAM.
Aplicación:
39,42-43,46-47,50-51).

Trabajo en equipo y desarrollo de mini casos
prácticos de estudio a través de la sección
“Hagámoslo juntos”. (Págs. 39,43,47,51).
sección “Aplico mis conocimientos” (Pág.58 -
59).
innovador: “Hoja de cálculo contable” (Pág. 52-
53) y proyecto innovador de carácter
multidisciplinar aplicando la metodología
STEAM:” Elaboremos el «Estado de
Resultados»”. (Pág.56-57).
Realizar la lectura sobre “Billetera móvil” y

N.º de unidad de
planificación:
3 Título de unidad de planificación: Administración
presupuestaria
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”,
“gastos” e “inversiones” como elementos
fundamentales para la toma de decisiones.
• Comprender los conceptos de «ingresos», «gastos» e
«inversiones», como elementos
fundamentales para la toma de decisiones.

• Elaborar el plan de ingresos y egresos del futuro
emprendimiento, que permita la evaluación cuantitativa
del mismo.
• Utilizar hojas electrónicas para realizar proyecciones
utilizando las TIC de manera que se facilite su
elaboración.
2. PLANIFICACIÓN
EG.5.5.11. Aplicar metodologías para elaborar una proyección de ingresos (incluyendo incrementos paulatinos y
ciclicidad), considerando las unidades vendidas y los precios de venta, para establecer el monto de ingresos del
nuevo emprendimiento.
EG.5.5.12. Utilizar metodologías para elaborar proyecciones de costos y gastos, que permitan establecer el monto
necesario para cumplir con estas obligaciones de fondos futuros.
EG.5.5.14. Elaborar el plan de ingresos y egresos del futuro emprendimiento, que permita la evaluación cuantitativa
del mismo.
EG.5.5.13. Utilizar hojas electrónicas para realizar proyecciones utilizando las TIC de manera que se facilite su
elaboración.
CE.EG.5.10. Determina la capacidad de comercialización del emprendimiento a partir de una
planificación financiera.
instrumentos

Realizar lectura sobre: “El teletrabajo ahorra
dinero a las empresas” y su rutina asociada
(Pág. 60 y 61).
Anticipación:
respecto al tema anterior “Aplicación de
conceptos básicos de educación
financiera”.
Reflexión:
el tema.
recomendados en el área Emprendimiento y
Una laptop o PC con acceso a
internet.
hojas de trabajo
I.EG.5.10.1. Aplica las TIC para proyectar costos y gastos, calcular el
punto de equilibrio del emprendimiento y el margen de contribución
del producto o servicio ofertado. (I.3., I.1.)
Técnica: prueba
Instrumento: cuestionario en base estructurado
Autoevaluación:
Valoro mi aprendizaje. (Págs.67,71,75,79).)
Coevaluación:
innovador de carácter multidisciplinar. (Pág. 80-
81)

-Aula invertida
metodología STEAM.
Aplicación:
reales en la sección “Consolidación”. (Págs.
67,71,74-75,78-79).
“Hagámoslo juntos”. (Págs.67,71,75,79).
sección “Aplico mis conocimientos” (Pág. 84-
85)

innovador: “Hoja de cálculo contable”. (Pág.80-
81)
Realizar la lectura sobre “Organiza tus finanzas
con una aplicación móvil”, y responder a las
preguntas asociadas. (Pág. 82)

N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Evaluación financiera Objetivos específicos de la
OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar
cuantitativa y cualitativamente la factibilidad de un
proyecto de emprendimiento.
• Realizar el análisis de evaluación financiera de un
proyecto aplicando las técnicas: rentabilidad, período de
recuperación, tasa interna de retorno y valor actual neto.
• Tomar decisiones respecto al emprendimiento, en
función del resultado de las técnicas aplicadas.
2. PLANIFICACIÓN
Aplicar técnicas básicas para la evaluación financiera de un proyecto de emprendimiento. Ref.: EG.5.6.1.
CE.EG.5.10. Determina la capacidad de comercialización del emprendimiento a partir de una
planificación financiera.

Aplicar técnicas básicas para la evaluación financiera de un proyecto de emprendimiento como el Valor Actual Neto.
Ref.: EG.5.6.1.
Tomar decisiones sobre la implementación de un proyecto de emprendimiento basado en las herramientas de Valor
Actual Neto. Ref.: EG.5.6.1.1.
instrumentos
Realizar la lectura sobre La receta de pollo frito
más famosa del mundo” y su rutina de
pensamiento asociada. (Pág.86-87)
Anticipación:
respecto al tema anterior “Administración
presupuestaria.”
Reflexión:
el tema.
lápiz
hojas de trabajo
lápiz
Microsoft Excel
Aplicar técnicas básicas para la evaluación financiera de un
emprendimiento a través de analizar la rentabilidad, periodo de
recuperación, tasa interna de retorno y valor actual neto. (Ref.
I.EG.5.11.1.).
Autoevaluación:
Valoro mi aprendizaje. (Págs. 93,97,101,105.).
Coevaluación:

Reflexión:
el tema.
-Aula invertida
metodología STEAM.
Aplicación:
107)

93,96-97,100-101,104-105.).
“Hagámoslo juntos”. (Págs. 93,97,101,105.).
sección “Aplico mis conocimientos”. (Pág. 110-
111)
innovador: “Hoja de cálculo evaluación
financiera”. (Pág. 106-107)
Realizar la lectura sobre:” Empresas Fintech” y

Docente: Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Curso: Segundo Paralelo:
N.º de unidad de
planificación:
5 Título de unidad de planificación: Principios de
administración.
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios
básicos de administración de empresas y economía para
la toma de decisiones y explicar su impacto en el
desarrollo del emprendimiento.
• Aplicar los elementos básicos de los principios de
administración (planeación, organización, integración,

dirección y control), en un emprendimiento para generar
las habilidades directivas que el emprendedor requiere.
• Representar gráficamente la estructura organizacional
y las principales funciones de las diferentes áreas del
nuevo emprendimiento, para identificar los recursos
humanos requeridos.
2. PLANIFICACIÓN
EG.5.5.3. Representar gráficamente la estructura organizacional y las principales funciones de las diferentes áreas del nuevo
emprendimiento, para identificar los recursos humanos requeridos.
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de los principios de administración (planeación, organización,
integración, dirección y control), para generar las habilidades directivas que el emprendedor requiere.
EG.5.4.2. Desarrollar criterios sobre administración para generar eficacia en los emprendimientos.
CE.EG.5.6. Precisa una planificación de personal adecuada para elevar el
rendimiento del emprendimiento.

instrumentos
Realizar la lectura sobre: En Quito, ocho de
cada diez trabajadores de plataformas
digitales no tienen contrato “y su rutina de
pensamiento asociada. (Pág. 112-113)
Anticipación:
respecto al tema anterior “Evaluación
financiera”.
Reflexión:
el tema.
recomendados en el área de Educación
Cultural y Artística y que han sido reconocidos
por la didáctica y que deben estar en el
repertorio de los docentes, son los siguientes-
Desarrollo de bases teóricas
hojas
lápiz
calculadora
Aplica con un criterio administrativo, la responsabilidad social en la
planificación de los recursos humanos (estructura organizacional,
proceso de contratación, capacitación, deberes y derechos laborales,
despido) (Ref.I.EG.5.6.1.) (I.4, S.3.) emprendedor requiere.
Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, la responsabilidad
social en la planificación de los recursos humanos (estructura
organizacional, proceso de contratación, capacitación, deberes y
derechos laborales, despido). (I.EG.5.6.1.) (I.4, S.3.)
Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, la responsabilidad
social de un emprendimiento. (Ref.I.EG.5.6.1.) (I.4, S.3.)
Autoevaluación:
Valoro mi aprendizaje. (Págs.119,123,127,131).
Coevaluación:
211)

-Aula invertida
metodología STEAM.
Aplicación
reales en la sección “Consolidación”. (Págs.
119,122-123,126-127,130-131).

sección “Aplico mis conocimientos (Pág. 138-
139)
innovador: Hoja de cálculo de legislación
laboral” (Pág. 132-133), y proyecto innovador
de carácter multidisciplinar aplicando la
metodología STEAM: “Organigrama
empresarial”. (Pág. 136-137)
Realizar la lectura sobre “Sistema Único de
Trabajo” y responder a las preguntas
asociadas. (Pág. 134)

Docente: Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Curso: Segundo Paralelo:
N.º de unidad de
planificación:
6 Título de unidad de planificación: Administración
Tributaria
OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y
responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un
emprendedor en el momento de crear y mantener un
emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por
los servicios recibidos.
• Describir y argumentar la importancia del pago de las
obligaciones sociales y tributarias a la autoridad
respectiva, como retribución de los servicios públicos
utilizados e incentivos fiscales recibidos, para fomentar
una cultura tributaria.
• Aplicar los conocimientos tributarios para llenar los
formularios básicos del SRI (IVA Impuesto a la Renta).

2. PLANIFICACIÓN
EG.5.2.3. Describir y argumentar la importancia del pago de las obligaciones sociales y tributarias a la autoridad
respectiva, como retribución de los servicios públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos, para fomentar una
cultura tributaria.
EG.5.2.4. Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto
a la Renta).
CE.EG.5.3. Justifica la importancia del pago de las obligaciones legales y tributarias de un
emprendimiento al llenar los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta)
con el objetivo de crear una cultura tributaria.
instrumentos
Realizar la lectura: “¿Qué son los impuestos?
El papel de las leyes” y su rutina de
pensamiento asociada. (Pág.140-141)
respecto al tema anterior “Principios de
Administración.”
Reflexión:
Una laptop o PC con acceso a
internet.
hojas de trabajo
Comprende la importancia de generar una cultura tanto tributaria
como de responsabilidad legal en cualquier emprendimiento, para
validar sus operaciones en el mercado. (Ref.I.EG.5.3.1.) (S.1., I.1.)
Técnica: prueba
Instrumento: cuestionario en base estructurado
Autoevaluación:
Valoro mi aprendizaje. ((Págs.147,151,155,159).
Coevaluación:

el tema.
-Aula invertida
metodología STEAM.
Aplicación:
161)

147,150-151,154-155,158-159).
sección “Aplico mis conocimientos” (Pág. 164-
165)
innovador: “Hoja de cálculo contable”. (Pág.
160-161)
Realizar la lectura sobre: “Facturación
electrónica” y responder a las preguntas
asociadas. (Pág. 162)

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