El documento describe varias plataformas educativas virtuales como Moodle, Claroline y Blackboard. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea. Claroline es una plataforma de código abierto que permite a los profesores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Blackboard es una plataforma comercial que permite administrar recursos y desarrollar cursos virtuales con divisiones precisas de materias y roles.

1. TEMA: Plataformas Virtuales
Ing. Eli Tamayo
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO

2. PLATAFORMA EDUCATIVA
Una plataforma educativa es una herramienta ya
sea física, virtual o una combinación físico-virtual,
que brinda la capacidad de interactuar con uno o
varios usuarios con fines pedagógicos. Además,
se considera un proceso que contribuye a la
evolución de los procesos de aprendizaje y
enseñanza, que complementa o presenta
alternativas en los procesos de la educación
tradicional.

3. MOODLE
Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un
sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como
LMS (Learning Management System).
Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al
mismo tiempo que permite la conversación privada entre los
estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones
del curso; en este caso el docente prepara una serie de
preguntas y las plantea durante la realización del encuentro con
sus estudiantes.

4. CLAROLINE
 Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo
virtual (eLearning yeWorking) de código abierto y
software libre (open source) que permite a los
formadores construir eficaces cursos online y gestionar
las actividades de aprendizaje y colaboración en la web.
Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran
comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el
mundo.

5. Cada sitio del curso proporciona una lista de herramientas permitiendo
al profesor:
 Escribir la descripción de un curso
 Publicar documentos en cualquier formato (texto, PDF, HTML, video...)
 Administrar foros tanto públicos como privados
 Desarrollar caminos de aprendizaje
 Creación de grupos de estudiantes
 Preparar ejercicios online
 Administrar una agenda con tareas y fechas límite
 Publicar anuncios (también por e-mail)
 Proponer tareas manejadas a través de la red
 Ver la estadísticas de la actividad de los usuarios
 Usar la herramienta wiki para escribir documentos en colaboración
Una herramienta fácil y manejable
Claroline ha sido desarrollada siguiendo las necesidades y experiencias
de profesores.
ofrece una interfaz intuitiva y clara de administración de espacios. La
gestión o manejo diario de la plataforma no requiere ninguna habilidad
técnica especial. La plataforma se instala rápidamente y el uso de
cualquier navegador web permite manejar las distintas partes del curso
y la admisión de usuarios con fluidez.

6.  Es una plataforma estable, abierta a todos.
 Su funcionamiento no requiere conocimientos técnicos
especiales.
 Es Fácil de instalar y de usar.
 Es posible configurar cada sector de la plataforma, para
lograr apariencias y estilos personalizados de acuerdo a
las necesidades del usuario.
 El profesor no está limitado en sus opciones educativas y
dispone de herramientas que se pueden organizar y utilizar
de acuerdo a sus necesidades.
 Claroline es un sistema ideal para los formadores,
profesores y profesionales de la educación, la cual de
manera casi instantánea les va a permitir administrar sus
curso virtuales en entornos e- learning.
 Claroline se utiliza no sólo en las escuelas y universidades,
sino también en centros de formación, asociaciones y
empresas.
 Es personalizable y ofrece un entorno de trabajo flexible y
personalizado.
VENTAJAS

7. DESVENTAJAS
No existe abstracción de la BD.
Depende totalmente de MySQL.
Relativamente poco modificable.
 Aún no existe la posibilidad de exportar los
cursos.
No existe un RPM, Deb, paquete listo para
ninguna Distribución (aún).
Cuenta con pocos módulos y plugins para
descargar y su personalizaciones un tanto
dificultosa

8. TAREAS: Para cada curso el tutor tiene
las siguientes posibilidades
 Publicar documentos en cualquier formato (.doc, .odt, ppt, pdf).
 Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como
privados.
 Administrar listados de enlaces de referencia.
 Crear grupos de estudios.
 Confeccionar ejercicios de práctica.
 Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos.
 Controlar los usuarios o alumno de los cursos.
 Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.
 Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas,
trabajos, etc.).
 Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los
alumnos y el docente.
 Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los
alumnos de los cursos.
 Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta
plataforma con el sistema de evaluación múltiple choice.

9. BLACKBOARD
Se trata de una plataforma de uso comercial que tiene
como principal característica el permitir la administración
un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos
virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas
de materias, grupos, roles, etc.

10. Tiene como características principales
el permitir la distribución de archivos de
texto, audio y video, opciones para
generar exámenes que serán
desplegados en línea, crear grupos de
discusión específicos, asignar tareas y
calendarizar actividades con el objetivo
de crear bases de datos de
conocimiento conocidas como pools
que pueden convertirse en una fuente
de información para el análisis y
modernización en cursos relacionados.

11. VENTAJAS
 Para el maestro tiene una ventaja en la ordenación de su
curso y sus características.
 Dentro del rol del alumno los cursos presenciales en
Blackboard van a llevar los apuntes y las características
del curso todo el semestre y siempre lo tienen presente.
 Comunicarse con alumnos.
 Agregar los materiales de su curso en áreas de
contenidos específico.
 Facilitador en la colaboración e interacción entre
alumnos.
 Crear encuestas, quizzes y exámenes
 Llevar el seguimiento de calificaciones

12. DESVENTAJAS
 No tienen desventajas ya que están al pendiente de los
alumnos así como también en plataforma.
 El maestro trabaja doble porque da una clase y trabaja
en línea.
 Problema principal es en la lectura tanto con los
alumnos como con los maestros en la forma de leer,
esto es cuando el maestro no es capaz en la explicación
de la meta o las instrucciones.
 Así como el rol del alumno tradicional y la renuencia a la
lectura.