El documento diferencia tres principales plataformas educativas: Moodle, Google Classroom y Blackboard. Moodle es una herramienta de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje online. Google Classroom simplifica la distribución de tareas y evaluación de contenidos. Blackboard es un ambiente virtual para que profesores creen cursos, suban material y evalúen estudiantes. Las plataformas permiten educación en línea pero requieren acceso a internet y estudiantes motivados.

1. “PLATAFORMAS
EDUCATIVAS”
OBJETIVO PRINCIPAL
DIFERENCIAR TRES PRINCIPALES PLATAFORMAS
EDUCATIVAS UTILIZADAS EN LA ACTUALIDAD.
GRUPO 1
INTEGRANTES:
• CARNOVALE, FORTUNATO JORGE.
• PAZ, MARCELO FABIÁN
• ARIAS CEUNINCK, SEBASTIÁN ARIEL.
• ACEVEDO, CRISTIÁN RAMÓN.

2. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?
Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas
destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales
para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener
conocimientos de programación.
Son programas que permiten hacer tareas como: organizar contenidos y actividades dentro de
un curso online, gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de
trabajo durante el curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar
los progresos de los alumnos, etc.
Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o como un
complemento de la docencia presencial.

3. Sin duda, las herramientas digitales nos abren las puertas a infinitas posibilidades
para la educación en línea. Cada plataforma educativa nos ofrece múltiples beneficios
y nos regala un pequeño vistazo al futuro. En las circunstancias actuales todos los
centros educativos están obligados a utilizar alguna plataforma para educación,
estudiantes y docentes ahora están digitalizados.
Les ofrecemos tres de ellas:
• Moodle
• Google Classroom
• Blackboard

4. MOODLE
Herramienta de gestión de aprendizaje, de
distribución libre. Destinada a ayudar a
los docentes a crear comunidades de aprendizaje
en línea.
Fue creado por Martin Dougiamas. Basó su diseño
en las ideas del constructivismo en pedagogía que
afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en
el aprendizaje cooperativo.
El administrador debe crear el curso, configurarlo,
enrolar al alumnado y generar las actividades.
Permite la posibilidad de comentar en entradas de
bases de datos (o contribuir con las propias),
trabajar colaborativamente en un wiki, tener
acceso al material e incluso participar en debates

5. Ventajas Desventajas
 El usuario dispone de flexibilidad total
durante su acción formativa.
 Da la posibilidad al usuario de acceder a
toda la información del curso en cualquier
momento y en cualquier lugar.
 Facilita la comunicación entre los usuarios
a través de chat, e-mail, videoconferencia,
etc.
 Presenta diferentes métodos de
evaluación y calificación.
 Se puede clasificar y organizar el material
didáctico mediante etiquetas para una
mayor comodidad en la búsqueda.
 Están los mismos contenidos para todos los
alumnos, por lo tanto no respeta los
diferentes ritmos de aprendizaje.
 La interfaz no es del todo adecuada debido a
que los iconos no se identifican fácilmente,
es decir, no es sencilla.
 No permite cambios en la estructura de los
cursos una vez que ya han sido publicados.

6. GOOGLE CLASSROOM
Es un servicio web educativo
gratuito desarrollado
por Google.
Entre sus funciones está
simplificar y distribuir tareas
así como evaluar contenidos.
A partir de una página
principal se van creando
aulas con alumnos. En cada
una de dichas aulas el
profesor puede asignar tareas
con textos, audios, fotos y
vídeos. Al mismo tiempo
puede poner avisos, crear

7. Ventajas Desventajas
 El alumno pasa a ser, desde el primer
momento, el protagonista de su propio
aprendizaje.
 Posee tiempo extenso para revisar
conceptos teóricos y usar la clase para
resolución de dudas.
 El profesor encarga actividades
diversificadas adaptadas a todo tipo de
alumnado.
 La posibilidad de crear subdivisiones de
grupos de alumnos en cada clase.
 Facilita la rapidez en la retroalimentación
entre profesores y alumnos.
 La ausencia de foros o chats.
 Presenta limitaciones al integrarse con
servicios externos.
 Carece de pruebas y exámenes
automatizas.

8. BLACKBOARD LMS
Es un ambiente virtual, diseñado
especialmente para profesores y
estudiantes.
Los profesores o tutores pueden
crear los cursos del semestre, subir
material de estudio, asignar tareas
y evaluarlas. Por su parte, los
estudiantes pueden acceder al
material, ver las tareas pendientes y
sus calificaciones.

9. Ventajas Desventajas
 Servicio de videoconferencias para realizar
clases en tiempo real.
 Incluye un chat de grupo para resolver
dudas.
 Posee un catálogo de herramientas
digitales pensadas para cada necesidad.
 Brinda la posibilidad de crear un espacio
para cada curso, con sus módulos.
 Permite calificar a estudiantes contenidos y
unidades.
 Los docentes podrán activar un
cuestionario en las pantallas de sus
estudiantes, que ellos deberán responder
en tiempo real.
 Es pago.
 Es necesarios para poder usarla tener
conocimientos de código HTML(código que
se utiliza para estructurar y desplegar una
página web y sus contenidos).
 La interfaz es muy compleja para su uso.

10. Ventajas que poseen en común:
 Permiten ahorrar tiempo, papel e impresiones.
 Desarrollo de competencias mediante el uso de las TIC,
trabajo colaborativo, autonomía del alumnado, etc.
 Los alumnos disponen del material todo el tiempo.
 Fomento de la comunidad educativa.
 Logran mayor participación de los alumnos.

11. Desventajas que poseen en común:
Disponer de herramientas tecnológicas como PC,
celular, etc.
Por requerir necesariamente de una conexión a
internet resulta ser una modalidad casi impracticable en
países pobres o en vías de desarrollo.
Necesidad de contar con alumnos motivados y
participativos.

12. Conclusión:
Las “Plataformas Educativas”, nos dan la incorporación de las tecnologías de la
información y de la comunicación (tic), y la enseñanza mediante entornos virtuales de
enseñanza-aprendizaje
Bibliografía:
• https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle#Enfoque_pedag%C3%B3gico
• https://www.mundocuentas.com/google/classroom/
• https://www.postedin.com/blog/que-es-blackboard-como-funciona/
• https://www.google.com/search?q=imagenes+de+plataformas+educativas+virtu
ales&rlz=1C1CHBD_esAR903AR903&sxsrf=ALeKk00Hryb-
v0yaGzhhjx5g0M43vGcihA:1598811075903&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
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