Este documento describe y compara las plataformas educativas Blackboard y Moodle. Blackboard permite construir, administrar y dar seguimiento a contenidos para la formación virtual o híbrida de manera sencilla. Moodle es un sistema gratuito para la gestión del aprendizaje en línea que promueve un enfoque constructivista social. Ambas plataformas ofrecen herramientas para la comunicación, evaluación y creación de contenidos educativos de forma flexible.

1. FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS TIC
PARA LA IMPLEMENTACIÓN EN AMBIENTES DE FORMACIÓN
MARLEN ROJAS SALDAÑA
MARTHA LUCIA GONZALEZ BOLAÑOS
Plataformas Educativas Blackboard y Moodle

2. ¿Que son las plataformas educativas?
Son entornos informáticos que cuentan con una serie de herramientas
agrupadas y optimizadas, disponibles para ser usadas por los docentes,
estudiantes y administradores de contenidos e información.
Su versatilidad permite creación y gestión de información de fácil
interpretación y utilización, permitiendo su manejo a usuarios incluso sin
mayores conocimientos informáticos.
Igualmente facilitan a los usuarios espacios compartidos para el
intercambio de contenidos e información de interés común, y cuentan
además con espacios y herramientas de comunicación como correos,
chats, salas de videoconferencias, entre otros.
Tema 5: Plataformas educativas. (Blackboard, Moodle)

3. VIDEO: Plataformas y entornos virtuales de aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=VDCs7QXii2s

4. PLATAFORMA BLACKBOARD
CARATERISTICAS GENERALES
Blackboard es una plataforma tecnológica educativa que permite construir, alimentar,
administrar y hacer seguimiento de contenidos destinados a la formación virtual o
virtual/presencial (e-learning). Esta plataforma brinda un entorno que facilita el
aprendizaje colaborativo, el diseño de sesiones de aprendizaje y la incorporación del
materiales para la formación.
Su página principal presenta una organización sencilla y muy clara para el usuario, desde
el cual se accede fácilmente a los apartados de la plataforma como son: Anuncios,
contenidos (material didáctico del curso), área de evaluación (exámenes, trabajos,
autoevaluación), comunicación (foros, chat, correo interno), perfil de los docentes,
material de apoyo, mis calificaciones, enlaces externos, así como herramientas de
seguimiento y gestión de alumnos (asociarlos, retirarlos, crear grupos de trabajo) y desde
la administración del mismo se pueden crear los botones que requiera la formación
específica.

5. USOS
La plataforma Blackboard, es destinada al aprendizaje virtual o virtual/presencial,
la cual emplea un sistema para la administración de cursos, esto significa que
por su intermedio un estudiante puede estar participando de varias formaciones
o un docente puede estar administrando más de una formación en un mismo
ambiente; es un portal personalizable en el cual pueden participar comunidades
en línea dentro del campus autorizados y posee una arquitectura que permite
una fácil integración de múltiples sistemas administrativos.
PLATAFORMA BLACKBOARD
Mediante el uso de esta herramienta tecnológica, se beneficia el aprendizaje
autónomo y colaborativo, dado que permite estructurar la formación centrada en el
estudiante, integrar infinidad de recursos de aprendizaje, evaluar y obtener
resultados de forma sistematizada y en cualquier momento para monitorear el
rendimiento académico de los estudiantes y trabajar en la plataforma en cualquier
momento y desde cualquier lugar.

6. SUGERENCIAS DE APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Blackboard es una plataforma educativa de enseñanza-aprendizaje, que puede
ser utilizada para:
- La formación virtual
- Como herramienta de apoyo para la formación virtual/presencial
- Como espacio de entrenamiento para instructores o docentes
- Como herramienta oficial de formación de algunas instituciones educativas
PLATAFORMA BLACKBOARD

7. PLATAFORMA MOODLE
CARATERISTICAS GENERALES
Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores
la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje,
en cualquier momento, en cualquier sitio.
Es una herramienta a la que pueden accesar profesores, estudiantes o administradores. El núcleo de
Moodle es personalizable y cuenta con muchas características estándar.
Algunas de las características generales de la plataforma Moodle son:
• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
• Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.
• Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.

8. PLATAFORMA MOODLE
CARATERISTICAS GENERALES
• Un profesor tiene control sobre todas las opciones de un curso y le permite elegir entre varios
formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social.
• Es posible configurar diversas actividades para los cursos, como: consulta, tarea, diálogo, chat,
foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros, además las calificaciones para los foros,
diarios, cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de
cálculo o archivo de texto.
• Genera estadísticas de uso de los usuarios y le permite a cada estudiante contar con informes de la
actividad, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo.
• Cuenta con servicio de correo y pueden enviarse al correo electrónico copias de los mensajes
enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc.
• Otro factor importante es que los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.

9. PLATAFORMA MOODLE
USOS
Esta diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta
calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje
en línea son algunas veces llamados VLE (Virtual Learning Environments) o
entornos virtuales de aprendizaje.

10. PLATAFORMA MOODLE
SUGERENCIAS DE APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
- Creación de ambientes para trasmitir información
- Uso de ambientes interactivos
- Espacios para trabajo colaborativo.

11. BIBLIOGRAFIA
González Romero, José Marino, Blackboard Learn 9.1, Guía de uso para el profesor, Versión 1.0,
octubre 2013, Universidad de Sevilla.
Enrique Castro López-Tarruella, Moodle Manual del profesor.