Este documento describe las características de la plataforma Moodle, incluyendo que es un sistema de gestión de aprendizaje gratuito y de código abierto, que ofrece varias herramientas para la comunicación, el aprendizaje colaborativo y la evaluación, y que tiene ventajas como la facilidad de uso y actualización pero también desventajas como la dificultad de seguimiento a cada estudiante.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
FACILITADOR/A: : Juana J. Jorge
Maestría EN GETION DE LA TECNOLOGIA EDUCATICA
MODULO
Diseño de un Curso Virtual
TAREA Unidad 1:
TEMA
¿Qué es Moodle?
SUSTENTADO POR:
Yajaira Alejo Díaz
16-11305
Fecha:

2. Introducción
En este trabajo se presentan algunas definiciones, ventajas, desventajas, tipo de
licencias y características de la plataforma Moodle, la cual es un software diseñado
para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de
aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces
llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.
Esta herramienta surge desde hace varios años, sirviendo como servicio de apoyo tanto
para alumnos como para maestros, debemos aprovechar las ventajas que ofrece este
software que está en constante evolución y actualización .

3. ¿Qué es MOODLE?
(Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular Orientado a Objetos.)
Es una plataforma o entorno de aprendizaje diseñado para proporcionar a profesores, estudiantes y
administradores un sistema modular y seguro para crear o utilizar ambiente de aprendizaje en línea.
Los entornos de aprendizaje se conocen generalmente como (LMS) .Sistema de Gestión de
Aprendizaje o Entorno Virtual de Aprendizaje. (VLE)

4. Ventajas de la plataforma Moodle
 Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los
estudiantes
 Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.
 Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
 Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
 Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
 Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
 Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho
de banda en donde se encuentre instalado.

5. Desventajas de la plataforma Moodle
 Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
 Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
 El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje.
 Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente.
 No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas.
 Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes.
 La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del docente.

6. Tipo de licencia que tiene MOODLE
Moodle es Código Abierto (Open Source)
Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que su creador inicial, al momento de
publicarlo en Internet, decidió utilizar la Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar
“licencias”. La institución que lo instale está autorizada a copiar, usar y modificar Moodle. En consecuencia, la
plataforma Moodle conforma un sistema permanentemente activo, seguro y en constante evolución.

7. Características de Moodle
 Promueve una pedagogía constructivista social.
 Apropiada para el 100% de las clases en línea.
 Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP.
 Interfaz moderna y fácil de usar
 Actividades y herramienta colaborativa
 Calendario todo en uno
 Editor de textos simple e intuitivo
 Mensajería y notificaciones
 Diseño personalizable del sitio
 Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres.
 Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario.
 Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
 El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios.
 Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.

8. Las actividades:
Son elementos que te piden que hagas algún trabajo basado en los recursos que
has utilizado.
Actividades de comunicación:
Foros: Medio para publicar mensajes breves y mantener discusiones públicas
sobre la información u opiniones vertidas.
Charlas o chat: Permite mantener conversaciones en tiempo real con otros
usuarios.
Consultas. Permite realizar encuestas rápidas y simples entre los miembros.
Calendario.

9. Actividades formativas que se pueden incluir en un curso virtual en MOODLE
 Actividades individuales
 Enlaces
 Tarea: Para la redacción y envío de textos de parte de los estudiantes. Permite a los alumnos la escritura de textos en
la propia plataforma o el envío de archivos a la misma.
 Documentando Moodle: Se relacionan una serie de enlaces a diversos recursos y documentación.
 Lección: Por medio de esta actividad podremos repasar conceptos que el tutor cree que son importantes y a medida
que responda en forma correcta a las preguntas contenidas podremos avanzar por un camino u otro

10. Actividades colaborativas que se pueden incluir en un curso
virtual en MOODLE
Foro: Se trata de una actividad de tipo colaborativo para plantear un debate, compartir
información o vivencias, plantear dudas (los propios alumnos pueden activar un foro
formulando, por ejemplo, preguntas acerca de una cuestión tratada en clase).
Wiki: Es también ésta una actividad colaborativa cuya construcción se sustenta en la
intervención de los participantes, que pueden añadir, cancelar (no recomendable) o
modificar la información que otros estudiantes hayan aportado. El resultado final es un
texto completo que integra las intervenciones de diferentes autores.
Taller: Posibilita el trabajo en grupo con un gran número de opciones. Admite
diversas formas de evaluar los pro Posibilita el trabajo en grupo con un gran
número de opciones. Admite diversas formas de evaluar los proyectos ya sea
por parte de los alumnos o por el docente. También coordina la recopilación y
distribución de esas evaluaciones.
Glosario: Se define como un catálogo de términos con su correspondiente significado
elaborado por los propios alumnos. Puede resultar útil en el estudio de campos léxicos.

11. Actividades de evaluación que se pueden incluir en un curso virtual en MOODLE
 Cuestionarios: Preguntas de diferente tipo: opción múltiple, verdadero/falso, respuesta corta,
emparejamiento, descripción, ensayo. Se permiten la alternancia de preguntas de distinta tipología
en un mismo cuestionario.
 Tarea: Para la redacción y envío de textos de parte de los estudiantes. Permite a los alumnos la
escritura de textos en la propia plataforma o el envío de archivos a la misma.

12. Los Recursos
Son elementos que contienen información que puede ser leída, vista, descargada o usada como complemento o guía.
Algunos Recursos son:
• Recursos para publicar información.
• Editar páginas de textos
• Recursos para publicar actividades interactivas
• Archivo - una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de video.
• Carpeta - las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener otras carpetas.
• Etiqueta - que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y actividades en un tema o una lección
aunque también pueden ser descripciones largas o instrucciones para las actividades.
• Libro - Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros pueden exportar sus Libros como paquete IMS
(el administrador debe permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS)
• Página - el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto editor de HTML.
• Paquete de contenido IMS - añade material estadístico desde otros recursos en el formato IMS estándar
• URL - puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr, YouTube, Wikipedia o esta página de
Moodle Docs son ejemplos perfectos.

13. Conclusión
Moodle es una herramienta que se utiliza para mejorar el aprendizaje, se caracteriza por ser hoy
en día el entorno más popular de formación virtual, siendo una plataforma que es gratuita y libre
y que tiene una comunidad gigantesca de desarrollares alrededor del mundo lo que la a
catapultado a ser la plataforma más extendida para la formación virtual y también como
acompañamiento a la formación presencial.

14. Bibliografía
entornos educativos. (n.d.). Retrieved from http://www.entornos.com.ar/moodle
Peña, M. O. (n.d.). La Plataforma Moodle: Caracteristicas y utilizacion en ele. In
M. O. Peña, La Plataforma Moodle: Caracteristicas y utilizacion en ele.
victoriaq's. (n.d.). timetoast. Retrieved from
https://www.timetoast.com/timelines/las-diferentes-versiones-de-la-plataforma-
moodle-y-sus-caracteristicas-especificas