La presente guía se refiere al tema de la elaboración de recursos para el aprendizaje en la modalidad virtual, donde las contenidos presentados como lecciones deben ser elaborados con un formato interactivo, con información en diversos formatos que favorezcan la motivación del aprendizaje de los temas
La presente guía se refiere al tema de la elaboración de recursos para el aprendizaje en la modalidad virtual, donde las contenidos presentados como lecciones deben ser elaborados con un formato interactivo, con información en diversos formatos que favorezcan la motivación del aprendizaje de los temas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
10. Formatos de documentos admitidos
Texto procedente de un procesador
Archivos de imagen jpeg, gif y png
Archivos de vídeo swf, mov, wmv y flv
Archivos de audio rm, mp3
11. Origen de los contenidos
En local En la web
HD, CD, pendrive, página, Youtube,
localizado físicamente Google docs, Jclic, etc
12. Hipertexto
La utilización de enlaces dentro de textos
es un recurso de gran ayuda para apoyar
con documentación los temas desarrollados
13. Hipertexto
Generar un enlace es tan simple como seleccionar
la palabra a resaltar e insertar el link
14. Hipertexto
El resultado será la página enlazada
15. Embeber un
recurso desde
un servidor
como Youtube
Tan fácil como copiar el código mostrado
después pulsar Insertar
16. Embeber un
recurso desde
un servidor
como Youtube
Y copiarlo en el editor de eXe
con el icono HTML
18. Actividades iDevices
Elementos de presentación de los contenidos
Objetivos
Pre-conocimiento
Adjuntar otros elementos multimedia
Galería de imágenes
Imagen ampliada
Applet de Java
Agregar elementos externos
Artículo de Wiki
RSS
Actividades
Actividad
Actividad de lectura
Caso de estudio
Reflexión
Preguntas y juegos
Actividad de Espacios en Blanco
Pregunta Elección Múltiple
Pregunta Selección Múltiple
Pregunta Verdadero-Falso
Examen SCORM
19. Los iDevices nos ayudan definir y organizar
la estructura de la actividad
Arbol de
contenidos
20. Generar actividades que refuerzan
el aprendizaje con juegos y preguntas
Facilitando las instrucciones necesarias para
su correcta ejecución (iDevice Pre-conocimiento)
30. Ordenando ideas
Admite un variado formato de archivos, introducir recursos desde
Internet, utilizar unos ajustes preestablecidos para editar contenido,
ordenar a través de un árbol de contenido y exportar toda la unidad en
distintos formatos, manteniendo la navegabilidad y pruebas de examen
31. Algunos ejemplos realizados con eXelearning
La tecnología y su desarrollo histórico
Diseño asistido por ordenador
El Puente Levadizo
Curso: Web 2.0 para Periodistas
2010 Jordi Pereda