Creación de contenidos con eXeLearnig

1. Creación de Contenidos con eXeLearning
Creación de Contenidos con eXeLearnig
eXeLearning
Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de
una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de
contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación…
facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML,
SCORM, IMS, etc.
El proyecto eXe Learning fue financiado por el Gobierno de Nueva Zelanda y
coordinado por la University of Auckland, The Auckland University of

2. Technology y Tairawhiti Polytechnic. En el proyecto también participan un amplio
grupo de colaboradores de todo el mundo.
Características
Como se ha comentado, eXeLearning es una herramienta de autor, pero no es la
única. Por supuesto, existen más herramientas de autor, como jClic, Hot Potatoes,
LIM, Ardora, Constructor... No es posible decir cuál de todas es mejor, sino que
sería más propio decir que hay herramientas adecuadas para determinados
propósitos.
Es una herramienta de autor gratuita que se creó con dos objetivos:
 Promover lademocratizaciónde contenidos educativos eninternet.
 Facilitar la tareade creaciónde esos contenidosaprofesoresyacadémicos.
Gracias a eXeLearning los profesionales de la educación pueden crear materiales de
aprendizaje digitales y publicarlos en la web sin necesidad de dominar los lenguajes
de marcado HTML o XML. Puedes consultar nuestro curso de moodle con
exelearning
Es una herramienta sencilla e intuitiva con un entorno de trabajo amigable que
garantiza un proceso de producción sencillo y es compatible con la gran mayoría de
navegadores web, Learning Management Systems (LMS) y sistemas
administradores de aprendizaje.
A continuación se resumen brevemente los recursos se pueden utilizar con
eXeLearning:
 Permite crear unárbol de navegación básico que facilitarálanavegación.
 Permite escribir texto ycopiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshopo
Gimp.
 Permite incluir sonidos, pero debenestar grabados previamente con otra
aplicación.
 Permite incluir vídeos yanimaciones, pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/falso,
de espacios enblanco...

3.  Permite embeber elementosmultimediacomo vídeos, presentaciones, textos o
audios.
 Permite incluir actividades realizadas conotras aplicaciones.
Aspectos Técnicos
 Editor de recursosenXHTML.
 Open Source.
 Desarrollado enPython.
 Los objetos de aprendizaje creados pueden ser creados yreproducidos con
cualquier navegador web (IE, FireFox, Crome, Opera, Safari,...).
 Es una aplicaciónmultiplataforma, capaz de funcionar en Linux, Windows y
McOS.
 Permite exportar losrecursos endiferentes formatos:
o Common Cartridge.
o IMS.
o SCORM.
o Sitio Web.
 Los contenidos generados puedenser incluidos enlos LMS más extendidos,
como Moodle ySakai.
 No es una herramientapara generar PDFs, aunque sí que es posible obtenerlos
de formasencilla. Su correctacreacióndependerádel estilo usado.
Ventajas y Desventajas
 Editor de recursosenXHTML.
 Open Source.
 Desarrollado enPython.
 Los objetos de aprendizaje creados pueden ser creados y reproducidos con
cualquier navegador web (IE, FireFox, Crome, Opera, Safari,...).
 Es una aplicaciónmultiplataforma, capaz de funcionar en Linux, Windows y
McOS.
 Permite exportar losrecursos endiferentes formatos:
o Common Cartridge.

4. o IMS.
o SCORM.
o Sitio Web.
 Los contenidos generados puedenser incluidos enlos LMS más extendidos,
como Moodle ySakai.
 No es una herramientapara generar PDFs, aunque sí que es posible obtenerlos
de formasencilla. Su correctacreacióndependerádel estilo usado.
Entorno de Trabajo
Al abrir eXeLearning nos encontraremos cuatro zonas bien diferenciadas:
 Estructura: podremos crear índicesde nuestros contenidos.
 Menú principal: podremosgestionar los archivos, laimpresión, las
exportaciones, los estilos, las preferencias de usuario y la ayuda.
 iDevices: diferentes actividades que incluir en los contenidos generados.
 Área de trabajo: en la pestaña autoría podremos visualizar los contenidos
creados y en propiedades incluir metadatos referentes anuestras creaciones.
En la siguiente captura de pantalla podremos ver la distribución de estas cuatro
zonas de trabajo en el que se encuentra dividido eXe:

5. iDevices
Los iDevices son elementos que nos permiten incluir diversos tipos de contenidos.
Los organizaremos por categorías, atendiendo al tipo de acción o presentación que
realizan.
 iDevices de presentaciónde informaciónde formatextual
 iDevices de actividades no interactivas : proponenactividades que no se
pueden contestar directamente.

6.  iDevices de actividades interactivas : permitenal alumno interactuar
directamente conel objeto.
 iDevices de presentaciónde informaciónno textual : imágenes, archivos y
páginas web.
Desagrupar / Agrupar iDevices
Este botón permitirá mostrar los iDevices por categorías u ordenados
alfabéticamente.
Editar los iDevices
Con esta opción elegiremos los iDevices que queremos mostrar. Sólo tendremos que
seleccionarlos y guardar los cambios.
Texto y Tareas
¿Sabías qué?
La actualización a la versión del editor TinyMCE a la versión 3.5.11.
Resuelve errores de la versión anterior, incluye una serie de mejoras que harán la
experiencia del usuario mas satisfactoria. Incorporamos nuevas funcionalidades y
efectos, además de mejorar el código generado y su comportamiento.
TinyMCE es el editor de texto WYSIWYG para HTML de código abierto
utilizado en eXeLearning.

7. Primera y segunda fila
En la primera fila encontraremos las herramientas necesarias para la edición de los
textos.
Tercera fila
En esta fila nos encontraremos los elementos fundamentales para pegar texto desde
documentos, introducir imágenes y elementos multimedia como vídeos, recursos
tipo prezy, slideshare ... y todo aquello que permita ser compartido en la web.
En eXeLearning podremos pegar cualquier contenido textual de una web o
documento cuya licencia nos lo permita. Sin embargo, y dadas las medidas de

8. seguridad de nuestros navegadores, tendremos que utilizar las teclas Ctrl+V para
pegar dicho contenido.
Para conseguir un resultado óptimo, deberemos tener en cuenta los botones de
pegado de que disponemos y las diferencias que existen entre las distintas formas de
pegar.
Nos permite pegar (Ctrl + V) del portapapeles el texto previamente copiado o
cortado. Debemos tener en cuenta que en esta modalidad de pegado, copiaremos el
código "basura" del documento origina,l lo que podrá darnos problemas
posteriormente a la hora de modificar el formato o texto pegado. Para limpiar este
código, seleccionaremos el texto y utilizaremos los botones de limpiar
formato o limpiar código basura .
IMPORTANTE: no se pegarán las imágenes copiadas utilizando la opción de
pegado (Ctrl + V)
Pegar como texto plano. Esta modalidad de pegado es útil cuando copiamos
(o cortamos) desde una página web y queremos pegar el texto pero NO los
formatos y estilos de origen.
Pegar contenido desde aplicaciones externas, tipo LibreOffice, OpenOffice...
Haremos una pequeña práctica para observar las diferencias.
Pegar como texto plano.
1. Abre el archivo que has creado (Puedes hacer doble clic sobreél).
2. Crea un iDevice "Texto libre" en el nodo "Formateamos texto".
3. Copia (Ctrl+C) los tres párrafosde texto de estaweb: "Cualquiera"
4. Haz clic enel icono "Pegar con/ sinformato" en el campo de texto del
iDevice. Una vez terminado, haremos clic enel botón para ver el resultado.
5. Guarda los cambios. (Archivo >Guardar)
Actividades Interactivas

9. Para presentar propuestas de cuestionarios de preguntas de diversos tipos (con
retroalimentación y resultados) tendremos los siguientes iDevices:
 Preguntaverdadero-falso: propone una(o varias) preguntas que deberán ser
respondidas con"Verdadero" o "Falso".
 Preguntade elecciónmúltiple: propone una (o varias) preguntas tipo test al
alumno. Cada una de las preguntas sólo podrátener una respuestacorrecta.
 Preguntade selecciónmúltiple: propone una(o varias) preguntas tipo test al
alumno. Cada una de las preguntas podrá tener más de una respuestacorrecta.
 Cuestionario SCORM: propone una (o varias) preguntas tipo test al alumno. Es
similar encuanto a funcionamiento al iDevice "Pregunta de elecciónmúltiple"
pero permite lacomunicaciónconun LMS (Moodle), obteniendo datos del
rastreo de la actividad que indican si se ha aprobado o no el examen.
 Rellenar huecos: propone al alumno un texto conespacios enblanco que
deberán ser completados. Incluye la posibilidadde retroalimentación.
 Actividaddesplegable: propone al alumno un texto conun listade posibles
cadenas de palabras que deberán ser seleccionadas.
Otros Contenidos
iDevices de información no textual
Para presentar recursos externos que se incorporarán a eXeLearning como
contenidos (textuales o webs) tendremos los siguientes iDevices:
 Artículode laWikipedia: incluye todala informaciónde un artículo de la
Wikipedia, incluidas imágenes y sus enlaces.
 RSS: realiza una copia de la fuente de titulares de una web o blog.
 Sitio Web: muestrauna página externa dentro del contenido de eXeLearning.
 Galeríade imágenes: muestraunálbum de imágenes, inicialmente enformato
miniatura.
 Lupa: muestrauna imagen y mediante un efecto de lupa, realizaampliaciones
de la misma.
 Applet de java: permite insertar distintos applets de Java enlas páginas de un
proyecto JClic, Geogebra, Descartes, Scratch...
 Ficherosadjuntos: permite adjuntar a modo de listado no ordenado los ficheros
consus correspondientes enlaces.

10. Creación de Contenidos
Jerarquía de Páginas
Estructura
Con las herramientas que encontramos en el bloque "Estructura", podremos crear
nuestro árbol de contenidos. Si tenemos unos contenidos extensos; los
estructuraremos en Temas, Secciones y Unidades para que sean más comprensibles
y accesibles a nuestros lectores.
Al comienzo de todo proyecto de eXeLearning nos encontraremos con el nodo o
página denominado "Inicio", nodo del que colgarán todos nuestros contenidos. A
este nodo lo denominaremos "nodo padre".
Añadir página / Borrar / Renombrar.
Para añadir nuevos nodos o páginas, seleccionaremos el nodo del que queremos que
cuelguen (padre) las nuevas páginas (hijos) y añadiremos página. Se creará un nuevo
nodo que podremos renombrar a nuestro gusto o borrar.
 Para renombrar un nodo o página, lo seleccionaremos ypincharemos sobre el
enlace "Renombrar". Haciendo doble clic sobre el nodo seleccionado
conseguiremosel mismo efecto.

11.  Para borrar un nodo bastará con seleccionarlo ypinchar sobre el enlace "Borrar".
Tenemos que tener encuenta que se borrarála página y todo el contenido de la
misma.
Subir / bajar un nodo en la jerarquía. Mover un nodo
hacia arriba / abajo.
Las flechas "subir y bajar un nodo en la jerarquía" y "mover un nodo arriba o abajo"
las encontraremos en la parte inferior del bloque "Estructura" y con ellas podremos
aumentar o disminuir la importancia de una página y cambiarlas de orden.
Video Tutorial Sobre Estructura del Contenido
eXeLearning
Edición de Texto
Texto Libre
Este es el iDevice de mayor uso ya que nos permitirá añadir contenidos mediante un
editor de textos. Lo usaremos sobre todo para realizar exposiciones de un tema y
presentar los contenidos.
Al seleccionar el iDevice "Texto libre" del listado de iDevices se nos mostrará lo
siguiente en nuestro eXeLearning:
En el campo de texto central, introduciremos nuestro contenido.
Una vez terminado haremos clic en el botón para ver el resultado.

12. Utilizando las opciones podremos revertir
los cambios, borrar el iDevice, subirlo y bajarlo o moverlo a otros nodos
previamente creados en nuestro trabajo en eXeLearning respectivamente.
Los iconos de Instrucciones y Ayuda nos ofrecerán información adicional del
iDevice que estamos utilizando.
Formateo de Texto Libre
Exportación de Contenidos
Compartiendo los contenidos
Mediante eXeLearning, es muy sencillo crear contenidos para ser publicados en
diferentes formatos. A medida que vamos creando más y más contenidos, puede ser
un poco engorroso publicarlos en diferentes plataformas. Por ejemplo, imaginemos
que creamos un material educativo y queremos:
 Divulgarlo a través de redes socialescomoTwitter, Facebook...
 Utilizarlo endiferentes cursos Moodle.
 Publicarlo enun apartado de nuestro blog.
Si centralizamos nuestros contenidos, nos resultará más fácil actualizarlos. En este
tema se va a utilizar Procomún para alojarlos por la sencillez de uso, pero podemos
utilizar el servicio de alojamiento de contenidos que más nos guste. Veremos cómo
publicarlos en plataformas Moodle y su visualización en dispositivos móviles
disponiendo de Internet y sin conexión.
Sitio web: carpeta autocontenida y html única
eXeLearning nos permite realizar exportados HTML en diferentes formatos: como
carpeta autocontenida, como archivo comprimido y en página única (no se mostrará
el índice de contenidos).
Utilizando estos tipos de de exportados, podremos compartir nuestros recursos sin
necesidad de Internet.

13. El caso de exportar, por ejemplo, como carpeta autocontenida, los pasos para
exportar y ver el contenido generado serían:
1. Generamos un exportado Sitio web >Carpeta autocontenida.
2. Mediante el explorador de archivos nos vamos a la carpetacreada y hacemos
doble clic enel archivo "index.html".
3. Se abrirá el navegador por defecto de nuestro equipo y mostraráel contenido que
hemos generado.
Si compartimos esas carpetas generadas con nuestros alumnos, estos podrán
reproducir sus contenidos siguiendo los mismos pasos y sin necesidad de estar
conectados a la Red.
¿Y si queremos publicarlo en la web?
Para alojar contenidos HTML, lo normal es contratar un servicio de alojamiento y
subir los archivos mediante ftp u otra tecnología similar. Este tipo de soluciones
puede resultar complejo o caro para un docente que está empezando a crear sus
contenidos. Además, dificultan la actualización de unos contenidos que la mayoría
de las veces vamos creando y mejorando poco a poco. Los contenidos educativos
son algo vivo y es importante poder modificarlos de manera cómoda.
No tenemos que preocuparnos preocupes. En este apartado aprenderemos un truco
que nos ayudarán, utilizando Dropbox, a publicar nuestros contenidos de una
manera rápida, sencilla y sin costes.
En este apartado se propone el uso de servicios sencillos de alojamiento de
contenidos "en la nube" que permiten:
 Trabajar en carpetas de nuestro ordenador que se sincronizanconla web
automáticamente.
 Trabajar sinproblemas desde varios equipos.
 Compartir archivos con compañeros ytrabajar varias personas sobre el mismo
archivo.
Estándares educativos
SCORM 1.2, IMS, SCORM 2004, Paquete Common Cartridge, son los estándares
de exportación soportados en eXeLearning.
Se utilizarán en plataformas e-learning.
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificaciónIMS Content

14. Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que puede
ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a
otros formatos.
Las especificaciones de este recurso también permiten la completa definición del
mismo con la utilización de metadatos (IMS Metadata); definiendo autorías,
taxonomías...
El objetivo concreto de esta aplicación es la organización de los distintos elementos
de un paquete. Por eso, al contrario que los paquetes SCORM, no cuenta con un
lenguaje normalizado para intercambiar información con la plataforma durante la
utilización del recurso y no permiten por lo tanto el seguimiento del trabajo de los
alumnos.
EPUB 3
Los estilos INTEF, MAX y Educamadrid son estilos "responsivos". Esto significa
que se adaptan al tamaño de la pantalla en la que se están reproduciendo (tienen un
comportamiento diferente en dispositivos móviles que en monitores de PC). Sin
embargo necesitaremos una conexión a internet para visualizarlos. ¿Y si no la
tenemos? ¿Podremos ver nuestros contenidos en un teléfono o tableta y sin
Internet?
EPUB es un estándar abierto para e-books. A diferencia del formato PDF, los
documentos EPUB no están definidos para un tamaño de página fijo. El contenido se
adapta al tamaño de la pantalla; si la pantalla es más pequeña habrá más páginas, si
es más grande habrá menos.
El estándar se ha extendido hasta su versión 3.0, que se publicó en octubre de 2011.
Esta extensión representa una pequeña revolución. La principal novedad es la
inclusión de HTML5, siendo ahora posible incluir, entre otros, elementos de audio y
vídeo. Pueden ser usadas un amplio número de las funciones de CSS3, así como de
JavaScript.
Las aplicaciones que soportan epub3 y que recomendamos son:
 iBooks: dispositivos Iphone, Ipad...
 Lector enel navegador del PC: http://readium.org/ (extensiónparaChrome)
 Gitden reader (> 4.0.1): android, iphone, ipad.
Cuestiones a tener en cuenta a la hora de exportar
como epub3

15. Recomendamos la lectura del artículo: "La nueva versión de eXeLearning permite
exportar a ePub3"
 En el nodo inicio, la primeraimagen insertada serviráde carátula de tu
exportado epub. Esa imagen la utilizará tu lector enlaprevisualización.
 Recuerdarellenar los campos de catalogaciónen Propiedades>Paquete.
Aparecerán en la previsualización de tu lector.
 EPUB3 NO soportaiframes, java, flash... tenlo en cuentay añade un enlace para
que el dispositivo pueda reproducirlos de estaforma(si estánsoportados...)
 Los contenidos EPUB3 puedenvisualizarse sinnecesidadde conexióna
internet. Antes deberás importarlos atu dispositivo. En el caso de android si
utilizas dropbox o drive como app puedes hacer clic enel fichero. Se producirá
la descarga y tu dispositivo te ofreceráabrirlo congitdenreader. Puedes colgarlo
on line o enviarlo a tu correo ydescargarlo desde el navegador que se te abrirá.
Otra opciónseríaladescarga desde usb o aplicaciones como AirDroid.
 EPUB3 soportaenlaces, imágenes... utilizalas opciones de subrayado,
diccionario, marcado de página, copiar, compartir... ParaAndroid se recomienda
como app de diccionario ColorDictsoportadaendiferentes idiomas.
 Formato de vídeos soportados: mp4.
 Formato de audio soportado: mp3.
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