Este documento proporciona lineamientos para la elaboración de un Plan de Trabajo (Programa de Mejora) para el Desarrollo del Pensamiento Científico en el Bachiller. Explica los elementos que deben considerarse como la normatividad aplicable, diagnóstico, identificación de prioridades, programa de mejora, objetivos, metas, líneas de acción, responsables, fechas de cumplimiento, organización y recursos. Además, ofrece recomendaciones y detalles sobre cómo elaborar un diagnóstico y los puntos que debe contener

1. Lineamientos generales
para la elaboración del
Plan de trabajo
(Programa de mejora)
para el Desarrollo del
Pensamiento Científico
en el Bachiller
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Academia Estatal de Ciencias Naturales y
Experimentales 2013- 2014

2. Elementos a considerar
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Academia Estatal de Ciencias Naturales y
Experimentales 2013- 2014
-Normatividad aplicable *
-Diagnóstico
-Identificación de prioridades *
-Programa de mejora
-Nombre de la prioridad
-Nombre del programa
-Objetivo del programa
-Meta
-Línea de acción
-Responsable
-Fecha de cumplimiento
-Organización*
-Recursos *
-Aprobación
-Apartado de evidencias
Recomendaciones:
Aquellos puntos que tienen asterisco
(*) serán retomados de los
documentos rectores, tales como:
-Plan de trabajo de la Subdirección de
Bachillerato Tecnológico
www.edomex.gob.mx/sbt
-Plan de trabajo de la Supervisión
Escolar correspondiente
-Plan Institucional

3. Programa de mejora
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Academia Estatal de Ciencias Naturales y
Experimentales 2013- 2014
-Diagnóstico
El diagnóstico es un proceso de análisis crítico que consiste en recolectar,
comparar y evaluar diversos aspectos educativos relacionados con el
funcionamiento de la escuela. El propósito es conocer objetivamente la
situación actual que guarda el plantel con respecto a los resultados de los
propios indicadores o aspectos de mejora propuestos en el ciclo inmediato
anterior o apoyado también en otros ciclos anteriores como resultados
históricos, que permita identificar necesidades y a partir de ello,
establecer e implementar acciones encaminadas mejorar la situación
actual. Recordar que el actuar de la Academia durante el periodo 2012-
2018 la línea de acción será “El desarrollo del pensamiento científico”.

4. Puntos del programa
de mejora
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Academia Estatal de Ciencias Naturales y
Experimentales 2013- 2014
a) Nombre de la prioridad: Es la denominación de la prioridad a desarrollar.
b) Nombre del programa: El nombre del programa es elegido por el plantel y promueve que los involucrados se
identifiquen y apropien de él.
c) Objetivo del programa: Es la expresión clara y precisa de la situación central o
prioritaria diagnosticada que se espera mejorar o solucionar.
d) Meta: La meta permite identificar el logro del objetivo, en este sentido, es el
resultado que se pretende alcanzar en un plazo determinado para avanzar hacia el
cumplimiento de un objetivo.
e) Línea de acción: Es una directriz global que expresa la orientación de las
actividades a desarrollar, a través de la cual se pretende alcanzar los objetivos
Planteados.
f) Responsable: Se refiere al personal encargado de atender cada línea de acción
para el logro de las actividades programadas.
g) Fecha de cumplimiento: Tiempo estimado para la conclusión de la línea de acción.

5. Fuente
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Academia Estatal de Ciencias Naturales y
Experimentales 2013- 2014
Dirección General de Bachillerato (2011). Guía para elaborar y actualizar planes de mejora
continua (PMC). Consultado en http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/05-
planeacioninstitucional/guia-plandemejora.pdf