El documento describe el proceso de elaboración de un plan de mejoras para una institución educativa. Explica que el plan de mejoras identifica problemas, establece objetivos y acciones para resolverlos, asigna responsabilidades y permite el seguimiento. El documento también incluye una agenda para una reunión destinada a desarrollar el plan de mejoras de la institución.

1. INSTITUTO TECNICO FRANCISCO MIRANDA
ZAMBRANO M.D.C.

2. El plan de mejoras es una de las principales
fases en el proceso de mejora continua en
la institución educativa, en tal sentido se
requiere para su elaboración el respaldo y
la participación de todos los involucrados.

3. El plan de mejoras integra las decisiones sobre los
aspectos que deben cambiarse incorporando
diferentes procesos de la institución, para que sean
traducidos en un mejor servicio; dicho plan,
además de servir de base para la detección de
mejoras, debe permitir el control y seguimiento de
las diferentes acciones a desarrollar, así como la
incorporación de acciones correctivas por las
posibles amenazas y contingencias que deben
ocurrir.

4. Para su elaboración es necesario:
Identificar los problemas y las causas que lo generan
Diseñar la planificación
Analizar su viabilidad
Establecer los objetivos
Identificar las acciones de mejora a aplicar
Establecer el periodo de ejecución
Seleccionar el recurso a utilizar
Asignar los responsables de la ejecución de las
acciones y tareas
Seguimiento y evaluación de la ejecución y los
resultados

5. El plan de mejoras permite:
Establecer prioridades en las líneas de
actuación.
Disponer de un plan de las acciones a
desarrollar en un futuro y de un sistema de
seguimiento y control de las mismas.
Negociar la estrategia a seguir.
Incrementar la eficacia y eficiencia de la
gestión.
Motivar a la comunidad educativa a mejorar el
nivel de calidad.

6. El plan elaborado asegura tener de una manera
organizada, priorizada y planificada las acciones
de mejora.; su implementación y seguimiento
debe ir orientado a aumentar la calidad de la
enseñanza–aprendizaje, para que sea claramente
percibida por su beneficiario final que es el
alumno(a).

7. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS/DEBILIDADES
ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS
INDICADORES
PROBLEMAS (DEBILIDADES, ASPECTOS
QUE REQUIEREN CAMBIOS
IMPORTANTES)
CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA
PEDAGÓGICO CURRICULAR
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL
ADMINISTRATIVO
INFRAESTRUCTURA
EJES ESTRATÉGICOS
(acceso, eficiencia, calidad, gestión,
competitividad y participación)

8. PLAN DE MEJORA PARA EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE DE 2014
OBJETIVO GENERAL

9. DIFICULTAD / PROBLEMA:
OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO
META PROPUESTA:
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIÓN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
J A S O N
PEDAGÓGICO CURRICULAR

10. DIFICULTAD / PROBLEMA:
OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO
META PROPUESTA:
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIÓN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
J A S O N
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL

11. DIFICULTAD / PROBLEMA:
OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO
META PROPUESTA:
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIÓN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
J A S O N
ADMINISTRATIVO

12. DIFICULTAD / PROBLEMA:
OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO
META PROPUESTA:
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIÓN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
J A S O N
EJES ESTRATÉGICOS

13. HORA ACTIVIDADES A REALIZAR
7: 25- 7:30 Bienvenida y socializacion de la agenda del trabajo
a realizar en el taller.
7:30 – 7:45 Conceptualizacion y reflexion sobre lo que es el
plan de mejora institucional.
7.45 – 8:00 Formacion de los grupos de trabajo y distribucion
de los aspectos atrabajar según indicadores.
8:00 – 9:10 Trabajo de grupo para la identificacion de
problemas y debilidades y presentacion en
plenaria.
9:30- 9:45 Formulacion del Objetivo General del plan de
mejora.
9:45_ 11 :30 Trabajo de grupo para elaborar plan por cada
aspecto de los indicadores relacionados.
11.30 cierre