Un podcast es un archivo de audio que se distribuye a través de RSS para ser descargado y escuchado cuando el usuario quiera. Los podcasts se crean comúnmente en formato MP3, ACC u OGG y se distribuyen mediante suscripción, descargándose nuevos episodios automáticamente. Los podcasts se pueden usar en educación, por ejemplo, para explicar conceptos, hacer audioguías o materiales para estudiantes con necesidades especiales.

1. PODCASTS

2. ¿QUÉ ES UN PODCAST? Se llama así a la creación de archivos de sonido para distribuirlos vía RSS. Puede tratarse de archivos de programas de radio para ser escuchados en lugares donde no hay cobertura pero también puede ser un blog hablado.

3. ¿QUÉ ES UN PODCAST? El usuario puede descargarlo y escucharlo cuando quiera. Generalmente son creados en formato MP3, ACC u OGG para ser escuchados incluso en reproductors portátiles. La palabra proviene de los vocablos ingleses POD (cápsula) y broadCAST (transmisión).

4. ¿QUÉ ES UN PODCAST? Los podcasts se distribuyen por suscripción. Mediante un programa adecuado (como iTunes) puedes suscribirte a un podcast, de modo que cada vez que sale un capítulo o episodio nuevo el programa lo detecta y lo descarga.

5. EL USO EDUCATIVO DE LOS PODCASTS Del mismo modo que ocurre con otras tecnologías los podcasts se pueden incorporar al proceso educativo con diferentes niveles de profundidad. Los profesores pueden encontrar en la creciente oferta de contenidos distribuidos por este medio recursos que les sean útiles para preparar sus clases o incluso para recomendar como referencia a los alumnos.

6. EL USO EDUCATIVO DE LOS PODCASTS El formato podcast es relativamente fácil de crear y de distribuir por lo que puede resultar una buena base para facilitar materiales complementarios para los alumnos.

7. EL USO EDUCATIVO DE LOS PODCASTS Así se sugieren ideas como: Series de explicaciones de conceptos básicos de la materia. Puede servir como material de repaso, para clases de refuerzo educativo, etc. Audiciones comentadas, es fácil mezclar diversos materiales musicales o grabaciones con nuestros comentarios. Audioguías para estudio de obras de arte, podemos utilizar los podcast enriquecidos para ilustrar la explicación organizando los capítulos por épocas artísiticas, obras, autores, etc.

8. EL USO EDUCATIVO DE LOS PODCASTS Materiales para alumnos más avanzados. Materiales específicos para alumnos con dificultades, en particular puede ser útil para aquellos que muestren dificultades de compresión lectora. Recopilación de conferencias y charlas realizadas en el centro, con permiso de los conferenciantes y para uso interno del centro.

9. COMO HACER UN PODCAST Denes tener una computadora con programas tales como: GarageBand (GarageBand Por supuesto, existen otros editores de audio. Sin embargo, para publicar necesitaremos algún programa más.

10. COMO HACER UN PODCAST Un buen micrófono mejorará mucho la calidad de nuestros programas. Puedes usar el mircofono de la computadora para un trabajo mas domestico , un mircofono externo o un headset de de micrófono y auriculares.

11. COMO HACER UN PODCAST Una vez que contamos con el equipo necesario, la realización de un buen podcast depende únicamente de nuestra creatividad y nuestra habilidad para preparar los guiones de los programas. Al ser un medio de comunicación oral tenemos que procurar ser claros y directos al escribir.

12. COMO HACER UN PODCAST Es mejor exponer pocas ideas de forma clara que intentar abarcarlo todo. Si el capítulo se extiende mucho, lo podemos dividir. Si consideras la posibilidad de añadir imágenes al podcast, es el momento de buscar las más adecuadas. Las imágenes pueden ayudar a clarificar aquellos puntos que resulten ambiguos en la explicación oral.

13. COMO HACER UN PODCAST Aparte de conseguir que el contenido sea interesante por sí mismo, he aquí algunos consejos para la elaboración del programa que pueden realizar su interés: Crear una carátula/sintonía de presentación, que proporcione identidad a nuestro podcast. Establecer una estructura clara que se repita en todas las entregas Los locutores deberían presentarse Añadir música y efectos sonoros. Que sea corto, alrededor de 5 ó 6 minutos. Enriquecerlo con imágenes. Una pronunciación cuidada y una entonación atractiva.

14. ¿PREGUNTAS? ¿?

15. GRUPO DE TRABAJO Coordinadora Carmen Pacheco Sepúlveda Desarrollado Por: Marla Echevarría Vélez Colaboración de: Lorena Cortes Revisado Por: Daniel Rodríguez