La neuropsicología estudia las funciones mentales superiores y su relación con las estructuras cerebrales. Se desarrolló a partir del siglo XIX tras los estudios de pioneros como Broca y Wernicke sobre las afasias. Existen diferentes enfoques como el localizacionismo, el holismo y el asociacionismo. Alexander Luria propuso un modelo basado en sistemas modulares funcionales. Hoy la neuropsicología clínica es una herramienta indispensable para diagnósticos y rehabilitación de patologías neurológicas.
Manual Neuropsicologia Escuela americanaarkhamsyrens
El documento presenta una introducción a la neuropsicología, describiendo su historia desde la antigüedad hasta el periodo contemporáneo. Explica que la neuropsicología estudia las alteraciones de las funciones superiores producidas por lesiones cerebrales. También describe la estructura y funciones del cerebro humano, incluyendo los lóbulos cerebrales y su papel en funciones como el lenguaje, la audición y la motricidad. Finalmente, analiza el desarrollo del cerebro desde la perspectiva de la experiencia y la plasticidad cerebral
Este documento presenta un curso sobre las Bases Biológicas de la Actividad Psíquica. El curso pretende proporcionar conocimientos fundamentales sobre el sistema nervioso para comprender las funciones nerviosas superiores. Los objetivos de aprendizaje incluyen clasificar, identificar y explicar el origen y organización del sistema nervioso. El contenido cubrirá temas como la ontogenia, filogenia, citología, neuroanatomía y neurofisiología del sistema nervioso. La enseñanza incluirá análisis, sínt
Este documento resume investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro y sus implicaciones para la educación. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios que funcionan de manera diferente, así como de tres subsistemas - el reptiliano, el sistema límbico y la neocorteza. Finalmente, argumenta que para mejorar el aprendizaje, los docentes deben desarrollar estrategias instruccionales integrales que consideren cómo interactúan estos diferentes sistemas cerebrales durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento discute los mecanismos cerebrales para el procesamiento del lenguaje. Explica que el lenguaje ha sido el principal motor de la evolución del cerebro humano, lo que ha implicado cambios anatómicos y de comportamiento. Luego identifica las principales áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje, como Broca y Wernicke. Finalmente, señala que aunque el hemisferio izquierdo predomina en el uso del lenguaje, el derecho también contribuye de manera moderada al procesamiento léxico-semá
Este documento resume la historia de la neuropsicología desde sus inicios en la antigua Grecia hasta los desarrollos más recientes. Comenzó con Hipócrates y Galeno, quienes establecieron las primeras correlaciones entre el cerebro y el comportamiento. En el siglo XIX, Broca y Wernicke realizaron importantes estudios de localización cerebral. En el siglo XX, Luria desarrolló modelos de procesos psicológicos superiores y Milner distinguió la memoria a corto y largo plazo. Hoy
Las neurociencias estudian el funcionamiento del cerebro y sistema nervioso, brindando explicaciones biológicas sobre procesos como el aprendizaje. Broca y Wernicke descubrieron áreas cerebrales clave para el lenguaje, mientras Cajal reveló la estructura neuronal y sinapsis. El aprendizaje ocurre a través de la formación y expansión de redes neuronales mediante la activación simultánea de conjuntos neurales. Las neurociencias actuales buscan mejorar organizaciones y conducta humana a través del entrenamiento y estrategias
Este documento describe la psicofisiología, que estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta humana. Explica los orígenes de esta disciplina y sus objetos de estudio principales, como la percepción, el sueño, la memoria y las emociones. También analiza la relación de la psicofisiología con otras ciencias como la psicología, biología y neurociencias. Por último, explica conceptos clave como las neuronas, sinapsis y los principales neurotransmisores.
La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta. Un neuropsicólogo evalúa las funciones cognitivas como la atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas en personas con daño cerebral para comprender las áreas afectadas y desarrollar planes de rehabilitación. La neuropsicología tiene sus orígenes en los estudios del siglo XIX sobre afasia y localización de funciones cerebrales.
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Este documento resume investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro y sus implicaciones para la educación. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios que funcionan de manera diferente, así como de tres subsistemas - el reptiliano, el sistema límbico y la neocorteza. Finalmente, argumenta que para mejorar el aprendizaje, los docentes deben desarrollar estrategias instruccionales integrales que consideren cómo interactúan estos diferentes sistemas cerebrales durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Este documento resume la historia de la neuropsicología desde sus inicios en la antigua Grecia hasta los desarrollos más recientes. Comenzó con Hipócrates y Galeno, quienes establecieron las primeras correlaciones entre el cerebro y el comportamiento. En el siglo XIX, Broca y Wernicke realizaron importantes estudios de localización cerebral. En el siglo XX, Luria desarrolló modelos de procesos psicológicos superiores y Milner distinguió la memoria a corto y largo plazo. Hoy
Las neurociencias estudian el funcionamiento del cerebro y sistema nervioso, brindando explicaciones biológicas sobre procesos como el aprendizaje. Broca y Wernicke descubrieron áreas cerebrales clave para el lenguaje, mientras Cajal reveló la estructura neuronal y sinapsis. El aprendizaje ocurre a través de la formación y expansión de redes neuronales mediante la activación simultánea de conjuntos neurales. Las neurociencias actuales buscan mejorar organizaciones y conducta humana a través del entrenamiento y estrategias
Este documento describe la psicofisiología, que estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta humana. Explica los orígenes de esta disciplina y sus objetos de estudio principales, como la percepción, el sueño, la memoria y las emociones. También analiza la relación de la psicofisiología con otras ciencias como la psicología, biología y neurociencias. Por último, explica conceptos clave como las neuronas, sinapsis y los principales neurotransmisores.
La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta. Un neuropsicólogo evalúa las funciones cognitivas como la atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas en personas con daño cerebral para comprender las áreas afectadas y desarrollar planes de rehabilitación. La neuropsicología tiene sus orígenes en los estudios del siglo XIX sobre afasia y localización de funciones cerebrales.
El documento describe los principales descubrimientos en neurociencia relacionados con el lenguaje. Paul Broca descubrió que lesiones en el lóbulo frontal izquierdo causan problemas de lenguaje, identificando el área de Broca. Karl Wernicke descubrió otro tipo de afasia causada por lesiones en el lóbulo temporal izquierdo, identificando el área de Wernicke. La neurociencia estudia la relación entre la mente, el comportamiento y la actividad cerebral a diferentes niveles para comprender procesos como el lenguaje y la
Este documento resume conceptos clave de la neurociencia. Explica que el sistema nervioso está compuesto de neuronas y sinapsis, y que la neurociencia estudia cómo pensamientos, emociones y comportamiento emergen de la interacción entre estas células. También describe brevemente algunos métodos de estudio del cerebro como imágenes funcionales y estimulación magnética transcraneal. Finalmente, introduce conceptos como plasticidad neural, aprendizaje asociativo y memoria a largo plazo.
Este documento describe la organización del sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo incluye el tronco encefálico, cerebelo y cerebro. El cerebro está formado por los hemisferios cerebrales y diencéfalo. Cada parte del sistema nervioso central desempeña funciones específicas como la coordinación del movimiento, los sentidos y las emociones.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento resume los conceptos clave de la memoria y el cerebro, incluyendo las diferentes formas de memoria a corto y largo plazo, las bases neurales subyacentes y los síndromes amnésicos que pueden ocurrir como resultado de lesiones cerebrales. Examina casos de pacientes con amnesia y discute la fabulación como una distorsión de la memoria que puede ocurrir en estos pacientes.
Este documento trata sobre los fundamentos de la psicofisiología. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, centrándose en el sistema nervioso y circulatorio. También resume brevemente el desarrollo histórico de esta disciplina y algunos de sus conceptos clave como la neurona, la comunicación interneuronal y los neurotransmisores.
Este documento trata sobre los fundamentos de la psicofisiología. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, centrándose en el sistema nervioso y circulatorio. También resume brevemente el desarrollo histórico de esta disciplina y algunos de sus conceptos clave como la neurona, la comunicación interneuronal y los neurotransmisores.
El documento describe la anatomía y fisiología del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de neuronas que se conectan para formar redes neuronales donde se almacenan pensamientos y recuerdos. También describe las diferentes partes primitivas y evolucionadas del cerebro y sus funciones respectivas.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la relación mente-cerebro. Explica que la relación entre los procesos mentales y los eventos físicos y químicos del cerebro ha sido un problema no resuelto. Señala que las teorías antiguas han sido modernizadas pero el problema sigue sin resolverse, mientras que los estudios han demostrado una conexión entre los impulsos nerviosos, el pensamiento y los patrones neurales.
Este documento describe las funciones del hemisferio izquierdo y derecho del cerebro. El hemisferio izquierdo se encarga principalmente del lenguaje mientras que el derecho se encarga de la atención, percepción y aspectos artísticos. Explica las vías de comunicación en el cerebro como las fibras comisurales, de asociación y de proyección. Finalmente, señala que cada hemisferio realiza diferentes actividades mentales y que entender cómo funciona el cerebro puede ayudar a estimular la creatividad.
Este documento presenta una introducción a la psicobiología. Explica que la psicobiología estudia las bases biológicas de la conducta humana, analizando especialmente el sistema nervioso y cómo este experimenta cambios fisiológicos en relación al ambiente. También menciona algunos temas clave de estudio como el lenguaje, las emociones y el desarrollo, además de resaltar las contribuciones de figuras como Hebb, Cajal y Lashley a la fundación de esta disciplina.
La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta en sujetos normales y con daño cerebral. Evalúa lesiones o disfunciones del sistema nervioso central que afectan procesos cognitivos, emocionales y de comportamiento. Existen tres enfoques: la neuropsicología clásica se enfoca en la localización de lesiones; la cognitiva estudia el funcionamiento cognitivo; y la dinámica integral involucra ambos enfoques. La evaluación neuropsicológica mediante pruebas estandarizadas ayuda a diagnostic
La neuropsicología estudia la relación entre los procesos psicológicos complejos y el sistema nervioso. Existen dos enfoques: la neuropsicología experimental usa modelos animales y personas con daño cerebral, mientras la neuropsicología clínica evalúa las consecuencias cognitivas y conductuales del daño cerebral en humanos. El desarrollo del cerebro involucra la proliferación y migración de neuroblastos, la formación de sinapsis y la mielinización, procesos que pueden verse alterados por factores genéticos
Este documento resume los principales hitos en el desarrollo histórico de las neurociencias, desde las primeras conceptualizaciones de Hipócrates y Aristóteles sobre el cerebro y la mente hasta el desarrollo de técnicas modernas como la resonancia magnética. También describe las contribuciones clave de figuras como Galvani, Pavlov, Ramón y Cajal y Sherrington al entendimiento de la función cerebral y la neurofisiología. El documento concluye resumiendo el proceso evolutivo del sistema nervioso en vertebrados e inverte
Guia 2 de psicologia bases biologicas de la conducta humanaAmado_Maryoli
El documento trata sobre las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso es el centro de comando del cuerpo y dirige toda conducta y actividad en respuesta al medio ambiente a través de procesos como las respuestas emocionales y cognitivas. También describe que las conductas humanas representan las formas en que los individuos interactúan con su entorno para adaptarse y asegurar su supervivencia, y que la biología juega un papel determinante en procesos como la esquizofrenia y la depres
Guia 2 de psicologia bases biologicas de la conducta humanaAmado_Maryoli
El documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica que el sistema nervioso es el centro de comando del cuerpo y dirige todas las funciones y conductas. Las neuronas son la unidad básica del sistema nervioso y transmiten mensajes a través de impulsos nerviosos y neurotransmisores como la acetilcolina, norepinefrina y dopamina. El documento también describe la organización del sistema nervioso central y periférico.
El documento presenta información sobre la historia del estudio del cerebro y la neurociencia. Explica los principales descubrimientos y aportaciones de científicos como Franz Joseph Gall, quien desarrolló la frenología; Phineas Gage, cuyo caso influyó en el debate sobre la localización cerebral; Paul Broca, quien descubrió la localización del lenguaje en el cerebro; Karl Wernicke y sus estudios sobre la afasia; y Wilder Penfield y su mapeo de la corteza cerebral. También cubre las teorías
El documento resume la organización del sistema nervioso humano. Describe que el sistema nervioso central (SNC) está compuesto por el encéfalo y la médula espinal ubicados dentro del cráneo y la columna vertebral respectivamente. El sistema nervioso periférico (SNP) está formado por el sistema nervioso somático y autónomo, localizados fuera del cráneo y columna vertebral. El SNC recibe información sensorial del entorno y controla las funciones corporales a través del SNP.
El documento resume la organización del sistema nervioso humano. Describe que el sistema nervioso central (SNC) se compone del encéfalo y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico (SNP) incluye el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autónomo. También explica que el SNC recibe, procesa e integra información sensorial y luego transmite señales motoras a los órganos efectores.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Este documento resume conceptos clave de la neurociencia. Explica que el sistema nervioso está compuesto de neuronas y sinapsis, y que la neurociencia estudia cómo pensamientos, emociones y comportamiento emergen de la interacción entre estas células. También describe brevemente algunos métodos de estudio del cerebro como imágenes funcionales y estimulación magnética transcraneal. Finalmente, introduce conceptos como plasticidad neural, aprendizaje asociativo y memoria a largo plazo.
Este documento describe la organización del sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo incluye el tronco encefálico, cerebelo y cerebro. El cerebro está formado por los hemisferios cerebrales y diencéfalo. Cada parte del sistema nervioso central desempeña funciones específicas como la coordinación del movimiento, los sentidos y las emociones.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
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Este documento trata sobre los fundamentos de la psicofisiología. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, centrándose en el sistema nervioso y circulatorio. También resume brevemente el desarrollo histórico de esta disciplina y algunos de sus conceptos clave como la neurona, la comunicación interneuronal y los neurotransmisores.
El documento describe la anatomía y fisiología del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de neuronas que se conectan para formar redes neuronales donde se almacenan pensamientos y recuerdos. También describe las diferentes partes primitivas y evolucionadas del cerebro y sus funciones respectivas.
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Este documento describe las funciones del hemisferio izquierdo y derecho del cerebro. El hemisferio izquierdo se encarga principalmente del lenguaje mientras que el derecho se encarga de la atención, percepción y aspectos artísticos. Explica las vías de comunicación en el cerebro como las fibras comisurales, de asociación y de proyección. Finalmente, señala que cada hemisferio realiza diferentes actividades mentales y que entender cómo funciona el cerebro puede ayudar a estimular la creatividad.
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La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta en sujetos normales y con daño cerebral. Evalúa lesiones o disfunciones del sistema nervioso central que afectan procesos cognitivos, emocionales y de comportamiento. Existen tres enfoques: la neuropsicología clásica se enfoca en la localización de lesiones; la cognitiva estudia el funcionamiento cognitivo; y la dinámica integral involucra ambos enfoques. La evaluación neuropsicológica mediante pruebas estandarizadas ayuda a diagnostic
La neuropsicología estudia la relación entre los procesos psicológicos complejos y el sistema nervioso. Existen dos enfoques: la neuropsicología experimental usa modelos animales y personas con daño cerebral, mientras la neuropsicología clínica evalúa las consecuencias cognitivas y conductuales del daño cerebral en humanos. El desarrollo del cerebro involucra la proliferación y migración de neuroblastos, la formación de sinapsis y la mielinización, procesos que pueden verse alterados por factores genéticos
Este documento resume los principales hitos en el desarrollo histórico de las neurociencias, desde las primeras conceptualizaciones de Hipócrates y Aristóteles sobre el cerebro y la mente hasta el desarrollo de técnicas modernas como la resonancia magnética. También describe las contribuciones clave de figuras como Galvani, Pavlov, Ramón y Cajal y Sherrington al entendimiento de la función cerebral y la neurofisiología. El documento concluye resumiendo el proceso evolutivo del sistema nervioso en vertebrados e inverte
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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1. Historia y t
Historia y té
écnicas de
cnicas de
estudio del Habla y
estudio del Habla y
Lenguaje
Lenguaje
Flga
Flga. Danka Scheuermann
. Danka Scheuermann
2. §
§ Historia del Estudio del Habla
Historia del Estudio del Habla
y Lenguaje
y Lenguaje
§
§ Introducci
Introducció
ón a la
n a la
Neuropsicolog
Neuropsicologí
ía
a
3. Localizacionismo
Localizacionismo
§
§ Cada regi
Cada regió
ón de la
n de la neocorteza
neocorteza representa
representa
un
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órgano independiente, dedicado a
rgano independiente, dedicado a
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una funció
ón completa y distinta
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§
§ Franz
Franz Gall
Gall,
, Neuroanatomista vien
Neuroanatomista viené
és
s
(1758
(1758-
-1828).
1828). Frenolog
Frenologí
ía
a
4.
5. Localizacinismo
Localizacinismo
§
§ Paul
Paul Broca, Neuropat
Broca, Neuropató
ólogo Franc
logo Francé
és (1824
s (1824-
-1860)
1860)
§
§ Lesi
Lesió
ón en la corteza
n en la corteza pre
pre-
-frontal inferior del hemisferio
frontal inferior del hemisferio
izquierdo.
izquierdo. Á
Área de Broca.
rea de Broca.
§
§ Concepto de Afemia
Concepto de Afemia-
-Afasia
Afasia
§
§ Plante
Planteó
ó el hecho de la existencia de la ASIMETRIA
el hecho de la existencia de la ASIMETRIA
FUCIONAL, entre los dos hemisferios.
FUCIONAL, entre los dos hemisferios.
6. Holismo
Holismo
(
(antilocalizacionismo
antilocalizacionismo)
)
§
§ Esta corriente sostiene que las funciones
Esta corriente sostiene que las funciones
cognitivas superiores y mentales est
cognitivas superiores y mentales está
án
n
distribuidas homog
distribuidas homogé
éneamente en toda la
neamente en toda la
corteza y requieren la actividad integrada
corteza y requieren la actividad integrada
de toda corteza
de toda corteza
8. Asociacionismo
Asociacionismo o
o
conexionismo
conexionismo
§
§ Las capacidades cognitivas no son
Las capacidades cognitivas no son
producto de regiones
producto de regiones ú
únicas, si no que
nicas, si no que
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son el resultado de la integració
ón
n
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funcional de redes de á
áreas
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interconectadas y especializadas.
interconectadas y especializadas.
10. Asociacionismo
Asociacionismo o
o
conexionismo
conexionismo
§
§ Hugo
Hugo Liepman
Liepman,
, Apraxias
Apraxias y concepto de
y concepto de
HEMISFERIO DOMINANTE.
HEMISFERIO DOMINANTE.
§
§ Joseph
Joseph Dejerine
Dejerine, 1849
, 1849-
-1917.
1917. Trastornos
Trastornos
de la lectura y escritura
de la lectura y escritura
11. Asociacionismo
Asociacionismo o
o
conexionismo
conexionismo
§
§ Norman
Norman Geschwind
Geschwind, Neur
, Neuró
ólogo EEUU
logo EEUU
(1926
(1926-
-1984), Aportes en Afasia e
1984), Aportes en Afasia e
importancia de identificar lesiones en la
importancia de identificar lesiones en la
v
ví
ías conectivas del cerebro
as conectivas del cerebro
§
§ Mesulam
Mesulam, Medico EEUU (2002),
, Medico EEUU (2002),
Interconectividad
Interconectividad cerebral
cerebral
12. Neuropsicolog
Neuropsicologí
ía
a
La neuropsicolog
La neuropsicologí
ía es la disciplina que
a es la disciplina que
trata de las funciones mentales
trata de las funciones mentales
superiores en su relaci
superiores en su relació
ón con las
n con las
estructuras cerebrales
estructuras cerebrales»
»
(
(H
Hé
écaen
caen &
& Lanteri
Lanteri-
-Laura, 1983, p.2)
Laura, 1983, p.2)
Inicios mitad del siglo XIX
Inicios mitad del siglo XIX
Auge 1
Auge 1°
° y 2
y 2°
° guerra mundial
guerra mundial
13. Definici
Definició
ón funcional
n funcional
§
§ La
La neuropsicolog
neuropsicologí
ía
a es una disciplina
es una disciplina
fundamentalmente
fundamentalmente cl
clí
ínica
nica, que converge entre la
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psicolog
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los procesos cognitivos
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, psicol
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ógicos
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, emocionales y
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pueden estar provocados por traumatismos
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ictus,
, tumores
tumores cerebrales, enfermedades
cerebrales, enfermedades
neurodegenerativas (
neurodegenerativas (Alzheimer
Alzheimer,
, esclerosis m
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últiple
ltiple,
,
Parkinson
Parkinson, etc.) o enfermedades del desarrollo
, etc.) o enfermedades del desarrollo
(
(epilepsia
epilepsia,
, par
pará
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lisis cerebral, trastorno por d
, trastorno por dé
éficit de
ficit de
atenci
atenció
ón/
n/hiperactividad
hiperactividad, etc.).
, etc.).
14. Alexander
Alexander Luria
Luria, Psic
, Psicó
ólogo
logo
Ruso (1902
Ruso (1902-
-1977).
1977).
§
§ El comportamiento es el resultado de un
El comportamiento es el resultado de un
sistema funcional
sistema funcional complejo, mas all
complejo, mas allá
á de
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á
áreas cerebrales especificas
reas cerebrales especificas
15. Neuropsicolog
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ía cl
a clá
ásica y
sica y
cognitiva
cognitiva
§
§ Neuropsicolog
Neuropsicologí
ía cl
a clá
ásica
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§
§ Esta disciplina se interesa en las funciones cognitivas
Esta disciplina se interesa en las funciones cognitivas
superiores y su relaci
superiores y su relació
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n con estructuras cerebrales que
la sustenten
la sustenten
§
§ Tiene por prop
Tiene por propó
ósito establecer una relaci
sito establecer una relació
ón
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átomo
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cl
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ínica, no explica procesos implicados
nica, no explica procesos implicados
§
§ Neuropsicolog
Neuropsicologí
ía cognitiva
a cognitiva
§
§ Esta disciplina se interesa m
Esta disciplina se interesa má
ás en el proceso y en la
s en el proceso y en la
mente que en la estructura y el cerebro
mente que en la estructura y el cerebro
§
§ Tiene por prop
Tiene por propó
ósito determinar los mecanismos
sito determinar los mecanismos
psicol
psicoló
ógicos que median la relaci
gicos que median la relació
ón entre cerebro y
n entre cerebro y
conducta
conducta
§
§ Se basa en m
Se basa en mó
ódulos funcionales interconectados
dulos funcionales interconectados
16. Sistemas Modulares de
Sistemas Modulares de Luria
Luria
Programaci
Programació
ón,
n,
regulaci
regulació
ón y verificaci
n y verificació
ón
n
de la actividad mental
de la actividad mental
L
Ló
óbulos Frontales
bulos Frontales
Tercero
Tercero
Obtenci
Obtenció
ón,
n,
procesamiento y
procesamiento y
almacenamiento de
almacenamiento de
informaci
informació
ón del exterior
n del exterior
L
Ló
óbulos parietales,
bulos parietales,
temporales y
temporales y
Occipitales
Occipitales
Segundo
Segundo
Regulaci
Regulació
ón tono y vigilia
n tono y vigilia
Formaci
Formació
ón Reticular
n Reticular
y parte del sistema
y parte del sistema
l
lí
ímbico
mbico
Primer
Primer
Funci
Funció
ón
n
Sustrato Anat
Sustrato Anató
ómico
mico
Bloques
Bloques
17. Otros destacados
Otros destacados…
…
Neurociencia (Microscopia)
Neurociencia (Microscopia)
§
§ Korbinias
Korbinias Brodman
Brodman, neur
, neuró
ólogo Alem
logo Alemá
án
n
(1868
(1868-
-1918)
1918)
18. Conclusi
Conclusió
ón
n
Clínica:
§ Aplicación en diagnósticos diferenciales
§ Herramienta indispensable para plantear
un Programa de Rehabilitación
§ En algunas patologías sigue siendo la
herramienta diagnóstica que cuenta con
mayor precisión descriptiva y diagnóstica
(Demencias)