Conferencia en las I Jornadas Internacionales sobre Investigación en TIC para el Desarrollo Humano, 13 y 14 de Mayo de 2010
http://www.tsc.urjc.es/jornadastic4dh
Midiendo el Desarrollo Digital para las Políticas Públicas:el Papel del Gobi...Ismael Peña-López
El documento describe un estudio que analiza los diferentes estadios de desarrollo digital de países y los factores que determinan su pertenencia a cada estadio. El estudio identifica cuatro estadios (líderes digitales, seguidores digitales, rezagados digitales y saltadores digitales) y analiza las características e indicadores clave de cada uno. Además, realiza regresiones logísticas para determinar los principales predictores de pertenencia a los estadios de líderes digitales y rezagados digitales.
Este documento presenta una revisión del impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el desarrollo de ciudades inteligentes, con un enfoque en la exposición de los ciudadanos a los campos electromagnéticos generados por la infraestructura TIC. Se describen los indicadores clave de desempeño propuestos por la Unión Internacional de Telecomunicaciones para evaluar el avance hacia ciudades inteligentes. También se revisan las recomendaciones de organismos de salud sobre exposición a camp
El documento describe los esfuerzos de Colombia para convertirse en un país del conocimiento a través de la conectividad y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Colombia ha mejorado su posición en rankings internacionales de TIC y ha alcanzado avances significativos en el despliegue de infraestructura digital y la adopción de TIC en sectores como la educación, el gobierno y las empresas. El objetivo es que para el 2019 Colombia sea uno de los tres principales países de América Latina en indicadores de
Economía e innovación en la industria de los datos - Banco SantanderAMETIC
Presentación de José Manuel de la Chica, Director de Tecnología – Plataformas Digitales Globales - Santander Universidades del Banco Santander, en el 31º Encuentro de de la Economía Digital y las Telecomunicaciones: La realidad digital de España, celebrado en la UIMP en septiembre de 2017
Este documento presenta los resultados de un análisis cuantitativo y cualitativo del uso de las TIC en 10 sectores productivos en España. El análisis cuantitativo muestra los niveles de equipamiento básico como ordenadores, teléfonos móviles e internet, así como el uso de páginas web, software libre y redes sociales. El análisis cualitativo incluye entrevistas para evaluar el impacto de las TIC, las barreras y oportunidades. Finalmente, se ofrecen recomendaciones como promover la formación
“ Una nueva forma de hacer negocio con libertad ”Alicia Vasquez
Este documento describe el concepto de e-business y los modelos de negocios en línea. Explica que el e-business es una nueva forma de hacer negocios con más libertad utilizando nuevas tecnologías como Internet. Los principales modelos de negocios son B2B, B2C, C2B y otros. También discute cómo las empresas deben adaptarse a la e-economía y aprovechar las oportunidades que ofrece Internet, como acceder a nuevos mercados y clientes.
Este documento discute el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en varios sectores productivos como la agricultura, el turismo y las empresas. Explica cómo las TIC pueden aumentar la productividad y oportunidades en estos sectores. También describe modelos para la adopción de TIC en las empresas y la importancia de la inversión en TIC para impulsar el crecimiento económico y generar empleos.
eSalud: el efecto de las TIC en el sector sanitario - ONTSIAMETIC
Presentación de Jorge Pérez, Director del Observatorio Nacional de Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) de red.es, en el 31º Encuentro de de la Economía Digital y las Telecomunicaciones: La realidad digital de España, celebrado en la UIMP en septiembre de 2017
Midiendo el Desarrollo Digital para las Políticas Públicas:el Papel del Gobi...Ismael Peña-López
El documento describe un estudio que analiza los diferentes estadios de desarrollo digital de países y los factores que determinan su pertenencia a cada estadio. El estudio identifica cuatro estadios (líderes digitales, seguidores digitales, rezagados digitales y saltadores digitales) y analiza las características e indicadores clave de cada uno. Además, realiza regresiones logísticas para determinar los principales predictores de pertenencia a los estadios de líderes digitales y rezagados digitales.
Este documento presenta una revisión del impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el desarrollo de ciudades inteligentes, con un enfoque en la exposición de los ciudadanos a los campos electromagnéticos generados por la infraestructura TIC. Se describen los indicadores clave de desempeño propuestos por la Unión Internacional de Telecomunicaciones para evaluar el avance hacia ciudades inteligentes. También se revisan las recomendaciones de organismos de salud sobre exposición a camp
El documento describe los esfuerzos de Colombia para convertirse en un país del conocimiento a través de la conectividad y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que Colombia ha mejorado su posición en rankings internacionales de TIC y ha alcanzado avances significativos en el despliegue de infraestructura digital y la adopción de TIC en sectores como la educación, el gobierno y las empresas. El objetivo es que para el 2019 Colombia sea uno de los tres principales países de América Latina en indicadores de
Economía e innovación en la industria de los datos - Banco SantanderAMETIC
Presentación de José Manuel de la Chica, Director de Tecnología – Plataformas Digitales Globales - Santander Universidades del Banco Santander, en el 31º Encuentro de de la Economía Digital y las Telecomunicaciones: La realidad digital de España, celebrado en la UIMP en septiembre de 2017
Este documento presenta los resultados de un análisis cuantitativo y cualitativo del uso de las TIC en 10 sectores productivos en España. El análisis cuantitativo muestra los niveles de equipamiento básico como ordenadores, teléfonos móviles e internet, así como el uso de páginas web, software libre y redes sociales. El análisis cualitativo incluye entrevistas para evaluar el impacto de las TIC, las barreras y oportunidades. Finalmente, se ofrecen recomendaciones como promover la formación
“ Una nueva forma de hacer negocio con libertad ”Alicia Vasquez
Este documento describe el concepto de e-business y los modelos de negocios en línea. Explica que el e-business es una nueva forma de hacer negocios con más libertad utilizando nuevas tecnologías como Internet. Los principales modelos de negocios son B2B, B2C, C2B y otros. También discute cómo las empresas deben adaptarse a la e-economía y aprovechar las oportunidades que ofrece Internet, como acceder a nuevos mercados y clientes.
Este documento discute el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en varios sectores productivos como la agricultura, el turismo y las empresas. Explica cómo las TIC pueden aumentar la productividad y oportunidades en estos sectores. También describe modelos para la adopción de TIC en las empresas y la importancia de la inversión en TIC para impulsar el crecimiento económico y generar empleos.
eSalud: el efecto de las TIC en el sector sanitario - ONTSIAMETIC
Presentación de Jorge Pérez, Director del Observatorio Nacional de Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) de red.es, en el 31º Encuentro de de la Economía Digital y las Telecomunicaciones: La realidad digital de España, celebrado en la UIMP en septiembre de 2017
Propuesta de trabajo pressentada por María del Carmen Moreno Vélez, para el Encuentro sobre Enfoques, Modelos, Estándares, Competencias y Articulación. Julio 27 al 31 del 2009
El cuadro de Velázquez "Las Meninas" ha recibido múltiples interpretaciones a lo largo de los años. Algunos ven una representación de la monarquía española y el papel de la pintura en la corte, mientras que otros argumentan que Velázquez incluyó símbolos ocultos sobre la naturaleza de la realidad y la percepción.
Funds Experience 2015: David Cano - Situación de la inversión colectiva en Es...Rankia
El documento analiza la situación de la inversión colectiva en España. Muestra que el patrimonio invertido en fondos de inversión y SICAV ha alcanzado máximos históricos, con 8 de cada 10 euros de las familias españolas invertidos en instrumentos de inversión colectiva. Sin embargo, la inversión colectiva en España sigue estando por debajo de la media europea y estadounidense. El documento también sugiere que los nuevos inversores pueden no estar preparados para las pérdidas que conllevan ciert
"Videojuegos y mundos de ficción. De Super Mario a Portal" Antonio J. PlanellsDiego Sobrino López
Este documento resume un libro que propone nuevas perspectivas teóricas para estudiar los mundos de ficción en los videojuegos. Combina teorías de narratología, filosofía y ludología para analizar cómo los videojuegos crean universos posibles interactivos. El libro explora tres enfoques: la estructura estática de los mundos, las acciones dinámicas de los personajes y la naturalización de la interacción del jugador dentro de la ficción. El objetivo es comprender mejor cómo los videojuegos integran elementos narrat
Este documento proporciona instrucciones para crear una presentación de PowerPoint sobre un tema seleccionado como un artista, grupo musical, deportista u escritor. Incluye pasos para crear un menú, agregar secciones de biografía, logros, premios, razones para la selección del tema e hipervínculos entre las diapositivas. El objetivo es investigar sobre el tema seleccionado e incluir la información y gráficos en la presentación de PowerPoint.
Este documento presenta una tarea sobre competencias informacionales que incluye realizar búsquedas en Scopus sobre el uso de la acupuntura, masajes y técnicas de relajación para la depresión y ansiedad en personas de mediana edad, así como buscar información sobre un autor específico y sus publicaciones. Se pide contar el número de artículos encontrados, revisar el artículo más reciente, comprobar el idioma y hacer alertas de citas.
El documento habla sobre el comercio justo y cómo podemos consumir de manera ética y sostenible. Define el comercio justo como una forma de comprar productos que respeta la sostenibilidad medioambiental, la empatía con los productores, y garantiza una calidad a través de materiales naturales y un precio justo para los productores. A continuación, presenta un decálogo de 10 puntos para fomentar un consumo positivo a través de la compra de productos locales, saber el origen de lo que compramos, establecer una comunicación directa
Este documento describe el concepto de engagement, que va más allá de la simple satisfacción de los empleados. El engagement implica que los empleados aporten por encima de las expectativas para lograr éxito personal y de la empresa a través de un compromiso mutuo. Sin embargo, la mayoría de los empleados están desmotivados o activamente desmotivados. Algunas empresas han logrado altos niveles de engagement al valorar a sus empleados a través de prácticas saludables y una organización centrada en el bienestar.
El documento contiene varias oraciones cortas sobre temas diversos como un cambio de nombre, preguntas sobre la capacidad de una computadora de grabar y transmitir video, enviar un correo electrónico a un bebé, extrañar a un hijo ausente y una broma sobre arreglar una radiografía con Photoshop.
El propósito de las Actividades Artísticas es transmitir y modelar conceptos, estilos, técnicas y comportamientos que desarrollen habilidades corporales, cognitivas, sociales, espirituales y emocionales, que les permitan a los estudiantes valorar, apreciar y comprender cualquiera de las manifestaciones artísticas de su entorno, para poder crear su propia identidad artística.
Las Olimpiadas nacieron en la antigua Grecia en la ciudad de Olimpia, donde los griegos competían en carreras, lanzamiento de disco, jabalina, salto de longitud y lucha libre. Los anillos olímpicos representan los cinco continentes y la antorcha olímpica se pasa de mano en mano hasta la ceremonia de clausura, donde los ganadores reciben medallas en un podio.
Taller #redeschat en #ciamte 10 sept 2012 [UNAM RITUAL] Pablo Bongiovanni
El documento describe un taller abierto en línea sobre redes sociales (#Redeschat) que tuvo lugar el 10 de septiembre de 2012. El taller tuvo como objetivo ampliar la red de contactos de los participantes y conversar sobre el aprendizaje en línea, invitando a los asistentes a presentarse y compartir cómo aprenden. Se discutieron temas como el aprendizaje en red a través de imágenes y herramientas para dar voz a las redes sociales. El taller finalizó invitando a los participantes a seguir ampliando su red y compartiendo aprend
Se reflexiona sobre el nuevo rol del conocimiento en la sociedad digital y el impacto de mejora en el aprendizaje que suponen la redes y la colaboracion .
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad, que tiene métodos de trabajo y criterios para comprobar y verificar los hechos. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. La ciencia se clasifica en ciencias empíricas, formales, naturales y sociales o humanas. El método científico incluye métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos.
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevadaloulesa
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes durante un curso de formación en el Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada. El grupo aprendió sobre el suelo, aves, plantas medicinales y el río a través de talleres y estudios de campo con la ayuda de guías especializados. También disfrutaron de actividades recreativas como bailar, jugar al voleibol y al tenis de mesa. Al final, después de analizar lo aprendido, el grupo se comprometió a propuestas para mejorar el área.
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre la realidad de manera racional. Sus objetivos son explicar, predecir y dominar los fenómenos naturales. Se caracteriza por ser un modo de saber sistemático, objetivo y universal basado en resultados demostrables. Está estructurada en leyes, teorías y sistemas relacionados. Se clasifica en ciencias empíricas como las naturales y sociales, y ciencias formales como la lógica y las matemáticas. La filosofía de la ciencia analiza los supuestos del que
¿Son posibles ahora procesos participativos en organizaciones verticales? Departament de Justicia
El documento discute tres olas que están cambiando las organizaciones: la tecnología, el conocimiento y las personas. Explica que el conocimiento surge de las relaciones y las comunidades son una buena forma de conectar y compartir conocimiento. Describe el objetivo de crear comunidades de práctica para compartir conocimiento y mejorar la organización. Finalmente, reconoce que la convivencia entre modelos organizativos diferentes no es fácil y tiene límites.
1) La epilepsia tiene una historia larga de creencias erróneas y estigmatización. 2) Actualmente, en algunas partes del mundo aún se cree que es causada por fuerzas sobrenaturales o que las personas con epilepsia no deberían casarse o trabajar. 3) El tratamiento de la epilepsia ha evolucionado desde el uso de drogas antiepilépticas y pruebas como el EEG y la neuroimagen para diagnosticar y tratar la enfermedad.
2 Gobierno Electronico Imes Dimensiones De AnalisisEvelio54
El documento presenta una introducción al concepto de gobierno electrónico. Explica algunas dimensiones clave para analizar el gobierno electrónico como la infraestructura, la brecha digital y la preparación para implementarlo (e-readiness). También incluye información sobre la situación de las telecomunicaciones e internet en Argentina y otros países de la región.
Cicomra mercado tic escenarios y tendencias 23abr13Alejandro Prince
Este documento presenta estadísticas y tendencias del mercado TIC en Argentina entre 2007-2012. Muestra el crecimiento sostenido del número de usuarios de Internet, conexiones fijas y móviles, ventas de PC, y facturación en los mercados de TI y telecomunicaciones. También analiza cambios tecnológicos como la movilidad y la convergencia, así como cambios en los usuarios y el ecosistema digital. Finalmente, plantea posibles escenarios para 2013 con elementos positivos y negativos para la economía argentina.
Propuesta de trabajo pressentada por María del Carmen Moreno Vélez, para el Encuentro sobre Enfoques, Modelos, Estándares, Competencias y Articulación. Julio 27 al 31 del 2009
El cuadro de Velázquez "Las Meninas" ha recibido múltiples interpretaciones a lo largo de los años. Algunos ven una representación de la monarquía española y el papel de la pintura en la corte, mientras que otros argumentan que Velázquez incluyó símbolos ocultos sobre la naturaleza de la realidad y la percepción.
Funds Experience 2015: David Cano - Situación de la inversión colectiva en Es...Rankia
El documento analiza la situación de la inversión colectiva en España. Muestra que el patrimonio invertido en fondos de inversión y SICAV ha alcanzado máximos históricos, con 8 de cada 10 euros de las familias españolas invertidos en instrumentos de inversión colectiva. Sin embargo, la inversión colectiva en España sigue estando por debajo de la media europea y estadounidense. El documento también sugiere que los nuevos inversores pueden no estar preparados para las pérdidas que conllevan ciert
"Videojuegos y mundos de ficción. De Super Mario a Portal" Antonio J. PlanellsDiego Sobrino López
Este documento resume un libro que propone nuevas perspectivas teóricas para estudiar los mundos de ficción en los videojuegos. Combina teorías de narratología, filosofía y ludología para analizar cómo los videojuegos crean universos posibles interactivos. El libro explora tres enfoques: la estructura estática de los mundos, las acciones dinámicas de los personajes y la naturalización de la interacción del jugador dentro de la ficción. El objetivo es comprender mejor cómo los videojuegos integran elementos narrat
Este documento proporciona instrucciones para crear una presentación de PowerPoint sobre un tema seleccionado como un artista, grupo musical, deportista u escritor. Incluye pasos para crear un menú, agregar secciones de biografía, logros, premios, razones para la selección del tema e hipervínculos entre las diapositivas. El objetivo es investigar sobre el tema seleccionado e incluir la información y gráficos en la presentación de PowerPoint.
Este documento presenta una tarea sobre competencias informacionales que incluye realizar búsquedas en Scopus sobre el uso de la acupuntura, masajes y técnicas de relajación para la depresión y ansiedad en personas de mediana edad, así como buscar información sobre un autor específico y sus publicaciones. Se pide contar el número de artículos encontrados, revisar el artículo más reciente, comprobar el idioma y hacer alertas de citas.
El documento habla sobre el comercio justo y cómo podemos consumir de manera ética y sostenible. Define el comercio justo como una forma de comprar productos que respeta la sostenibilidad medioambiental, la empatía con los productores, y garantiza una calidad a través de materiales naturales y un precio justo para los productores. A continuación, presenta un decálogo de 10 puntos para fomentar un consumo positivo a través de la compra de productos locales, saber el origen de lo que compramos, establecer una comunicación directa
Este documento describe el concepto de engagement, que va más allá de la simple satisfacción de los empleados. El engagement implica que los empleados aporten por encima de las expectativas para lograr éxito personal y de la empresa a través de un compromiso mutuo. Sin embargo, la mayoría de los empleados están desmotivados o activamente desmotivados. Algunas empresas han logrado altos niveles de engagement al valorar a sus empleados a través de prácticas saludables y una organización centrada en el bienestar.
El documento contiene varias oraciones cortas sobre temas diversos como un cambio de nombre, preguntas sobre la capacidad de una computadora de grabar y transmitir video, enviar un correo electrónico a un bebé, extrañar a un hijo ausente y una broma sobre arreglar una radiografía con Photoshop.
El propósito de las Actividades Artísticas es transmitir y modelar conceptos, estilos, técnicas y comportamientos que desarrollen habilidades corporales, cognitivas, sociales, espirituales y emocionales, que les permitan a los estudiantes valorar, apreciar y comprender cualquiera de las manifestaciones artísticas de su entorno, para poder crear su propia identidad artística.
Las Olimpiadas nacieron en la antigua Grecia en la ciudad de Olimpia, donde los griegos competían en carreras, lanzamiento de disco, jabalina, salto de longitud y lucha libre. Los anillos olímpicos representan los cinco continentes y la antorcha olímpica se pasa de mano en mano hasta la ceremonia de clausura, donde los ganadores reciben medallas en un podio.
Taller #redeschat en #ciamte 10 sept 2012 [UNAM RITUAL] Pablo Bongiovanni
El documento describe un taller abierto en línea sobre redes sociales (#Redeschat) que tuvo lugar el 10 de septiembre de 2012. El taller tuvo como objetivo ampliar la red de contactos de los participantes y conversar sobre el aprendizaje en línea, invitando a los asistentes a presentarse y compartir cómo aprenden. Se discutieron temas como el aprendizaje en red a través de imágenes y herramientas para dar voz a las redes sociales. El taller finalizó invitando a los participantes a seguir ampliando su red y compartiendo aprend
Se reflexiona sobre el nuevo rol del conocimiento en la sociedad digital y el impacto de mejora en el aprendizaje que suponen la redes y la colaboracion .
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad, que tiene métodos de trabajo y criterios para comprobar y verificar los hechos. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. La ciencia se clasifica en ciencias empíricas, formales, naturales y sociales o humanas. El método científico incluye métodos deductivos, inductivos e hipotético-deductivos.
Consejo De ParticipacióN Parque Sierra Nevadaloulesa
El documento resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes durante un curso de formación en el Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada. El grupo aprendió sobre el suelo, aves, plantas medicinales y el río a través de talleres y estudios de campo con la ayuda de guías especializados. También disfrutaron de actividades recreativas como bailar, jugar al voleibol y al tenis de mesa. Al final, después de analizar lo aprendido, el grupo se comprometió a propuestas para mejorar el área.
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre la realidad de manera racional. Sus objetivos son explicar, predecir y dominar los fenómenos naturales. Se caracteriza por ser un modo de saber sistemático, objetivo y universal basado en resultados demostrables. Está estructurada en leyes, teorías y sistemas relacionados. Se clasifica en ciencias empíricas como las naturales y sociales, y ciencias formales como la lógica y las matemáticas. La filosofía de la ciencia analiza los supuestos del que
¿Son posibles ahora procesos participativos en organizaciones verticales? Departament de Justicia
El documento discute tres olas que están cambiando las organizaciones: la tecnología, el conocimiento y las personas. Explica que el conocimiento surge de las relaciones y las comunidades son una buena forma de conectar y compartir conocimiento. Describe el objetivo de crear comunidades de práctica para compartir conocimiento y mejorar la organización. Finalmente, reconoce que la convivencia entre modelos organizativos diferentes no es fácil y tiene límites.
1) La epilepsia tiene una historia larga de creencias erróneas y estigmatización. 2) Actualmente, en algunas partes del mundo aún se cree que es causada por fuerzas sobrenaturales o que las personas con epilepsia no deberían casarse o trabajar. 3) El tratamiento de la epilepsia ha evolucionado desde el uso de drogas antiepilépticas y pruebas como el EEG y la neuroimagen para diagnosticar y tratar la enfermedad.
2 Gobierno Electronico Imes Dimensiones De AnalisisEvelio54
El documento presenta una introducción al concepto de gobierno electrónico. Explica algunas dimensiones clave para analizar el gobierno electrónico como la infraestructura, la brecha digital y la preparación para implementarlo (e-readiness). También incluye información sobre la situación de las telecomunicaciones e internet en Argentina y otros países de la región.
Cicomra mercado tic escenarios y tendencias 23abr13Alejandro Prince
Este documento presenta estadísticas y tendencias del mercado TIC en Argentina entre 2007-2012. Muestra el crecimiento sostenido del número de usuarios de Internet, conexiones fijas y móviles, ventas de PC, y facturación en los mercados de TI y telecomunicaciones. También analiza cambios tecnológicos como la movilidad y la convergencia, así como cambios en los usuarios y el ecosistema digital. Finalmente, plantea posibles escenarios para 2013 con elementos positivos y negativos para la economía argentina.
El papel de la TIC y la Web 2.0 en el desarrollo: de las estrategias push a l...Observatorio CiberSociedad
Ismael Peña en "Difundir las TIC en la época 2.0: nuevos formatos, nuevos interrogantes y nuevas perspectivas", jornada de reflexión, debate y networking en Citilab-Cornellà, 25 Enero 2008
El documento discute el papel de las TIC y la Web 2.0 en el desarrollo, argumentando que las estrategias tradicionales "push" deben cambiar a estrategias "pull" más participativas. Explica que el desarrollo requiere infraestructura, alfabetización digital y contenido relevante. También destaca varios índices que miden la brecha digital y la preparación de las TIC entre países.
Este documento presenta una visión de las Ciudades Digitales como Ciudades del Conocimiento, donde el gobierno está orientado a resultados y se basa en la inteligencia colectiva de los ciudadanos. Propone un modelo integral con componentes como plataforma de interoperabilidad, gobierno y ciudad digital, y redes sociales para mejorar los servicios y la participación ciudadana mediante el uso de las TIC. El objetivo final es transformar las ciudades en nodos de conocimiento que impulsen la economía del país.
El documento describe los objetivos y beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas y promover el desarrollo social y económico. También presenta indicadores y metas del Plan TIC de Colombia para 2010 en áreas como educación, salud, justicia y competitividad, así como los requerimientos para alcanzar dichas metas.
Este documento analiza el rol de los institutos nacionales de metrología en América Latina y el Caribe ante los desafíos de la transformación digital. Se realizó una encuesta a 15 INM de la región que muestra una brecha entre la demanda de servicios metrológicos digitales y las competencias de los INM. Se proponen acciones como la digitalización de servicios de calibración y verificación, el desarrollo de tecnologías de la información y nubes metrológicas para mejorar la difusión de conocimientos y servicios
Este documento propone un modelo integral de 360 grados para medir la economía digital. Analiza 55 modelos previos y extrae 1578 indicadores, que clasifica en categorías como infraestructuras, empresas, recursos humanos, sociedad y políticas. Muestra que los modelos existentes se centran principalmente en indicadores de oferta e infraestructuras, y carecen de datos completos. Concluye que se necesita un enfoque más integral y equilibrado para diseñar mejores políticas y medir realmente el impacto de la economía digital.
Presente y futuro de la administración electrónicaMiguel A. Amutio
Presente y futuro de la administración electrónica
Curso Superior de Administración Electrónica
CPEIG - AMTEGA - EGAP - Xunta de Galicia
1. ¿Qué está ocurriendo? (Transformación digital, sí o sí)
2. ¿A dónde nos lleva la UE?
3. ¿De dónde partimos?
4. ¿Qué tenemos que hacer?
5. ¿Qué retos tenemos?
Presente y futuro de la administración electrónicaMiguelAmutio1
Curso Superior de Administración Electrónica. CPEIG - AMTEGA - EGAP - Xunta de Galicia.
- ¿Qué está ocurriendo? (Transformación digital, sí o sí)
- ¿A dónde nos lleva la UE?
- ¿De dónde partimos?
- ¿Qué tenemos que hacer?
- ¿Qué retos tenemos?
El documento presenta una visión general del mercado de las TIC en Perú, destacando los desafíos de expandir la cobertura de banda ancha, especialmente en zonas rurales remotas. Propone una política pública digital transversal para abordar problemas en infraestructura, contenido, dispositivos y alfabetización digital, con el objetivo de reducir las brechas y mejorar la calidad de vida de todos los peruanos. Finalmente, enfatiza los desafíos continuos de expandir el acceso más allá de la Red Dorsal Nacional de Fibra Ó
Impacto de las leyes 39/2015 y 40/2015 en las tecnologías de la información. ...Miguel A. Amutio
Impacto de las leyes 39/2015 y 40/2015 en las tecnologías de la información. Aspectos relativos al documento electrónico, interoperabilidad y seguridad.
Presentación de Andrea Molinari en la Sesión 16 del <a href="http://www.cienciadeservicios.com.ar">Seminario Internacional en Ciencias de los Servicios</a>.
Principios desafíos para construcción de un ecosistema digital en la regionComunidad Andina
Este documento describe los principales desafíos y oportunidades para construir un ecosistema digital en la región. Los principales desafíos incluyen bajos niveles de acceso a Internet, desarrollo digital y uso de comercio electrónico. Sin embargo, también existen oportunidades como las tecnologías emergentes y la digitalización de las MIPYMES. Se necesitan políticas para promover la oferta y demanda de servicios digitales, así como inversión en infraestructura y espectro.
Promocion de la industria de contenidos digitalesREMA S.A.S
El documento habla sobre la promoción de la industria de contenidos digitales en Colombia. Explica que el gobierno ha implementado un plan para expandir el acceso a la tecnología e Internet. La industria de TI en Colombia ha aumentado su competitividad a nivel mundial. El documento también describe las oportunidades en el desarrollo de software, servicios asociados, y contenidos digitales, así como en la educación sobre estas áreas.
El documento discute el desarrollo de la sociedad de la información y la necesidad de que los gobiernos tengan en cuenta no solo las infraestructuras tecnológicas sino también los usos sociales y políticos de la tecnología. Señala que los gobiernos deben asegurar que los ciudadanos se beneficien de la nueva sociedad tecnológica y que se respeten sus derechos y necesidades de información.
El documento discute el desarrollo de la sociedad de la información en los países y los planes estratégicos de los gobiernos para implementar infraestructura de telecomunicaciones. Sin embargo, argumenta que los gobiernos también deben enfocarse en cómo insertar a los ciudadanos en esta nueva sociedad tecnológica y desarrollar aplicaciones sociopolíticas que vayan más allá de sólo áreas públicas de interés industrial.
Presentación Eduardo Bitran, Vicepresidente Ejecutivo Corfo en V Summit País ...PAÍS DIGITAL
Presentación Comité de Transformación Digital de Corfo . Presenta Eduardo Bitran, Vicepresidente Ejecutivo de Corfo , durante el primer día del V Summit País Digital 2017: Transformación Digital, realizado el 5 y 6 de septiembre 2017
Este documento propone el diseño de un Sistema de Información Estadístico (SIED) basado en las TIC para la toma de decisiones en el departamento de Huila, Colombia. El SIED recolectará y procesará datos e información estadística sobre el acceso a la tecnología en los 37 municipios de Huila para simular comparativamente el nivel de acceso en cada uno y así orientar la inversión pública y privada para reducir la brecha digital. Se justifica para entregar información sobre las necesidades tecnológicas y proyect
Similar a Políticas de Fomento de la Sociedad de la Información para la Reducción de la Brecha Digital (20)
Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...Ismael Peña-López
Share4Value: Universidades Corporativas, 18 de abril de 2024
Châteauform’ Campus La Mola: Cegos, Repsol, Châteauform.
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Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo públicoIsmael Peña-López
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Granada: Medialab UGR Universidad de Granada.
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Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPCIsmael Peña-López
Misión académica internacional Barcelona sobre gestión pública avanzada, 25 de noviembre de 2023, UPC Lima
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Postgrau en lideratge institucional i gestió de politiques públiques. 17 de novembre de 2023
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De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPCIsmael Peña-López
I Curso Internacional de Educación Digital Democrática y Open EdTech. 13 de Julio de 2022
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Sessió pràctica a Administració i Polítiques Públiques, 23 de febrer de 2022.
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Jornada sobre ètica, bon govern i contractació pública, 31 de gener de 2022
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L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologiaIsmael Peña-López
Curs Participació i tecnologia. Les possibilitats del Decidim. 20 d'abril de 2021
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La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...Ismael Peña-López
El documento describe la transición de los sistemas de gobierno a ecosistemas de gobernanza y del modelo de función pública al servicio público. Explica que los ecosistemas de gobernanza incluyen actores formales e informales que brindan servicios especializados, en comparación con los sistemas jerárquicos. También describe la transición del enfoque en aplicar procedimientos en la función pública al diseño e implementación de políticas públicas orientadas a servicios en el servicio público.
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...Ismael Peña-López
Este documento presenta un nuevo modelo de aprendizaje y desarrollo para la Escuela de Administración Pública de Catalunya (EAPC) basado en la aprendibilidad. Propone estrategias para promover el aprender a aprender mientras el autor esté presente y para construir el aprendizaje a lo largo de la vida cuando no esté. El modelo incluye niveles de adquisición, aplicación y transformación con atributos de empoderamiento, competencias y transformación social.
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...Ismael Peña-López
Current trends in professional development of civil servants, 14 November 2022. Tbilisi: Civil Service Bureu Georgia, ESCape / European Commission
https://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=4853
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Políticas de Fomento de la Sociedad de la Información para la Reducción de la Brecha Digital
1. Políticas de Fomento de la Sociedad de la Información para la Reducción de la Brecha Digital Ismael Peña - López Universitat Oberta de Catalunya I Jornadas Internacionales sobre Investigación en TIC para el Desarrollo Humano Unversidad Rey Juan Carlos Fuenlabrada, 13 de mayo de 2010
2.
3. Componentes del desarrollo humano Adaptado de Welzel et al. (2003) /43 Desarrollo socioeconómico Recursos individuales Elección objetiva Cambio de valores Valores empancipadores Elección subjetiva Democratización Derechos y libertades Elección efectiva
4. Estructuras sociales (& Sociedad Red) Adaptado de Castells, M. (2000) /43 Cultura Relaciones de Poder Relaciones de Experiencia Materia (naturaleza) Relaciones de Producción
5. La Economía Digital como un catalizador /43 Fuente: author Desarrollo ICT4D Sociedad Red Desarrollo Socioeconómico (recursos individuales) INFRASTRUCTURAS Materia (naturaleza) SECTOR TIC Producción Orientación Subjetiva hacia la Elección (valores emancipadores) ALFABETIZACIÓN (DIGITAL) Experiencias Derechos y Libertades (democratización) MARCO LEGAL Poder USOS (CONTENIDO Y SERVICIOS) Cultura
6. Hipótesis general Intereses institucionales Falta de datos Modelos de medida deficientes Deficiente diseño de políticas Marco comprehensivo Implicación del Gobierno en la Soc. Inform. Mayor nivel de desarrollo digital /43
7. Hipótesis 1 Intereses Institucionales Falta de datos Dificultades al medir Deficiente diseño de políticas Deficiente input para las políticas Deficiente medida del impacto /43
8.
9. Modelo: 360º Digital Framework /43 Fuente: autor Activos Flujos Oferta Demanda Infrastructuras Disponibilidad Asequibilidad Sector TIC Empresas Economía Recursos Humanos Marco Legal Regulación (Sector) TIC Estrategias y Políticas Sociedad Información Contenido y Servicios Disponibilidad Intensidad de Uso Competencias Digitales Nivel de Alfabetitzación Digital Alfabetización Digital (Formación)
10. Estado de indicadores e índices (I) Distribución de indicadores a lo largo de las categorías – incluyendo indicadores analógicos Distribución de indicadores a lo largo de las categorías – incluyendo indicadores analógicos /43 Los gráficos muestran el número de indicadores (%) en todos los modelos de Economía Digital dentro de cada categoría Fuente: autor
11. Estado de indicadores e índices (II) Distribución de indicadores a lo largo de las subcategorías – incluyendo indicadores analógicos Distribución de indicadores a lo largo de las subcategorías – incluyendo indicadores analógicos /43 Los gráficos muestran el número de indicadores (%) en todos los modelos de Economía Digital dentro de cada categoría Fuente: autor
12. Estado de indicadores and índices (III) Distribución de indicadores a lo largo de las categorías – incluyendo indicadores analógicos Distribución de indicadores a lo largo de las categorías – incluyendo indicadores analógicos /43 Fuente: autor Los gráficos muestran el número de indicadores (%) en todos los modelos de Economía Digital dentro de cada categoría
13. El enfoque de las Telecos /43 Fuente: autor Los gráficos muestran el número de indicadores en determinados modelos de Economía Digital dentro de cada categoría
14. El enfoque del e-Readiness /43 Fuente: autor Los gráficos muestran el número de indicadores en determinados modelos de Economía Digital dentro de cada categoría
15. Hipótesis 1: contraste Intereses Institucionales Falta de datos Dificultades al medir Deficiente diseño de políticas Deficiente input para las políticas Deficiente medida del impacto /43
16. Hipótesis 1: contraste Intereses Institucionales Falta de datos Dificultades al medir Deficiente diseño de políticas Deficiente input para las políticas Deficiente medida del impacto /43 Diseños basados en fines específicos Diseños según disponibilidad de datos Sesgo hacia las infraes-tructuras Sesgo hacia indicadores de oferta
17. Hipótesis 2 Estadios de desarrollo digital Riqueza y desarrollo económico Educación Infraestruc-turas digitales /43 Compromiso del Gobierno con las TIC Régimen de Incentivo de la Economía
18.
19.
20. Modelo: 360º Digital Framework /43 Fuente: autor Activos Flujos Oferta Demanda Infrastructuras Disponibilidad Asequibilidad Sector TIC Empresas Economía Recursos Humanos Marco Legal Regulación (Sector) TIC Estrategias y Políticas Sociedad Información Contenido y Servicios Disponibilidad Intensidad de Uso Competencias Digitales Nivel de Alfabetitzación Digital Alfabetización Digital (Formación)
21. De la teoría a la práctica Indicadores (vars.) utilizadas para la caracterización de los estadios de desarrollo digital (WITSA) Indicadores (luego variables) utilizadas para los conglomerados(WITSA) /43 Infrastruct. Sector TIC Alfabetiz. Digital Marco político y regulatorio Contenidos y Servicios No digital Oferta/Activos 8 2 2 3 5 27 Demanda/Flujos 5 4 1 2 6 Infrastructuras Sector TIC Alfabetización Digital Marco político y regulatorio Contenidos y Servicios Oferta/Activos 6 1 1 2 3 Demanda/Flujos 1 1 1 1 5
22. Centros de conglomerados (WITSA) 1 - Broadband subscribers (per 100 people) 2 - Personal computers (per 100 people) 3 - Telephone mainlines (per 100 people) 4 - Mobile phone subscribers (per 100 people) 5 - International Internet bandwidth (bits per person) 6 - Internet Hosts (per 10000 people) 7 - Price basket for residential fixed line (US$ per month) 8 - Telecommunications revenue (% GDP) 9 - GDP per Telecom Employee (US Dollars) 10 - Human Capital 11 - Internet Access in Schools 12 - Laws relating to ICT 13 - Intellectual property protection 14 - Gov't procurement of advanced tech products 15 - Secure Internet servers (per 1 million people) 16 - Total Domains (per 100 people) 17 - Availability of government online services 18 - Internet users (per 100 people) 19 - Total ICT Spending, Consumer (% of GDP) 20 - Firm-level technology absorption 21 - Extent of business Internet use 22 - ICT use and government efficiency Análisis de conglomerados no jerárquicos de K-medias. Significatividad de la F en la ANOVA para todas las variables: p<0.001 /43
23.
24. Infraestructuras 1 - Broadband subscribers (per 100 people) (*) 2 - Personal computers (per 100 people) (*) 3 - Telephone mainlines (per 100 people) (*) 4 - Mobile phone subscribers (per 100 people) (*) 5 - Population covered by mobile telephony (%) (*) 6 - International Internet bandwidth (bits per person) (*) 7 - Internet Hosts (per 10000 people) (*) 8 - Internet subscribers (per 100 inhabitants) (*) 9 - Residential monthly telephone subscription (US$) (**) 10 - Price basket for Internet (US$ per month) (**) 11 - Price basket for mobile (US$ per month) (**) 12 - Price basket for residential fixed line (US$ per month) (*) 13 - Telephone average cost of call to US (US$ per three minutes) (***) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
25. Sector TIC 1 - Telecommunications revenue (% GDP) (*) 2 - High-technology exports (% of manufactured exports) (**) 3 - Telephone subscribers per employee (***) 4 - Telephone employees (per 100 people) (**) 5 - Total full-time telecommunications staff (per 100 people) (*) 6 - GDP per Telecom Employee (US Dollars) (*) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
26. Alfabetización Digital 1 - Enrolment in science. Tertiary. (per 100 people) (*) 2 - Human Capital (*) 3 - Internet Access in Schools (*) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
27. Marco político y regulatorio 1 - Laws relating to ICT (*) 2 - Intellectual property protection (*) 3 - Level of competition - DSL (**) 4 - Level of competition – Cable modem (**) 5 - Gov't procurement of advanced tech products (*) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
28. Uso 1 - Secure Internet servers (per 1 million people) (*) 2 - Total Domains (per 100 people) (*) 3 - Total ICT Spending, Retail Trade (% of GDP) (*) 4 - Web Measure (*) 5 - Availability of government online services (*) 6 - International outgoing telephone traffic (minutes) (per 100 people) (*) 7 - Internet users (per 100 people) (*) 8 - E-Participation (*) 9 - Total ICT Spending, Consumer (% of GDP) (*) 10 - Firm-level technology absorption (*) 11 - Extent of business Internet use (*) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
29. Indic. Analógicos 1 - GDP (***) 2 - GDP Capita (*) 3 - GDP per capita, PPP (current international $) (*) 4 - GNI per capita, Atlas method (current US$) (*) 5 - GNI per capita, PPP (current international $) (**) 6 - HDI (*) 7 - Life expectancy at birth, total (years) (*) 8 - Improved water source (% of population with access) (*) 9 - Health Public Expenditure (% of govt. expenditure) (*) 10 - Health Public Expenditure (% of total Health expend.) (*) 11 - School enrollment, primary (% net) (***) 12 - School enrollment, primary (% gross) (**) 13 - Education Public Expenditure (% of govt. expenditure) (***) 14 - Gross National Expenditure (% of GDP) (**) 15 - General Govt. final consumption expend. (% of GDP) (***) 16 - Economic Incentive Regime (*) 17 - Innovation (*) 18 - Population in urban agglom. > 1 million (% of total pop.) (*) 19 - Inequality-10 (**) 20 - Mortality rate, infant (per 1,000 live births) (*) 21 - Population growth (annual %) (***) 22 - Interest payments (% of GDP) (*) 23 - Present value of debt (% of GNI) (**) 24 - GDP deflator (base year varies by country) (*) 25 - Inflation, consumer prices (annual %) (*) 26 - Inflation, GDP deflator (annual %) (*) 27 - Tax revenue (% of GDP) (**) % de países que puntuaron “alto” en el indicador por conglomerado (*): p<0.01 (**): p<0.05 (***): p<0.1 /43 Leaders Laggards
30. Determinantes: líderes digitales /43 logit(ZCLUSTER54_CB) = β1 • GEN30 + β2 • GEN05 + β3 • GEN07 + β4 • GEN08 + β5 • LEGAL_D_04+ ε Regresión logística binaria para los digital leaders (1 es un digital leader, 0 no es un digital leader) como variable dependiente . B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Life expectancy at birth, total (GEN30) -.399 .208 3.664 1 .056 .671 Inequality-20 (GEN05) -1.066 .578 3.403 1 .065 .344 Urban Population (%) (GEN07) .138 .079 3.030 1 .082 1.148 Economic Incentive Regime (GEN08) 1.671 .877 3.628 1 .057 5.317 Government prioritization of ICT (LEGAL_D_04) 2.869 1.737 2.727 1 .099 17.611 N 46 Correctly predicted cases 95.7% 96.8% (leaders) 93.3% (resto) -2 Log likelihood 15.970 Cox & Snell R-square .646 Nagelkerke R-square .862 Chi-Square (sig) 47.799 (.000) Hosmer and Lemeshow Test Chi-Square (sig) 1.546 (.981)
31. Determinantes: rezagados digitales /43 logit(ZCLUSTER54_CBL) = β0 + β1 • GEN06 + β2 • GEN14 + β3 • INF_S_06 + β4 • LEGAL_D_01 + ε Regresión logística binaria para los digital laggards (1 es un digital laggard, 0 no es un digital laggard) como variable dependiente . B S.E. Wald df Sig. Exp(B) Constant 38.214 16.958 5.078 1 .024 3.945·10 16 Inequality-10 (GEN06) -.235 .138 2.909 1 .088 .790 Health Public Expenditure (% of total Health expenditure) (GEN14) -.176 .081 4.665 1 .031 .839 Population covered by mobile telephony (%) (INF_S_06) -.100 .050 3.936 1 .047 .905 Importance of ICT to government vision of the future (LEGAL_D_01) -4.304 2.239 3.696 1 .055 .014 N 47 Correctly predicted cases 94.6% 96.4% (laggards) 88.9 % (resto) -2 Log likelihood 11.391 Cox & Snell R-square .551 Nagelkerke R-square .823 Chi-Square (sig) 29.663 (.000) Hosmer and Lemeshow Test Chi-Square (sig) 3.684 (.815)
32. Hipótesis 2: contaste Estadios de desarrollo digital Riqueza y desarrollo económico Educación Infraestruc-turas digitales Estadios de desarrollo digital Riqueza y desarrollo económico Educación Infraestruc-turas digitales Compromiso del Gobierno con las TIC Régimen de Incentivo de la Economía Compromiso del Gobierno con las TIC Régimen de Incentivo de la Economía
33. Hipótesis 2: contaste Estadios de desarrollo digital Riqueza y desarrollo económico Educación Infraestruc-turas digitales Estadios de desarrollo digital Riqueza y desarrollo económico Educación Infraestruc-turas digitales Compromiso del Gobierno con las TIC Régimen de Incentivo de la Economía Compromiso del Gobierno con las TIC Régimen de Incentivo de la Economía Estadios de desarrollo digital Igualdad económica Educación Salud Priorización de las TIC en el gob. Importancia de las TIC en la visión del futuro del gobierno Leapfroggers
34.
Notas del editor
Welzel, C., Inglehart, R. & Klingemann, H. (2003). “The theory of human development: A cross-cultural analysis”. In European Journal of Political Research, 42 (3), 341-379. Oxford: Blackwell.
Castells, M. (2000). “Materials for an exploratory theory of the network society”. In British Journal of Sociology, Jan-Mar 2000, 51 (1), 5-24. London: Routledge.
The Digital Economy is the set of different processes of digitization that take place in the economic and social spheres. These processes are a set of digital enablers that shift the industrial society into new social structures like the Information Society, the Knowledge Based Society or the Network Society. Our approach stands in between theory and empiricism. It tries to match (mostly) theoretical approaches with the evidence brought by existing data. There have been several approaches, but empirical evidence shows that there does not seem to be a comprehensive and multidisciplinary model. From a strictly empirical point of view, we still cannot glance theoretical constructs like the Information Society or the Network Society. These theoretical approaches have not succeeded in empirically explaining the reality. Our approach, an empirical one, tries to fill in this gap. Our research stands in the very frontier of actual research.
H: Institutional interests and lack of data lead to fragmented models to measure digital development that distort policy design. A comprehensive framework would improve such models and indicate in what ways the adoption of public policies would lead to higher stages of digital development.
WH1: A lack of quality data leads to fragmented models of digital development that make it both difficult to measure policies that foster the Information Society and to measure the impact of those policies on digital development, an implication being that these policies could have a better design either by focusing on filling conceptual voids or including feedback from better measurement.
Why not analogue indicators Infrastructures: Information and Communication Technologies. Can be divided into three groups: hardware, software and connectivity. Infrastructures, Availability: the presumed existence of these infrastructures. Infrastructures, Affordability: the cost for the end user of the acquisition of such infrastructures in relationship with one individual or community’s economic power – hence, the price in real terms. ICT Sector: The economic sector responsible for the provision of ICT Infrastructures ICT Sector, Enterprises / Industry: The existence of firms whose activities fits within the definition of the ICT sector. ICT Sector, Workforce: Skilled employees that work directly in the ICT Sector or whose activities are closely related to it . Digital Skills: Skills related relevant both to the use of electronic devices and the use of information in digital format Digital Skills, Digital Literacy Level: The measured levels of such skills in an individual or a community, both in relation to the number of literate people and the degree of their literacy. Digital Skills, Digital Literacy Training: The existence of courses, curricula or other training plans to increase the Digital Literacy Level. Policy and Regulatory Framework: Whether there are explicit rules, laws, policies, etc. that directly affect and try to put in order the Digital Economy. Policy and Regulatory Framework, ICT (Sector) Regulation: Rules created by the Legislative branch or other regulatory bodies to regulate the Digital Economy, especially the ICT Sector and its activities. Policy and Regulatory Framework, Information Society Strategies and Policies: Policies, strategic plans, etc. created by the Executive branch or other functions of government to frame their Digital Economy related policies. Content and Services: Content and services in digital form. Content and Services, Availability: The existence of such contents and services, including those arising from the private sector (for or without profit) and the public sector. Content and Services, Intensity of Use: The use of such content, measured both quantitatively and qualitatively.
How is this chart built Designs based on a specific and applied purpose that fits the general goals of the fostering organization Designs adapted to the availability of data Unbalance towards infrastructure indicators – and telecommunications in particular –versus other kinds of indicators Imbalance between infrastructures and usage data
How is this chart built Designs based on a specific and applied purpose that fits the general goals of the fostering organization Designs adapted to the availability of data Unbalance towards infrastructure indicators – and telecommunications in particular –versus other kinds of indicators Imbalance between infrastructures and usage data
How is this chart built The prevalence of supply-side indicators means, for instance, that we are giving priority to the existence of infrastructure but leaving aside whether it is affordable for the end user Failing to measure the reasons for usage may actually lead to some towards paths of exclusion The imbalance between infrastructure + usage vs. other data categories leaves aside, once again everything in between what is to be used and the use of it, which we can call (as we did before) causes, or which we can call enablers.
How is this chart built Raboy, M. (1998). “Global Communication policy and human rights”. In Noll, R. G. & Price, M. E. (Eds.), A communications cornucopia: Markle Foundation essays on information policy, 218-242. Washington, DC.: Brookings Istitution Press. Raboy, M. (1995). “Access to Policy, Policies of Access”. In Javnost—The Public, 2 (4), 51-61. Ljubljana: Euricom.
How is this chart built Raboy, M. (1998). “Global Communication policy and human rights”. In Noll, R. G. & Price, M. E. (Eds.), A communications cornucopia: Markle Foundation essays on information policy, 218-242. Washington, DC.: Brookings Istitution Press. Raboy, M. (1995). “Access to Policy, Policies of Access”. In Javnost—The Public, 2 (4), 51-61. Ljubljana: Euricom.
WH1: A lack of quality data leads to fragmented models of digital development that make it both difficult to measure policies that foster the Information Society and to measure the impact of those policies on digital development, an implication being that these policies could have a better design either by focusing on filling conceptual voids or including feedback from better measurement.
WH1: A lack of quality data leads to fragmented models of digital development that make it both difficult to measure policies that foster the Information Society and to measure the impact of those policies on digital development, an implication being that these policies could have a better design either by focusing on filling conceptual voids or including feedback from better measurement.
WH3: Higher levels of wealth and economic development, education and the existence of digital infrastructures almost always coincide with higher levels of digital development. Nevertheless, Governments can accelerate the process of digital development through the adoption of public policies that frame and foster the Information Society – such as Government prioritization of ICT and assigning a high importance to ICT in government vision of the future – and establishing an appropriate Economic Incentive Regime. This will raise the probability of a country of reaching higher stages of digital development.
Analysis of variables to avoid problems of multicollinearity Year 2007 really means that they were collected during 2007, but published afterwards. Sometimes data come from previous years. On the other hand, 2007 is the last year of an economic cycle: taking 2008 would surely change things. It is also the year of social networking sites. Problem of not having time series. Aggregation per country blurs the details within countries. Ways to simplify information: Factor analysis (non conclusive) and cluster analysis We repeated some statistics using two different datasets: WITSA and OECD. The former gathers the 75 most digitally developed countries which, in some way, are all the digitally developed countries of the World, leaving outside almost 200 countries that are simply too far from being called digital. The later, the OECD data set, includes arguably the most developed countries in the World. By using this second dataset we want to zoom into wealth and see whether, at the macro aggregate level, the patterns found for the WITSA dataset (broad range of economies) still apply when finding differences within a narrower and richer range of economies.
Analysis of variables to avoid problems of multicollinearity Year 2007 really means that they were collected during 2007, but published afterwards. Sometimes data come from previous years. On the other hand, 2007 is the last year of an economic cycle: taking 2008 would surely change things. It is also the year of social networking sites. Problem of not having time series. Aggregation per country blurs the details within countries. Ways to simplify information: Factor analysis (non conclusive) and cluster analysis We repeated some statistics using two different datasets: WITSA and OECD. The former gathers the 75 most digitally developed countries which, in some way, are all the digitally developed countries of the World, leaving outside almost 200 countries that are simply too far from being called digital. The later, the OECD data set, includes arguably the most developed countries in the World. By using this second dataset we want to zoom into wealth and see whether, at the macro aggregate level, the patterns found for the WITSA dataset (broad range of economies) still apply when finding differences within a narrower and richer range of economies.
Why not analogue indicators Infrastructures: Information and Communication Technologies. Can be divided into three groups: hardware, software and connectivity. Infrastructures, Availability: the presumed existence of these infrastructures. Infrastructures, Affordability: the cost for the end user of the acquisition of such infrastructures in relationship with one individual or community’s economic power – hence, the price in real terms. ICT Sector: The economic sector responsible for the provision of ICT Infrastructures ICT Sector, Enterprises / Industry: The existence of firms whose activities fits within the definition of the ICT sector. ICT Sector, Workforce: Skilled employees that work directly in the ICT Sector or whose activities are closely related to it . Digital Skills: Skills related relevant both to the use of electronic devices and the use of information in digital format Digital Skills, Digital Literacy Level: The measured levels of such skills in an individual or a community, both in relation to the number of literate people and the degree of their literacy. Digital Skills, Digital Literacy Training: The existence of courses, curricula or other training plans to increase the Digital Literacy Level. Policy and Regulatory Framework: Whether there are explicit rules, laws, policies, etc. that directly affect and try to put in order the Digital Economy. Policy and Regulatory Framework, ICT (Sector) Regulation: Rules created by the Legislative branch or other regulatory bodies to regulate the Digital Economy, especially the ICT Sector and its activities. Policy and Regulatory Framework, Information Society Strategies and Policies: Policies, strategic plans, etc. created by the Executive branch or other functions of government to frame their Digital Economy related policies. Content and Services: Content and services in digital form. Content and Services, Availability: The existence of such contents and services, including those arising from the private sector (for or without profit) and the public sector. Content and Services, Intensity of Use: The use of such content, measured both quantitatively and qualitatively.
How are these tables built – what do they stand for
How is this graphic built Non-hierarchical K-means cluster analysis to segment groups of countries whose variables have statistically significant similar values in opposition to the other groups.
How is this graphic built Contingency tables to find means that are significantly different between clusters and significantly similar within clusters Hypothesis of independence between a chosen variable and the distribution amongst clusters of the country set. A significant score for Pearson Chi-Square and Fischer’s Exact test will reject the hypothesis of independence, meaning that a country’s allocation to a particular cluster depends on its value for that selected variable We measure the correlation of the distribution amongst clusters and that same selected variable by means of the Pearson and Spearman correlations. Again, significant results tell us that both variables (the cluster and the chosen one) are correlated Haberman typified adjusted residuals. These residuals have a normal distribution. Taking a confidence level of 0.95, we can look for adjusted residuals with absolute value over 1.96, noting that there are more (or less ) cases than expected in comparison with the case where the two compared variables (the cluster and the other variable in our case) were independent.
None of the independent variables of the regression were used to build the clusters Why use a probabilistic model, binary, pros and cons Why not strivers and/or leapfroggers The Chi-Square test confirms that the power of the effect of the independent variables taken jointly is statistically significant, and the Hosmer and Lemenshow test rejects the null hypothesis that there is no difference between the observed and predicted values of the dependent variable, thus confirming the goodness to fit of the overall model. Indeed, the model predicts a total of 95.7% of all cases (46 countries), 96.8% of digital leaders and 93.3% of the rest of countries. The high value of Nagelkerke’s R-square implies quite a good degree in the explanatory power of the model too. Life expectancy at birth, total (years) (GEN30): the number of years a newborn infant would live if prevailing patterns of mortality at the time of its birth were to stay the same throughout its life (World Bank, World Development Indicators). Inequality-20 (GEN05): ratio of the richest 20% to the poorest 20% (UNDP, Human Development Report ). Urban Population (%) (GEN07): urban population is the midyear population of areas defined as urban in each country and reported to the United Nations. This indicator measures the proportion between urban and the total population in percent (World Bank, World Development Indicators). Economic Incentive Regime (GEN08): The Economic Incentive and Institutional Regime is the simple average of the normalized scores on three key variables: Tariff & Nontariff Barriers, Regulatory Quality, and Rule of Law (World Bank, Knowledge Assessment Methodology). Tariff & Nontariff Barriers : is a score assigned to each country based on the analysis of its tariff and non-tariff barriers to trade, such as import bans and quotas as well as strict labeling (sic) and licensing requirements (the score is based on the Heritage Foundation's Trade Freedom score and used the World Bank, Knowledge Assessment Methodology) Regulatory Quality : measures the incidence of market-unfriendly policies such as price controls or inadequate bank supervision, as well as perceptions of the burdens imposed by excessive regulation in areas such as foreign trade and business development (World Bank, Governance Indicators / Knowledge Assessment Methodology). Rule of Law : this indicator includes several indicators which measure the extent to which agents have confidence in and abide by the rules of society. These include perceptions of the incidence of both violent and non-violent crime, the effectiveness and predictability of the judiciary, and the enforceability of contracts (World Bank, Governance Indicators / Knowledge Assessment Methodology). Government prioritization of ICT (LEGAL_D_04): measures from 1 (strongly disagree) to 7 (strongly agree) the answer to the question “Information and communication technologies (computers Internet etc.) are an overall priority for the government” (World Economic Forum, Executive Opinion Survey / Global Information Technology Report).
None of the independent variables of the regression were used to build the clusters The Chi-Square test confirms that the power of the effect of the independent variables taken jointly is statistically significant, and the Hosmer and Lemenshow test rejects the null hypothesis that there is no difference between the observed and predicted values of the dependent variable, thus confirming the goodness to fit of the overall model. Indeed, the model predicts a total of 94.6% of all cases (47 countries) – slightly less than the digital leaders model –, 96.4% of digital laggards and 88.9% of the rest of countries. The high value of Nagelkerke’s R-square implies quite a good degree in the explanation power of the model too. Inequality-10 (GEN06): is the ratio of richest 10% to poorest 10% (UNDP, Human Development Report). Health Public Expenditure (% of total Health expenditure) (GEN14): Public Health Expenditure is recurrent and capital spending in Health from central and local governments, external borrowing and grants (including donations from international agencies and nongovernmental organizations), and social (or compulsory) health insurance funds, here measured as percent of total Health Expenditure, which is the sum of public and private health expenditure and covers the provision of health services (preventive and curative), family planning and nutrition activities, and emergency aid for health but excludes provision of water and sanitation. (World Bank, World Development Indicators). Population covered by mobile telephony (%) (INF_S_06): is the percentage of people within range of a mobile cellular signal regardless of whether they are subscribers. (World Bank, World Development Indicators). Importance of ICT to the government vision of the future (LEGAL_D_01): measures from 1 (strongly disagree) to 7 (strongly agree) the answer to the question “The government has a clear implementation plan for utilizing information and communication technologies for improving the country's overall competitiveness” (World Economic Forum, Executive Opinion Survey / Global Information Technology Report).
WH3: Higher levels of wealth and economic development, education and the existence of digital infrastructures almost always coincide with higher levels of digital development. Nevertheless, Governments can accelerate the process of digital development through the adoption of public policies that frame and foster the Information Society – such as Government prioritization of ICT and assigning a high importance to ICT in government vision of the future – and establishing an appropriate Economic Incentive Regime. This will raise the probability of a country of reaching higher stages of digital development.
WH3: Higher levels of wealth and economic development, education and the existence of digital infrastructures almost always coincide with higher levels of digital development. Nevertheless, Governments can accelerate the process of digital development through the adoption of public policies that frame and foster the Information Society – such as Government prioritization of ICT and assigning a high importance to ICT in government vision of the future – and establishing an appropriate Economic Incentive Regime. This will raise the probability of a country of reaching higher stages of digital development.