Este documento presenta el modelo de autoevaluación para unidades académicas del área de la salud de la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. El modelo busca fortalecer los procesos institucionales a través de la reflexión y la toma de decisiones basadas en la autoevaluación. Define cuatro áreas de autoevaluación - contexto institucional, proyecto académico, personal y recursos educativos - con sus respectivas subáreas e indicadores. Además, describe la metodología participativa para implementar el

1. 11/08/10 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE MEDICINA “ Dr. Aurelio Melean”

4. 11/08/10 FACULTAD DE MEDICINA Dr. AURELIO MELEAN” PROGRAMA DE FISIOTERAPIA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA FACULTAD POLITÉCNICA DEL VALLE ALTO CARRERA DE AUXILIARES DE ENFERMERÍA UNIDAD DE EVALUACIÓN Y GESTION DE CALIDAD Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán” Dr. Carlos Espinoza Aguilar – Medicina Dr. Ciro Alfredo Larrazabal Córdova – Medicina Lic. Ingrid Sonia Vega Suaznabar - Medicina Dr. Julio Hinojosa Rodríguez – Medicina Dr. Oscar Calvimonte Sulfo – Medicina Lic. María Elizabeth Jiménez Tordoya – Medicina Lic. Carola Jacqueline Mariscal Durán – Fisioterapia Lic. Claudia Cecilia Padilla – Fisioterapia Dra. Betzabé Romero Jaldín - Medicina – Responsable de la Unidad Facultad de Odontología Dra. Elsy Ortega Irusta - Odontología – Dr. Germán Soruco Maita - Odontología - Facultad Politécnica del Valle Alto Carrera de Auxiliar en Enfermería Lic. Margarita Oporto Puente - Dpto. Salud Ing. José Abel Copacalle Chacón- Dpto. Construcción Civil

5. ANTECEDENTES - PROCESOS DE EVALUACIÓN - CAMBIOS 11/08/10 Facultad de Medicina 1932 1960 1970 1980 1990 2000 2010 Fundación Oficial

6. ANTECEDENTES - PROCESOS DE EVALUACIÓN - CAMBIOS 11/08/10 Facultad de Odontología 1932 1960 1970 1980 1990 2000 2010

7. ANTECEDENTES - PROCESOS DE EVALUACIÓN - CAMBIOS 11/08/10 Carrera de Auxiliares de Enfermería - FPVA 1992 Progr. Formación del Auxiliar Técnico en Enfermería (IPU) 350/92 de 15 de mayo de 1992 1994 Técnico Superior en Saneamiento Ambiental 1997 Reapertura el Programa de Auxiliares de Enfermería 2003 El taller de análisis de los planes de estudio. Ampliación de las actividades académicas tipo modular en el Valle Bajo 2010

17. DEFINICIÓN DE LAS SUBÁREAS DE AUTOEVALUACIÓN 11/08/10 ÁREA SUBÁREAS 3. Personal de Salud Educativo, Administrativo y Estudiantil Estudiantes Es el sujeto que ingresa a , a través de una Facultad, Carrera, Programa o Escuela, cumpliendo normas institucionales de admisión, para participar en el desarrollo de procesos de formación profesional integral, desde la investigación y la interacción social. Docentes Docente universitario es la persona que desarrolla actividades académicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, la investigación, la interacción social y la gestión académica. Administrativos Es el personal de apoyo calificado que desarrolla actividades en con el propósito de brindar condiciones logísticas adecuadas a los procesos de enseñanza aprendizaje, de investigación, y de interacción social, dotando a la gestión académica y administrativa de una base técnica y científica apropiada .

18. DEFINICIÓN DE LAS SUBÁREAS DE AUTOEVALUACIÓN 11/08/10 ÁREA SUBÁREAS Recursos Educativos (infraestructura, equipamiento, materiales y financieros) Infraestructura Se refiere a las instalaciones propias y a las destinadas para el desarrollo del Programa de acuerdo a sus características curriculares. Equipamiento y mobiliario Es el equipo y mobiliario necesarios para el Programa, que de acuerdo al enfoque educativo cubre los requerimientos de la gestión administrativa y educativa, siendo imprescindibles su mantenimiento, renovación y gestión constante. Materiales Son los recursos tangibles de apoyo necesarios para el Programa, de acuerdo al enfoque educativo previsto. Se incluye en éste grupo a los elementos educativos producidos por docentes y estudiantes. Materiales Didácticos, Textos realizados por los docentes y estudiantes. Recursos Financieros Existencia de recursos financieros de acuerdo a las exigencias del Programa y su enfoque educativo, de políticas y lineamientos financieros que se establecen en forma continúa, garantizando un soporte institucional.

22. CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO METODOLÓGICO PARA LA AUTOEVALUACIÓN EN EL ÁREA DE LA SALUD – UMSS 11/08/10 participación de la autoevaluación de manera voluntaria Organizada Reflexiva GESTIÓN DEL PROCESO EVAL. CON ENFOQUE PARTICIPATIVO