Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Estas herramientas incluyen Cuadernia, EdiLimes, eXeLearning y Malted, las cuales permiten crear recursos educativos reutilizables, editar libros digitales, grabar voz y compilar unidades didácticas completas. Las herramientas siguen estándares como SCORM e IMS para permitir la reutilización y distribución de los contenidos creados.

1. 1. Asignatura Tecnologías aplicadas a la educación Presentado por Radhames vilorio
Jiménez (matricula:16-11187)
2. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento, así como aumentando su difusión y, por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son: Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

2. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
a elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
rmativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
upará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
ntenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la
ción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
mplementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor
otagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos,
ave del diseño de una acción formativa online. Frente a las acciones formativas
ntradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y
ntrola el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
ntradas en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la
solución de problemas y el pensamiento crítico. Ambos enfoques son válidos, el
mero, instructivita y centrado en el profesor y el segundo, de orientación más
nstructivista, centrado en el alumno.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.

3. escargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios
ara fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
. Cuadernia :es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta
erramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de
adernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.
os recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están
talogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta
uaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).
. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
ateriales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
hero XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca
e libros, donde encontrarás varios materiales para el área de inglés.
EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning.
ácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
ermite crear curso digitales completos; aquí puede

4. pantalla de gestión que permite conocer el progreso del alumnado en la
realización de una secuencia de actividades diseñada con la herramienta,
analizar las dificultades que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y
ver cómo están enfrentándose a la tarea.
8. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas. Es la única herramienta de autor que permite la grabación de voz
del alumnado, digitalizando así también el trabajo en el aula de las
competencias comunicativas, y que además permite su posterior evaluación
por parte del profesorado, ya que las grabaciones permanecen en el equipo en
el que se han realizado. Para visualizar sus recursos TIC online es necesario
tener instalados en el equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted Web
2.0. También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales
mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador
independiente de Malted. Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un

5. erramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los
ontenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.
aracterísticas En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web
desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por
usuario. Desde entonces El nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
ejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos. Sustitución del
rmato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato binario cerrado y se
asó a un formato XML abierto. Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar
traducción de los contenidos. Desarrollo de una versión de línea de comandos
exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante
cripts. Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
erramienta. Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han
nimado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Importancia El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de
mbientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
edagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutorales y libros
ectrónicos con estos fines. Para la construcción de un Medio de Enseñanza con